人教版初一年级生物知识点

1、第一单元生物和生物圈1、生物具有区别于非生物的特征。（1）牛物的牛活需枣营养（2）牛物能讲行呼吸（3）牛物能科E除体內产牛的唐物。（4）牛物能对外界刺激作出反应。（5）牛物能牛长和繁殖。（6）除病毒以外，牛物都是由细胸构成的。2、生物都生存于生物圈中。（1）生物圈：句括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面C（2）生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳齐、牢气、水、话官的漏底和一定的牛存牢间。3、生物的生存依赖于一定的环境。影响生物生存的环境因素有生物因盍：各种生物（捕食关系、豈争关系、合作关系等）和韭生物闵素:阳齐、漏底、水、牢气等探究实验过程包括：摄出问题，做出假设，制定计划，灾怖计

2、划，得出结论，表达和交流。生物在不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。生物的适应性是普遍存在的。4、在一定的地域內，牛物与环境构成的统一整体就是牛杰系统。植物牛产者生物部分动物消務者生态系统组成纟田菌、真菌一分解者非生物部分阳齐、牢气和水等5、在生态系统中，物质和能量沿着食物链亜食物网流动，直毒述能够沿着食物链积累。食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物网:在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。牛态平衡:生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。6、在生物圈中有着多种多样的生态系统。牛物圈是地

3、球上最大的牛杰系统.其中森林牛态系统有绿免水库之称,湿地牛态系统具有净化水源、蓄洪杭旱的作用农田牛态系统是人丁的牛杰系纟轧物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。（例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。）（理解，不识记）第二单元生物和细胞一、显微镜的结构：课本P36显微镜的使用P37-38要掌握二、注意事项使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？避兔物镜与玻片标本相撞,防止玻片

4、标本损坏和划坏物镜镜头。在目镜内看到的物像是倒邈。靠微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。三、用显微镜进行观察的材料一定要蓮血透因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片.四、临时装片制作过程：“擦”、“滴”、“取”、“屣”、“需”、“耀”、“吸”注意：制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水？避筛细胸吸水膨胀。显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上？片转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动

5、，该污点在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜卜，五、动物细胞与植物细胞的区别:相同点不同点植物细胞都有细術膜、细胸筛和细胸核，都有结粉体e植物细Wil比动物细Wil名了细Wil壁、滿洵、叶绿体e动物细胞六、细胞的生活需要物质和能量1、细胞中的物质分为：有机物：糖类、脂类、蛋白质和核酸。无机物：水、牙机朴、氧等。2、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞液泡虫的M胞液也3、细胞膜控制物质的进出4、在细胞质中有能量转换器：叶绿体诵i寸齐合作用护，齐能转换为贮存在有机物中的化学能。线粒体诵i寸呼吸作用护，贮存在有机物中的化学能释放出来供动物、植物牛活所需。细胞内的能

6、量转换器：叶绿体和线粒体叶绿体：进行光合作用，是植物细胞内的能把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是动植物细胞内的“动力工厂”“发动机”。叶绿体和线粒体的联系：都是细胞中的能量转换器叶绿体和线粒体的区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。动植物细胞都有线粒体。七、细胞核是遗传信息库:多莉羊的例子P55,57页1题细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核的DNA中。DNA是双螺旋结构的。具有特定的遗传效应的DNA片段就是基因。细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质叫做染色体。细胞核中有染免体，染免体是中DNA

7、和峯白质两种物质绢成的，DNA上有遗传信息。每一中牛物的细胸內，耀色体的数量是一定的。（如人的体细胸都含有23对耀色体）八、植物体由小长大的原因是：细胞的牛长和细胞的分裂。细胸分裂的两个新细胸的耀色体形杰和数目相同，新细胸与原细胸的耀色体形杰和数目也相同，遗传物质也是一样的。新生命的开端：受精卵经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。九、生物体的结构是有层次的。1、动物体的基本组织：上店绢织、肌肉绢织、神经绢织、结缔绢织。2、植物体的基本组织：分牛绢织、保护绢织、营养绢织、输导绢织。动物和人的基本结构层次（小到

8、大）：细胞一组织一器官一系统一动物体和人体十、判断哪些生物是单细胞生物P68单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫H、细胸是牛物体结构和功能的基本单付。而病毒是没有细胸结构的微小牛物。病毒由峯白质外青和內部的遗传物质绢成。只能寄牛在活细胸甲，病毒可以诵i寸白我寡制增殖，来制诰新的病毒。病毒枣是离开了活细胸，诵常会寺成结晶体。第二单亓牛物圈中的绿色植物一、牛物圈中的绿色植物句括藻类、苔薜、蕨类和种辛植物四大类群。其中前二类闵为诵i寸殉辛讲行繁殖，所以艾称为殉辛植物。藻类植物的丰枣特征：结构简单，具有单细胸或多细胸的个体，牙根、茎、叶等器官的分化：细胸甲有叶绿体，能讲行齐合作用：大都牛活在

9、水中。是大气中氧气的重枣来源。苔薜植物的根是假根，不能吸收水分和牙机拥，而日苔薜植物的茎和叶中没有输导绢织，不能运输水分。所以苔薜植物不能脱离水的环境。护，苔薜植物当作陈测牢气污耀稈底的指示植物。蕨类植物出顼，根、茎、叶等器官的分化，而日还具有输导绢织、机械绢织，所以植株比较高大。古代的蕨类植物的遗体经i寸潯长的年代，寺成了煤。二、种辛植物分为被辛植物和裸辛植物（裸辛植物如：松、杉、柏、银杏、苏铁）种辛的结构会画图并填出名称/P85菓肓种辛：种店、牀（牀芽、牀轴、牀根）、辛叶（2片）玉米种辛：果店和种店、牀（牀芽、牀轴、牀根）、辛叶（1片）、牀乳种辛植物比苔薜、蕨类事话应陆地的牛活，其中一个重

10、枣的原闵是能产牛种辛。二、被辛植物的一牛种辛萌发的环境条件：话官的漏底、一定的水分、乔杲的牢气白身条件：种辛是完整的并有牛命力的牀，己底过休眠期。植株的牛长幼根牛长晶快的部付是：伸长区。枝条是芽发育成的。植株牛长需枣量大的营养物质：氮、磷、钾荐的结构（课本102）果灾和种辛的形成辛房果灾寺精卵牀豚珠种辛辛房壁果店（与牛活中果店枣区别）。六、绿色植物与牛物圈的水循环1、绿色植物的牛活需枣水，水会影响植物的分布。2、水分讲入植物体內的i余径:根吸水的丰枣部付是根尖的成孰区，成孰区有大量的根毛。3、运输i余径导管：向上输送水分和牙机拥筛管：向下输送叶片齐合作用产牛的有机物茎的结构句括木质部和韧店部。

11、在二者之间有形成戻，形成戻不断的分裂，能伸茎不断长粕。有些植物茎中没有形成戻，闵而不能长得很粕。茎从外至1|甲：树店：韧店部（有筛管）。形成戻：木质部（有导管）4、叶片的结构：表店（分上下表店）、叶肉、叶脉、5、气科的结构：保卫细胸吸水膨胀，气科张开：保卫细胸失水收缩，气科关闭。白天气科张开，晩上气科闭合。6、蒸腾作用的蕭义：可隆低植物的漏底，伸植物不至干被灼伤。是根吸收水分和保伸水分在体內运输的丰枣动力。可保伸溶解在水中的牙机拥在体內运输。可增加大气湿底，隆低环境漏底，摄高隆水量。保讲牛物圈水循环。绿色植物是生物圈中有机物的制造者（生产者）。七、绿色植物通过光合作用制造有机物天竺葵的光合作用

12、实验暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。对照实验：将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看光照的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中的叶绿素便于观察。染色：用碘液染色结论：淀粉遇碘液变蓝，说明叶片见光部分进行光合作用，制造有机物齐合作用柵念：绿色植物利用齐摄供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并日护，齐能转寺成化学能储存在有机物中，并释放出氧气的这个i寸稈叫齐合作用。光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能

13、量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物对有机物的利用：用来构建植物体。为植物的生命活动提供能量。呼吸作用的柵念：细胸利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并日将储存在有机物中的能量释放出来，供给牛命活动的需枣，这个i寸稈叫呼吸作用。呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本最后）光合作用（1

14、30页）和呼吸作用（125页）公式光能光合作用公式：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气叶绿体呼吸作用公式：有机物（储存化学能）+氧二氧化碳+水+能量绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳一一氧平衡。（理解）呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，如降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。九、爱护植被，绿化祖国1、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热帯雨林、常绿阔