统编人教版五年级下册小学语文第一单元全套教学课件

1、第一单元教学课件 （教学课件+习作课件+口语交际+语文园地课件） 新部编版 五年级下册语文 所见 清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。1 古诗三首部编版5年级下册作者简介范成大（11261193），字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县人。南宋名臣、文学家、诗人。著有石湖集、吴郡志、桂海虞衡志等。杨万里（1127年-1206年），字廷秀，号诚斋。吉州吉水人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书诚斋二字，故学者称其为诚斋先生。 雷震，宋朝，生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人

2、，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见宋诗纪事卷七十四。助读资料桑树属桑科桑属，为落叶乔木。桑叶呈卵形，是喂蚕的饲料。叶卵形或宽卵形，先端尖或渐短尖，基部圆或心形，锯齿粗钝，幼树之叶常有浅裂、深裂，上面无毛，下面沿叶脉疏生毛，脉腋簇生毛。聚花果（桑椹）紫黑色、淡红或白色，多汁味甜。 同学们，你们知道关于桑树的知识吗？昼夜 耘田 供给 当家 童孙稚子 银钲 玉磬 池陂 涟漪会认字昼夜 耘田 供给 当家 童孙稚子 银钲 玉磬 池陂 涟漪zhuynn zhbiyqn我会读昼zhuynn zhbiyqn耘供稚陂磬漪会写字昼桑晓耘多音字1.这学期学习用品由

3、训练班免费供给。（ ）2.法院相信警方出示的的供词。（ ）供 n （供给）（供应） n （供词） (供品）n n 耘田供傍稚子陂连一连。靠近幼小的孩子。在田间除草。池岸。 从事。词语解释昼-日童孙-儿童未解-不懂腔-调昼-夜落日-朝阳横-竖寒-暖近义词反义词近义词辨析相同点不同点耘田都指农活。耘田在田间除草，用于古文。耕田耕田给田地松土除草，用于现代文，也用于古文。1.匍匐水中,以手耘之,故农人惟（ ）为尤苦。2.夏天里的人们忙碌的（ ）种地。耘田耕田词语积累描写儿童的词语：伶俐乖巧 天真无邪 童言无忌 古灵精怪 撒娇撒痴 冰雪聪明 活泼可爱虎头虎脑 我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导

4、，用心复习哟！听写词语1.这三首古诗都描写了什么？ 都描写了农家田园中儿童自由自在的生活，充满了乐趣。初读感知2.根据课文内容填空。 第一首古诗中，作者描写了_，第二首古诗中，作者描写了_，第三首古诗中，作者描写了_。儿童玩冰的场景儿童做农活的场景儿童放牛归来的场景课文解读 四时田园杂兴 宋 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。随兴写来，没有固定题材的诗篇。古诗展示xn昼出耘田夜绩麻，在田间除草古诗解释把麻搓成线。句意：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线；村庄儿女各当家。人人都担任一定的工作。句意：村中男男女女各有各的家务劳动。童孙未解供耕织,从事。理解，懂得。

5、句意：小孩子虽然不懂得耕田织布之事。也傍桑阴学种瓜。靠近树荫句意：也在那桑树阴下学着种瓜。 四时田园杂兴是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗中的一首，描写的是农村夏日生活中的一个场景。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。古诗赏析 稚子弄冰（宋）杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。幼小的孩子古诗展示稚子金盆脱晓冰，早晨从金属盆里把冰取出来。古诗解释句意：清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来；彩丝穿取当银钲。指古代的一种打击乐器 。句意：用彩线穿起来当铮。敲成玉磬穿林响，一种用玉或石制成的古代打击乐器。句意：提着银锣似的冰块在

6、树林里边敲边跑；忽作玻璃碎地声。一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃 。句意：忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。 这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当作锣来敲打，声音倒也清越嘹亮。忽然冰锣敲碎碎落地，发出打破玻璃的声音。诗写得清新明快，稚子的嬉乐与失望，宛然在目。古诗赏析 村晚（宋）雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。古诗展示草满池塘水满陂，池岸。古诗解释句意：池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸；山衔落日浸寒漪。水中的波纹。口里含着。句意：远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。牧童归去横牛背

7、，横坐在牛背上。句意：放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢的朝家而去；短笛无腔信口吹。随口。曲调。句意：拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。 这首诗是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。这是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面，无论是色彩的搭配，还是背景与主角的布局，都非常协调，而画中之景、画外之声，又给人一种恬静悠远的美好感觉。古诗赏析耘田 绩麻勤劳的人们四时田园杂兴板书设计当家未解学种瓜勤劳懂事金盆脱晓冰天真可爱稚子破冰银钲穿林响碎起得早聪明活泼调皮草满池塘水满陂悠然的生活村晚山衔落日浸寒漪牧童归去横牛背短笛无腔信口吹写美景写儿童学习运用写景抒情的修辞手法【写景抒情】“

8、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”这句话描写农家田园的风光，落日时节的美景，表达了作者对悠然生活的向往之情。写作手法 【举例】采菊东篱下，悠然见南山。拓展延伸 四时田园杂兴其二 宋 范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。1.看拼音，写词语。课堂练习 zhuy zhz lin y（ ） （ ） （ ）昼夜稚子涟漪2. 词语解释。 耘田- 解- 稚子- 信口-在田间除草幼小的孩子懂得，理解随口3.默写古诗，并说出古诗的意思来。 四时田园杂兴 （宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。诗意：白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻, 村中男男女

9、女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布, 也在那桑树阴下学着种瓜。有感情地朗读课文。背诵课文。默写四时田园杂兴(其三十一)。 朗读指导：本文这三首古诗小写的都是田园生活，要读出田园生活的悠闲，突出儿童的活泼，读出快乐的基调。在此基础上背诵，也很简单。课后习题参考答案读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 参考答案： 眼前浮现出一幅美丽的田园风光图，儿童在田间、在竹林自由自在的生活，感受到浓浓的童年欢乐。小练笔 根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。 写法指导：注意发

10、挥想象，将短小精悍的诗歌写成短文，添加必要的修饰词语和场景描写。 归园田居（其一） 陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。2 祖父的园子部编版5年级下册作者简介萧红(19111942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作生死场时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 l940年发表了著名长篇小说呼兰河传。助读资料 狗尾巴草，别名狗尾草。根为须状，高大植株具支

11、持根。秆直立或基部膝曲，高10-100厘米，基部径达3-7毫米。叶鞘松弛，无毛或疏具柔毛或疣毛，边缘具较长的密绵毛状纤毛；有祛风明目，清热利尿的作用。 同学们，你们知道关于狗尾巴草的知识吗？蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 明晃晃 啃树 樱桃 蚌壳 锄头 割草 毛嘟嘟 倭瓜 下雨啰 逛街会认字蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 明晃晃 啃树 樱桃 蚌壳 锄头 割草 毛嘟嘟 倭瓜 下雨啰 逛街zhhunkn yndwbnluoun我会读zhhunkn yndwbnluoun蚱嘟啰晃樱啃割倭蚌逛会写字蝴蚂蚱樱蝶拔铲割拴瓢承逛瞎多音字1.舞台上的灯光明亮得晃眼（ ）。2.小船在水里直晃悠（ ）。晃 hun （晃眼）（明晃晃） hun

12、 （晃悠） (晃动）hun hun漂亮瞎闹存心随意马马虎虎连一连。有意，故意。任凭自己的意思。好看美观。形容做事不仔细。 胡闹。词语解释漂亮-美丽瞎闹-胡闹闪烁-闪耀存心-故意新鲜-陈旧承认-否认自由-禁锢阴凉-炎热近义词反义词近义词辨析相同点不同点漂亮都指好看。漂亮侧重于视觉，一般指的外貌。美丽美丽侧重于感觉，一般指多方面的综合呈现。1.那个小姑娘长得非常（ ）。2.泰山不仅巍峨耸立，风景也很（ ）。漂亮美丽词语积累描写昆虫的词语：胖乎乎 圆滚滚 蝶舞啾鸣 嗡嗡 吟唱 彩蝶纷飞 我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！听写词语1.课文中提到园子里面有哪些动物？ 有蜜蜂、蝴蝶、

13、蜻蜒、蚂蚱等昆虫，还有蚯蚓，蝙蝠这些小动物。初读感知2.根据课文内容填空。 课文描述了祖父的园子里的美景，作者在祖父的园子里可以_，作者的感受是_。自由自在的幸福为所欲为的玩耍段落划分第一部分（13）：记忆中的园子，第二部分（415）：跟着祖父在园子里干活、玩耍。第三部分（1617）：园中的一切都是活的，自由的。第四部分（1820）：园中玩累了，可以快乐地入梦。 默读课文，本文是怎样描述祖父的园子的？课文解读 我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。作介绍：蝴蝶分类，体现花园里面的蝴蝶很多。蜻蜓是金

14、的，蚂蚱是绿的。密蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎，圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。词语积累：胖嘟嘟比喻手法：体现作者对小动物的喜爱之情花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。意思是：光亮闪耀。 到我有记忆的时候,园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树,因为樱桃和李子都不大结果子,所以觉得它们并不存在。关联词：体现作者是多么“喜好分明”。 小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上,来了风，榆树先呼叫，来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳-样。近义词： 闪耀比喻手法：形象地勾勒出榆树的高大和不容忽视,也写出了榆

15、树的活力。祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。这句总起本段,是本段的中心句。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。排比手法：表面上是写“我”和祖父一起干活,其实,就是玩。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。意思是：胡闹。关联词：刻画出“我”的顽皮可爱,简直是个淘气包祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当做野草

16、割掉,把狗尾草当做谷穗留着。词语：体现出祖父对作者的百依百顺，以及“我”的天真活泼。 祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?” 我说:“谷子。” 祖父大笑起来，笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗? 我说:“是的。”对话描写：“我”带给祖父的快乐。 我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。” 我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?” 祖父把我叫过去,慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。语言描写：体现了祖父对“我”很有耐心，也很疼爱。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜

17、还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,蚂蚱不见了。动作词语：写出了“我”在园子里一刻也不停息，体现了“我”在园子里的生活自由自在 玩腻了,我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢拼尽了力气,把水往天空一-扬,大喊着: “下雨啰！下雨啰!”意思是：舀水的工具。关联词语：这里写“我”玩够了，就去捣乱，这种游戏给“我”带来了欢乐。 太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光

18、芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答。夸张手法：太阳的普照,给这个园子带来了光明,万物健康茁壮地成。拟人手法：描写了儿童眼中梦幻般神奇美好的世界。 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。想象手法：描写出一个童话世界,表现了“我”对祖父园子的热爱，也表现了“我”的自由与快乐。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿

19、意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结，一朵花也不开,也没有人问它。关联词语：体现了作者自己自由快乐的心情。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。近义词：随便 恣意 天空蓝悠悠的,又高又远。 白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。夸张手法：园子里的自由、美好,好像把云朵也吸引来了,它也想加入这快乐的天地。 我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了。意思是：遮光凉爽。关联

20、词语：体现了“我”是多么悠闲，多么自在, 进一步突出了“我”对园子的爱。园子里的昆虫和树幸福的童年祖父的园子板书设计“我”在园子里园子里的一切“我”睡了昆虫多 树活力祖父干活 我游戏自由 美丽入梦学习运用寄情于物的修辞手法【寄情于物】“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。”这句话描写动植物自由自在，无拘无束，实际上却是寄托描述了作者自己自由快乐的心情。写作手法 【举例】伸出双手去接着那晶莹透剔的雪花，看着她在我手心慢慢融化。家乡的雪啊，那才叫够味！拓展延伸 呼兰河传简介 呼兰河传是萧红创作的一部长篇小说,1940年写于香港,当时正

21、是抗日战争最艰苦的阶段,这使萧红更加怀念自己的故乡和童年,于是,萧红以自己的家乡与童年生活为原型,创作了这部小说。1.看拼音，写词语。课堂练习 m zh yn to piolin（ ） （ ） （ ）蚂蚱樱桃漂亮2. 填上恰当的量词。 一（ ）蝴蝶 一（ ）小草帽 一 ( ) 黄瓜 一（ ）狗尾草只个顶片3.补充句子并仿写。 “太阳( )出来，榆树的叶子（ ）发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。一就造句：我一看到上海美丽的夜景,就不想再离开了。默读课文。说说“我”和祖父在园子里做了什么，祖父的园子有什么特别之处。 参考答案：本文祖父和“我”在园子里栽花，拔草，种菜，铲地等等。祖父的园子是“我

22、”童年的自由之地，是给了“我”幸福的地方。课后习题参考答案读读下面的句子，体会“我”的内心感受。从课文中找出类似的句子，和同学交流。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响;叫一两声，好像对面的土墙都会回答。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。 参考答案： “我”内心的感受就是自由。读

23、读下面的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会，再有感情地朗读课文。 参考答案：更加深刻的体会到祖父的园子带给“我”的幸福和快乐。 朗读指导：可以这是一篇写景抒情的文章，要以愉悦的语气读出作者对祖父的园子的喜爱之情。把描写动物们的句子抄下来。课下观察一种昆虫，请你以小短文的形式展示一下，写出这种昆虫的特点。课后作业3 月是故乡明部编版5年级下册作者简介季羡林(1911年2009年)，中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、史学家、教育家和社会活动家。其著作汇编成季羡林文集，共24卷。助读资料芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等

24、，世界各地均有生长，芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦笋均可入药。芦茎、芦根还可以用于造纸行业，以及生物制剂。经过加工的芦茎还可以做成工艺品。古时古人用芦苇制扫把。 同学们，你们知道关于芦苇的知识吗？浩渺 篝火 萌动 澄澈 旖旎 瑞士 莱蒙 无垠 万顷 巍峨燕山 点缀会认字浩渺 篝火 萌动 澄澈 旖旎 瑞士 莱蒙 无垠 万顷 巍峨燕山 点缀mioumn chnchruliyny nqnynzhu我会读渺篝mioumn chnruliynqnynzhuchyn萌澄澈旖旎瑞莱垠顷峨燕缀多音字1.燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。（ ）2.海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。（ ）燕 yn （燕山）（燕园） yn

25、 （海燕） (燕子）ynyn浩渺旖旎篝火耄耋恍然大悟连一连。指在野外燃起的火焰。任凭自己的意思。广阔无边。形容一下子明白过来。柔美的样子。词语解释浩渺-浩瀚旖旎-美好绝伦-出众浩渺-狭小耄耋-垂髫巍峨-矮小嚼烂-囫囵近义词反义词近义词辨析相同点不同点浩渺都指广阔。浩渺形容广阔无边，有深远之意。浩瀚浩瀚形容广大，无边无际。1.洞庭湖上烟波（ ）,景色迷人。2. （ ）的太平洋是世界上第一大洋。浩渺浩瀚词语积累描写月亮的词语：晶莹澄澈 月明如镜 洁白明亮 星月交辉 星月皎洁 冷月凄风 满月生辉 新月如钩1.课文中如何描述月亮的寓意？ 自古以来，月亮就寄托了中国人的思乡之情。初读感知2.根据课文内容

26、填空。 课文描述了家乡月亮的美景，后来作者又见识了_，但是作者仍旧觉得_。月是故乡明许许多多的月亮段落划分第一部分（1）：人人都爱自己家乡的月亮。第二部分（24）：回忆故乡和童年里的月亮。第三部分（57）：离开故乡后，看到许多的月亮，仍旧觉得月是故乡明。 默读课文，本文作者由月亮想到了什么？课文解读 故乡，表达对故乡的思念之情。 每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。总领全文：强调月是故乡明的主体。 但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。词语积累：

27、胖嘟嘟引用典故：体现作者对月亮的喜爱之情。 我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。意思是：形容形象高大，气慨豪迈。 以后到了济南，才见到山，恍然大悟:山原来是这个样子啊!因此，我在故乡里望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。近义词：幡然醒悟引用：表现了作者对月亮的诗词很熟悉。 至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。近义词： 浩瀚对比手

28、法：体现故乡大苇坑的美丽。 到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。表现作者对故乡黄昏的喜爱之情。近义词：乐在其中到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。景物描写：表达作者对故乡月亮的喜爱之情。 我在故乡只呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北

29、京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。意思是：离开家乡到外地。介绍：作者在故乡的时间并不长，为下文做铺垫。 在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。排比：描写世界各地的月光美景，体会作者对这些地方的喜爱之情。近义词：美好 美丽 但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多

30、少远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你!对比手法：表达作者对故乡月亮的喜爱之情。 我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。景物描写：描写出作者的居住环境很美，反衬了作者的思乡之情。意思是：八九十岁。 然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。转折：写出了作者对故乡的月亮的思念之情。意思是：美好的时光和景物。 月是故乡明，我什么时候能够

31、再看到我故乡里的月亮啊!照应开头： 前后照应，体会作者对故乡月亮的喜爱，对故乡的思念之情。人人都爱自己故乡的月亮。思念家乡之情月是故乡明板书设计对故乡和童年的回忆离开故乡后的生活月是故乡明学习运用前后照应的修辞手法【前后照应】“每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。”这两句话前后照应都是阐述作者对家乡月亮的思念。写作手法 【举例】开头：依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。结尾：路很美，很美，是月划过的痕。拓展延伸 季羡林散文清塘荷韵 楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像

32、是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。1.看拼音，写词语。课堂练习 homio chnch yn（ ） （ ） （ ）浩渺澄澈旖旎2. 填上正确的字。 恍然大（ ） 乐此不（ ） 相（ ）成趣 碧（ ）万顷悟映疲波3.补充句子并仿写。 （ ）我离开我的故乡多少万里，我的心立刻（ ）飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！不管就造句：不管前面有多大的困难,我们都要相信胜利就在离我们不远的地方。把描写月亮的句子抄下来。课下观察月亮，请你以小短文的形式展示一下你眼中的月亮，写出你对月亮的感情。课后作业

33、4 梅花魂部编版5年级下册作者简介陈慧瑛，女，1946年生于新加坡星岛，归侨，祖籍福建厦门。厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。著作有18部，发表诗文3000余篇共600余万字，获国际、国家部级以上文学奖项3项。助读资料梅花：小乔木，稀灌木，高4-10米；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。叶片卵形或椭圆形，叶边常具小锐锯齿，灰绿色。香味浓，先于叶开放。花期冬春季，果期5-6月。 同学们，你们知道关于梅花的知识吗？缕缕 幽芳 葬身 腮边 摆弄玷污 慈祥 稀罕 秉性 冷飕飕 撩乱 华侨 眷恋会认字缕缕 幽芳 葬身 腮边 摆弄玷污 慈祥 稀罕 秉性 冷飕飕 撩乱 华侨 眷恋znsidi

34、nsuliobnqiojun我会读znsidinsuliobnqiojun腮葬玷秉撩飕侨眷多音字1.舞台上的灯光明亮得晃眼（ ）。2.小船在水里直晃悠（ ）。晃 hun （晃眼）（明晃晃） hun （晃悠） (晃动）hun hun漂亮瞎闹存心随意马马虎虎连一连。有意，故意。任凭自己的意思。好看美观。形容做事不仔细。 胡闹。词语解释漂亮-美丽瞎闹-胡闹闪烁-闪耀存心-故意新鲜-陈旧承认-否认自由-禁锢阴凉-炎热近义词反义词词语积累描写梅花的词语：清白 傲霜斗雪 朴实无华 娇而不艳 高洁 铮铮傲骨 赛雪欺霜 冷艳清绝1.课文中提到外祖父几件事情，分别是什么？ 陪我读诗时哭泣，弄脏墨梅图时生气，不能

35、回国时伤心，赠我墨梅图告诉我梅花精神，临别时赠我梅花手绢。初读感知2.根据课文内容填空。 课文描述了外祖父生活中的几件事，作者通过描写外祖父对_，表达了外祖父_。对祖国深深地思念和热爱之情墨梅图的珍惜段落划分第一部分(1)：每当“我”看到梅花，就会想起葬身异国他乡的外祖父。第二部分(2-15)：回忆了外祖父的五件事情。第三部分(16)：“我”时常感受到外祖父眷恋祖国的心。 默读课文，本文提到谁有梅花精神？课文解读中国人。 故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。引出主人公：通过梅花体现外祖父的思乡之情。意思是：形容花耐寒而艳丽。 我出生在东南亚的星岛

36、，从小和外祖父生活在一起。 外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。近义词：举世闻名动词运用： 体现了外祖父培养作者的爱国思想，让作者感受中国文化。 每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来:“外公哭了!外公哭了!”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说:“莺儿，你还小呢，不懂!”意思是：代指在外的游子。引用古诗： 体现了外祖父对家乡的思念之情。 外祖

37、父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。对比：突出外祖父对墨梅图的喜爱之情。近义词：把玩 我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。近义词： 弄脏语言描写和动作描写：突出外祖父对墨梅图的珍爱之心。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪:一枝画梅，有什么稀罕的呢？心理描写： 通过作者的疑惑心理，体现了外祖父对 这幅墨梅图的喜爱，更体现了外祖父对祖国的眷恋之情。近义词：

38、稀奇 有一天，妈妈忽然跟我说:“莺儿，我们要回中国去!”“干吗要回去呢? ” “那儿才是我们的祖国呀! 哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗?就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗?我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。比喻和感叹手法：体现了作者对祖国的向往之情，这也是受到外祖父的熏陶和影响。语言描写： 突出一家人的爱国情怀。 可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈:“外公走吗? ” “外公年纪太大了.” 我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说:“外公，您也回祖国去吧！”意思是：立刻，一下子。语言描写：刻画出作者对回国的激动之情。 想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来.比

39、喻：体现出外祖父浓浓的思乡之情，爱国之情。 离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅图，就说:“外公，这不是您最宝贵的画吗?”近义词：认真 严肃语言描写：体现出外祖父对墨梅图的喜爱，对祖国的眷恋之情。 “是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的! 语言描写：体现了外祖父对梅花精神的赞美，更是对中国人精神的赞美意思是：大概。几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不

40、管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”语言描写：写出了外祖父对中华民族精神的理解，反映出外祖父对祖国深深的热爱之情和眷恋之情。近义词：性格 本性 回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一下子衰老了许多。词语积累：热乎乎外貌描写：体现出外祖父的伤心之情，对祖国的眷恋之情。 船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，雪白的细亚麻布上绣着血色

41、的梅花。近义词：迷蒙 动作描写：体会外祖父的不舍之情，对一家人殷切的期盼之情，对中华民族的赞美之情。 多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。心理描写：体会作者对外祖父的思念之情，更体现出外祖父对祖国的热爱和眷恋之情。读诗落泪中国心梅花魂板书设计不能回国递梅花巾珍爱梅图赠送梅图学习运用托物言志的修辞手法【托物言志】“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”这句话描写了梅花的精神用来指代中国人坚强不屈的精神，表达了外祖父对祖国的眷恋和热爱之情。写作手法 【举例】不管

42、刮风下雨，风吹雨打，松柏仍然笔直地挺立着，显示出它的顽强、不怕风雨、勇往直前的精神。拓展延伸 山园小梅其一 宋 林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。1.看拼音，写词语。课堂练习 dinw bn xn junlin（ ） （ ） （ ）玷污秉性眷恋2. 在括号里填上恰当的词语。 （ ）的梅花 （ ）的泪珠 ( ) 的外祖父 （ ）的银发冷艳慈祥冰凉整整齐齐3.补充句子并仿写。 他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”这句话运用了_修辞手法。比喻仿写：微笑总像人们寒冷

43、时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干涸时的一场甘霖在人们需要的时候翩翩降临。把描写梅花精神的句子抄下来。课下观察一种植物，请你以小短文的形式展示一下这种植物的特点，说出它代表了什么精神。课后作业走进他们的童年岁月口语交际 童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。 冰心交际导入交际内容 本次口语交际的主题是“走进他们的童年岁月”，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗?让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。交际指导1.确定走进谁的童年。 先想想可以了解谁的童年，如祖父母、父母、邻居，再针对不同的对象，列出问题清单。比如说，他们读过的文章，做过的

44、游戏，玩过的玩具，做过的最勇敢的事等等。2.组内交流。 组内交流，每个人轮流发言，要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。3.全班交流。小组内选派代表在班上交流，评选出最佳解说员。条理清晰，有逻辑性。阐述时间不要过长，限制在一分钟内。认真聆听，有问题事后提出。吐字清晰，表达流畅。交际示例 妈妈说，她童年里看见过一只色彩斑斓的蝴蝶，它的美丽吸引了她，经过不懈的努力，终于捉到了。爸爸的童年里，每天吃的饭都以各种面类的馒头为主，有时会吃一些芹菜和菠菜。让我更加珍惜现在的生活。爷爷出

45、生在农村，在他小的时候，去山坡上放羊。羊儿总是美美地享受着嫩嫩的绿草儿，他就哼着小山歌，感觉很悠闲。 邻居哥哥说，他的童年里有旱冰鞋的陪伴。他开始学的时候很难，但是咬牙坚持过来，他告诉我：世上无难事，只怕有心人。 童年是一个梦,梦里有他们的想象和憧憬;童年是一幅画,画里有他们五彩的生活;童年是一首歌,歌里有他们的幸福快乐。把自已关心的大人们的童年中难忘的事说给大家听,与大家一起分享他们的精彩生活吧。 爸爸童年记忆最深的就是捉鱼。水稻田地头的水沟里都有鱼虾，它们伴他度过了童年许多的欢乐时光。如果想吃鱼了,就带上脸盆、桶,选择一条小水沟,从两头打，上坝子,用脸盆将沟内的水排干,里面的鱼就成为“瓮中

46、之鱼”了。剩下的工作就是将鱼儿拾到盛了水的桶里,享受成果了。这种捉鱼方法最累,但是收获也最多。爸爸忆童年习作导入 今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。 爷爷起早贪黑的干活，原来是为了给我买一双新球鞋。接过爷爷递过来的球鞋，感觉手上沉甸甸的。 第一次在班里当众发言，看到同学们鼓励的眼光，我忽然对自己充满了信心。 描写那一刻的感受的时候，我们要将为什么会有这样的感受介绍清楚，还要表达清楚自己的感受是什么样的，这样别人才能了解你的感情，理解你的感受。习作 那一刻，我长大了 本次习作的主题是“那一刻，我长大了”。当你翻阅影集、日记、成长手册回忆一下自己成长的历程的时候，

47、有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了?用一段话，把那一时刻纪录下来吧。习作内容1.抓关键词语，定准写作范围。 先说一说那一刻是什么时候？注意它应该是我们比较熟悉的或最常见的场景，能够引起大家的共鸣。2.仔细分析，确定写作内容。 说出你的感受（难过、高兴、惭愧、骄傲）审题指导3.注意附加条件，明确写作要求。 写出这一时刻的与众不同，写出它是如何让你长大的，接入自己的真情实感。思路指导你可以用上一些修辞手法，比如：比喻、抒情等加以辅助。我应该怎么来写，才能描写出那一时刻的感受？我不想只写那一时刻，我还想出自己那一刻的感受。这样也可以，注意语气，加上一些感叹词，显得更有真情实感！1.选

48、取给你印象最深的一件事，选取其中那一时刻。 那是一年的秋天，我找朋友玩，刚进门，一阵优美的旋律传人我的耳边，就是从那时起，我恋上了钢琴。技法点拨2.讲清楚那一时刻究竟发生了什么。 一首月光曲完美呈现在听众和评委耳边。我闭上眼睛，仿佛看到了月光下一幅美丽的风景一曲终了，我的耳边传来一阵雷鸣般的掌声。3.说出自己的真实感情，理解长大的意义。 那一刻，我抬头，又看见那黑白交错的钢琴，嘴角又浮起一丝微笑，我长大了。猜猜感谢的是谁。用词准确，值得学习描写妈妈做的事情标题居中开头空两格排比手法来描述妈妈为自己做了什么。 感谢您，给了我生命；感谢您，给了我一个家；感谢您，给了我一份爱。 您给了我许多，当那次

49、我为您梳头时，看见因操心而蹦出的几丝白发时，它深深地刺入我的内心，我愣住了，回想起许多许多事情 您为我操心实在是太多了，记得下雨天，您冒着大雨给我送伞，记得大寒天，你给我送衣服，记得我睡着是，你给我盖被子您对我的爱我永铭在心，您又希求什么回报呢？只要看着我高兴，您也就开心了，可是那一根根白发，想针一样刺向我的心，您老了那一刻，我长大了批阅范例描写过生日和母亲节用词准确，可以借鉴！总结全文，诉说感情。 记得那一次，那是我的生日，我约好了同学去外面过生日，这是您养我十几年以来，我首次出家门去过生日，您说要和我一起去，我却说不用了，可您却没有拦我，您允许我的叛逆，独自在家里过，在寂寞中过我的生日，可

50、我又何曾知道您的感受呢，您说的没关系，但我知道，您心中必然会有寂寞，毕竟，这是您儿子的生日我想说声：“对不起！” 那次母亲节，我为了给你一个惊喜，特意瞒着你，去附近的一家蛋糕店，给您定了一个小蛋糕，那天晚上，当我蒙住你的眼睛，把你带到蛋糕面前时，您落下了眼泪，我知道，那是那是您感动的泪水 那一刻，我真的长大了。总评：本文是一篇叙事文章，文章表达了作者对母亲的感激之情，情感真挚，叙事条理，娓娓道来。简洁洗练的词句中透露着浓浓的母爱，及作者深深的感激，作者自己也成长了。优秀范文 三年前，我有一个幸福的家庭，可是不幸却接二连三来了。一次意外的车祸夺去了爸爸年轻的生命，妈妈在这打击之下一病就是一年。后

51、来，由于厂里效益不好，妈妈就停薪留职去卖蔬菜，来维持家里的生活。那一刻，我长大了 在餐馆门口，我看见妈妈正在辛苦地忙碌着，双手端着许多碗碟，穿梭于人群中。我想：她还没吃饭吧正在这时，妈妈突然晕倒了。“妈！”我冲进了餐馆，扶起了妈妈。这时候，我看到了妈妈的黑发里已经有了几丝白发，那苍白的已不再漂亮的脸上爬上了许多皱纹，风风雨雨使她那白嫩的双手变得很粗糙。 看到这一切，顿时，我的泪水夺眶而出。我对妈妈说：“您休息一会儿，我来干。”我把妈妈要干的活儿都干完了。 在回家的路上，我对妈妈说：“妈，我不要新衣服了，我长大了。”妈妈什么话也没说，用手摸了摸我的头，把我搂得更紧了。惭愧热泪盈眶 无以言表 声泪俱下 泣不成声 感天动地 感人至深感动内心有愧 深感内疚 无地自容 又愧又悔 知愧必悔 于心不安 溢于言表 喜形于色 眉飞眼笑心花怒放 欣喜若狂 喜笑颜开幸福来处不易 炉火纯青 来之不易