人教新课标版初中七上《山市》教案2

1、PAGE PAGE 5人教版新课标初中七上山市教案2学习目标：积累文言词语，理解课文大意；感知“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景；探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。学习重点：反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想及想像能力。课前准备：师生搜集有关资料做成多媒体课件。学生借助工具书认识生字词，反复阅读。爱好美术的同学可用绘画展示“山市”的美景。课文分析：山市是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。文章语言精炼生动，可以引导学生

2、展开想像，去揣摩、理解。通过研读对这一现象进行适当探究。教学设想1诵读法。本文用文言形式按明晰的时间顺序，历历如画地再现了“山市”由生成到消失的全过程。要完成在准确理解文句意思基础上简练概括课文内容要点的教学任务。课堂教学应以多形式诵读为主，培养学生的文言语感。2诱引想像法。本文描述“山市”蜃景用语精练生动，教学过程中着重培养学生的再造想像力。领悟、延展课堂内容，激活学生探究的兴趣，科学解释山市的成因。3教师可搜集有关资料做成多媒体课件。导人中或结束时能讲清“山市”形成的原理。学生借助工具书认识生字词，反复阅读。爱好美术的同学可用绘画展示“山市”的美景。 教学过程一、导入新课（展示几幅海市蜃楼

3、的图片）提问：你见过这样的景象吗？你知道它是什么吗？（学生自由发言）提示：在夏天，沿海一带或沙漠地区，经常可以看见在空中或地面以下有远处事物的影像，古人无法解释，误认为是大蛤蜊吐气形成的，因此，就称为“海市”或“海市蜃楼”。这种现象，有时人们在山区也可以看到，人们就称之为“山市”（出示课题）二、介绍作者、作品作者：蒲松龄： 字留仙，别号柳泉，山东淄川人，清代文学家。出身于没落的地主家庭，早岁即有文名，多次参加省试，却始终没有考上举人，到71岁才援例成为贡生。除中年一度在江苏宝应做幕客外，都在家乡当塾师，终身郁郁不得志，生活清苦。聊斋志异是他用几十年的时间写成的，他称这是他的“狐愤之书”（取义孤

4、独、悲愤）。作品：聊斋志异文言短篇小说集，共收录作品近500篇，以短篇小说为主，此外还有散记特写、随笔寓言等，主要写鬼狐精怪的故事，也收录一些奇特的事。构思奇妙，语言生动。三、诵读课文1、朗读指导：A、文言文的学习，重在朗读。在朗读中培养文言文语感，在朗读中理解文意，懂得“好文不厌百回读”“读书百遍，其义自见”的道理。B、文言文“五读法”：初读通语句，再读明大意，三读有感情，四读品内涵，五读得启迪。2、朗读练习A、自由朗读B、个别朗读C、全班齐读3、在朗读的基础上，划出文中表示时间和建筑的词语，依次填入下面表格中。（表格见幻灯片）四、疏通文意。1、学生根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈划出来

5、。学生四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。2、注意理解下列加点词的意思：相顾惊疑（你看看我，我看看你）数年恒不一见（经常）无何，见宫殿数十所（不久，不一会儿）高垣睥睨（高墙）连亘六七里，居然城郭矣。（连绵不断）（城市）历历在目（清清楚楚）一切乌有（乌，同“无”）黯然缥缈（隐隐约约）裁如星点（裁同“才”）窗扉皆洞开（窗户）或凭或立（靠着）倏忽如拳如豆（突然）见山上人烟市肆（集市）3、想一想该怎样翻译。相顾惊疑，念近中无此禅院。（大家你看我，我看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。（城中有像楼阁的，

6、有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来）既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。（过一阵子，大风停止，天空晴朗，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。（低层楼上的人们来来往往，各赶各的事情，有靠着栏杆的，有站着的，姿态各不相同）五、体味探究：1、作者为什么要特意指出奂山山市“数年恒不一见”？为下文写神奇的“山市”留下悬念，引发读者的兴趣。2作者写孙公子及其朋友“相顾惊疑”，在文中有何作用？从侧面表现出“山市”的神奇。运用了侧面描写的方法。3找出并解释山市里表示时间的词语，再看看“山市”的变化可分为哪几个阶段。明确：表示时间的词

7、语有：无何、未见、既而、逾时等。综观山市出现的全过程,可分三个阶段:初生阶段:从孤塔高耸到宫殿出现。发展阶段:城郭的出现.先总写一笔:”高原睥睨,连亘六七里。”颇有恢宏的气象。然后分写：“中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。”虽然寥寥数语，却可以诱发读者想像出一副跟清明上河图相似的画卷来。高潮阶段：危楼的出现。因“风定天清，一切乌有”，只剩下一座高接霄汉的危楼，所以楼的形状看得格外清楚，连楼外的天空也显现了出来，给人的感觉是距离比先前的城郭缩短了一些。更为特殊的是，楼上还有来来往往的人，或凭或立，与人世无异，这又给人以亲切感，增强了观赏的兴趣。最后写幻景的消失，跟影视中的渐隐镜头颇

8、为相似，又使人感到余味无穷。4、山市的变化是很快还是很缓慢？从哪些词语可以看出？明确：山市的变化很快，从下列词语中可以看出来：忽、无何、未几、既而、逾时、倏忽等。这些词语中“忽”表明了山市出现得很迅速，“倏忽”，表明山市变化的突然性，“无何”“未几”“既而”“逾时”等词语都表示极短的时间，表明山市的景象率化很快。六、探究想象1、展开合理的联想和想象，请用自己的话向同学和老师们描绘一下美丽神奇的山市。纵观山市的出现分三个阶段：初现孤塔宫殿，再展城郭恢宏，又看危楼出现。结尾照应开头，这里说的“山市”跟“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然景象，它美丽而又奇特，多少年也难得出现，少数人偶遇，多数人难得一见。此是作者根据目击者的叙述所写，令人回味无穷。让学生想像一下，山市到底会是一幅什么美景呢?可以让绘画好的同学画出，在班里展示欣赏。然后总结补充：其实，美的东西也许留在想像中会更美，想有多美有多美，正是：此时无画胜有画。2、为什么那时候的人把“山市”又称作“鬼市”？你能不能用你了解的知识来解释这种现象呢？当时的人们对这种自然现象无法做出正确的解释，只好用迷信的方法解释它。海市蜃楼当异地景物被阳光折射到空气稀薄的高空后，恰好造成适宜的角度，又经不同密度的空气层的传递折射回低空，平静的海面或沙漠就成了这些图像的“地面接收站”。古人认为是天上的一种大虫吐气形成的，所以称