国培心得体会

1、“国培计划（2012）初中英语骨干教师培训”心得体会甘肃兰州西固区庄浪路第一学校 高庆2012年10月15日10月30日，我非常有幸参加了教育部举办的“国培计划（2012）初中英语骨干教师培训”。 在北外研培国际会议中心短暂的15天的学习培训，带给我的是前辈们对我思想上的冲击，是教育灵魂的触动。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能面对面聆听不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 虽然时间短暂，但让我感受到了一个全新的教学舞台。通过培训让我更新了自己的教育理念，为我今后教育教

2、学指明了发展方向，注入了新鲜的血液，使我的视野开阔、信息灵通，变得“耳聪目明”。这次培训是紧张、充实、忙碌、有序研培交织在一起的，专家们以学科知识为基础，以问题为中心，以案例为载体，理论与实践相结合，在鲜活的案例中展现出大师精湛的理论功底，客观的观点、新颖的方法，用幽默、流畅、优美的语言道来，使我深感收获巨大，本人有以下几点体会： 一、理念的更新 各位领导、专家、教授的报告，无一不在传达创新型国家需要创造性人才。今天有什么样的教育，未来世界就有什么样的社会，20102020国家中长期教育改革和发展规划纲要把教育摆在优先发展的战略地位。作为一名英语教师，培养了多少英语工作者、英语专家？这不重要，

3、重要的是把英语学中的思想、思维方法渗透给学生，促进学生走进社会后是一个全面的人，一个可持续发展的人。教学是为了学生，而不是给别人看的。教学活动、方式的新，并不是盲目追求新、追求奇，只要教学活动、教学方式对于学生是新的，能够让学生从中获得新的方法、思维或者启发，就是新的，就是教学的创新。” 各位教授深入浅出地讲解新课程改革理论，告诉我们了新课程改革的方向、让我们知道落实知识和技能的基本要求，着眼于全体学生素质的提高，突出学生的探究活动,注重方法训练；书中包含许多开放性的问题和实践性课题；联系实际，注重英语知识的应用，扩大英语知识面及初中开设英语阅读课；充分体现新课标的思想，注意人文精神的渗透；让

4、我们明确了素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提升祖国未来的素质。 二、学科知识的补充 专家教授知识专题讲座对我来说是对英语学科知识好好地充了一把电，同时他们都认为培养人才，一定要激发学生的学习兴趣，一定要养成良好的学习英语的习惯，一定要给予良好的方法指导。因此我觉得，英语教师应该有丰富的知识结构。有好的教师，才有好的教育；不搞科学研究的教师充其量是一个水平不高的教书匠；读书不独立思考不可能发现新问题；教书没有创新只可能唯书唯上，人云亦云；做学问要在不疑之处有疑，有意识地去发现问题，探讨问题，解决问题。听了讲座之后，我有如下感想：首先，一定要认真学习，切实提高自身业务素质。业务

5、素质包括专业素质和职业素质。像我们教师可以通过多种途径去提高自身的专业素质，如可以通过单科进修、骨干教师研修，参加各种培训学习。其次，要想成为一名好的老师，办好一所好的学校，科学研究一定是不要或缺少的，而且这是大势所趋。最后，多读书，会读书，多积累专业知识。有明确目的去读书，注意发掘问题，探讨问题，解决问题。还要有审视和批判的眼光，善于记笔记，“精”与“泛”相结合，并做到读写结合，要善于发现、善于反思，做专家型的教师。三、教学方式的转变 通过国培学习，认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，改变过去“一言堂”、“满堂灌”，学生被动接受知识的教学方式。学

6、生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识，同时注重培养学生的综合能力。像我们英语学科吧，好多学生虽然在考试中得了高分，但是他们的语言表达能力，阅读知识面和听力水平并不怎么样，几乎是哑巴英语的水平和知识的贫乏，因此，在提高学生笔试水平的基础上，还得注意培养他们的口语表达能力。另外，通过国培，使我认识到了“多认少写”的好处，传统的“四会”方法使学生知识量有限，给学生的发展造成了一定的困难。“多认少写”对于学生开阔视野，开发智力都有不可估量的作

7、用。专家老师们的阅读教学要用好教材 让我懂得了在教学中要把握文本的价值取向，发掘文本的语言因素，立足文本进行适度拓展。通过在北京文汇中学听课，使我明白了阅读教学要以学生为本。教师要引导学生提出问题，产生主动阅读的愿望。要培养学生提问的意识，引领学生学会提问。要珍惜学生提出的“真问题”，引导学生比较、筛选，提高问题的质量，并启发学生自己解决问题。 在今后教学中，我让尽可能多的孩子动起来，进入阅读情境，从中学习知识、技能和方法，并且感受到阅读的快乐。四，勤于反思的重要专家老师们的讲座还提到了人性化课堂教学研究以及教学反思的重要性。提到了我们的教学理念、教学行为、课堂活动的人性化。要仔细认真的研究我

8、们的学生，尊重学生，理解学生，以学生为主体。把传统教学中的老师的被动“传话”、学生的“被动”听话,改变成为建立和谐的师生对话“体系”,搭建人性化的师生平台,将老师与学生的关系进一步拉近。在教学反思中，专家们强调了教学反思的重要性。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动，也是回顾教学分析成败查找原因寻求对策以利后行的过程，是提高教师自身素质和教育教学水平的重要途径。教育家叶澜老先生曾经说过：一个教师写一辈子的教案不可能成为名师，如果写三年的教学反思能成为教育行家。进行教学反思有助于我们教师逐步培养和发展自己对教学实践的判断、思考和分析能力，有助于提高教师的教学科研意识，从而整体推进教学质量的提

9、高。所以我们要经常进行教学反思，并使之成为一种习惯。魏书生说过：“人生最大的幸福是实现对自我的超越。把工作、学习、压力、打击、磨难都当作超越自我的阶梯，踩着它，一步步地提高自己的素质。超越不是颠覆，不是折腾，不能浮躁，不能没有根基。”要引导优秀的教师、学生们迈上一个力所能及的台阶，再迈上另一个力所能及的台阶。我们应该不断地追求成功，设计成功，而更重要的是撞击成功。所以平时多向名师学习，学习他们的学习精神和认真思考，认真反思的精神，相信在学习的同时，我们自己就会有很大的提高。总之，在本次“国培计划”培训中，我深刻认识到了作为教师终身学习的重要性。这次培训让我更新了自己的教育理念，丰富了教育教学技能，明确了今后成长发展的方向。更重要的是，两周来的国培教育，对我既有观念上的洗