新部编人教版八年级上册道德与法治 第三框 善用法律 教学课件

1、第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民第三框 善用法律学习目标1.懂得遇到侵害要依法维权,掌握依法维护正当权益的方法。2.敢于并善于同违法犯罪行为作斗争,有勇有谋地应对违法犯罪。3.本框体现了“实践创新”这一核心素养中的“问题解决”。要求我们掌握应对违法犯罪的对策,从而解决生活中存在的问题。 新课导入中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。（1）你对此事的看法是什么？（2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？新课导入（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。（2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合

2、法权益。新课讲解1.学会依法维护合法权益 在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助,依靠法律维护自己的合法权益。2.依法维护合法权益的途径和方式(1)通过法律服务机构来维护合法权益。 我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构,如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等,在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。一、遇到侵害 依法求助新课讲解(2)寻求国家的法律救济。 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。新课讲解法律援助新课讲解3.诉讼(1)含义:诉讼是人民法院在诉讼当事

3、人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。(2)特征:诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。(3)使用情况:如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益,我们就要使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。(4)分类:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。新课讲解诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉

4、讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。新课讲解新课讲解典例分析例 初中生林宇的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费用。由于家庭经济困难无法支付诉讼费用,可林宇一定要为爸爸讨回公道。这时林宇应该懂得( )A.采用行政诉讼解决纠纷B.通过刑事诉讼进行维权C.法律保护公民的一切权益D.通过法律援助的途径维权D二、有勇有谋 应对违法犯罪新课讲解1.同违法犯罪作斗争的要求(1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。(2)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。新课讲解2.要善于同违法

5、犯罪作斗争(1)原因: 见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟，如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止违法犯罪。(2)做法: 在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。新课讲解常见方法:及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助;虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋;记住违法犯罪分子的体貌特征;了解违法犯罪分子的去向;保护好作案现场;等等。3.弘扬法治精神，尊法学法守法用法 我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守

6、法、遇事找法、 解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。探究与分享小倩父亲去世后，其叔叔掌握小倩父亲所有遗产和证件，并以小倩是未成年人为借口，蛮横霸占遗产。新课讲解小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合法权益。非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段，它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。新课讲解新课讲解典例分析例 放学后， 七年级学生小明和小刚正走在回家的路上。突然,他们发现前面拐弯处有一歹徒手拿凶器强行向一位同学索要财物。你认为此时最恰当的做法应该是( )A.冲上去与歹徒搏斗B.拨打110报警C.假装没看见,一走了事D.跑回学校告诉老师D课堂小结当堂小练1.农民工小王为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回欠薪，却因扰乱公共秩序，在获民警解救后又被公安机关拘留；他的同乡小李则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们（ ）公民的财产所有权受法律保护 要依法维护自己的合法权利 法律