铺满金色巴掌的 教案 铺满金色巴掌的水泥道

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 铺满金色巴掌的 教案 铺满金色巴掌的水泥道 5 铺满金色巴掌的水泥道 教材分析 铺满金色巴掌的水泥道是出名儿童文学家张秋生一篇写景叙事散文，语言精练美好，富有韵味。抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所见所感的描写， 对秋的赞美和爱好之情。在表达上独具特色：首先，语言生动形象，尤其是比喻手法的运用，突出事物的特点，形神兼备，高明灵动。其次，在选材和写作视角上更是独具匠心，抓住秋雨过后铺满金色落叶的水泥道来表现秋天特有的美。 教学目标 1.会认6个生字，会写13个生字。 2.能运用多种方法理解“明朗、凌乱、熨帖”等词语的意思，并与同学交流理解词语的方法。

2、【语文要素】 3.积累文中美好的句子，感受秋天的水泥道上的美观，体会对秋天的爱好之情。 4.培养学生查看生活、察觉美、赏识美的才能。 教学重难点 1.学会运用联系上下文、找近义词、结合生活阅历等方法理解重点句中的重点词语。 2.理解课文中比喻的运用以及文中的遣词用句。 第一课时 一、激趣导入 1.出示课件 表示普遍水泥道路和铺满落叶的水泥道上会是怎样的比较？其次讲解法国梧桐树的细致资料。走进课文铺满金色巴掌的水泥道，去赏识秋天的美吧！（教师板书课题） 2.学生齐读课题，理解课题含义。 “金色巴掌”指的是什么？（文中是指水泥道两旁的法国梧桐树的落叶，它们像一个个金色的小巴掌。） 3. “铺”是个

3、多音字，引导学生积累。（在田字格中板书“铺”的写法，铺（）铺盖，铺（）店铺） 4. 铺满金色巴掌的水泥道 铺满梧桐落叶的水泥道 生举手发言做个比较，选择哪一个更好，为什么选择第一句由于第一句更有诗意 二、初读课文，感知大意 1.正确、流利地朗读课文，要读准字音，读通句子。 2.圈出难理解的词语，标注自然段序号。 3.检查预习处境。 （1）指名读生字卡片，开火车读。相印 印：lng 凌乱 凌辱 盛 洼：w 水洼 山洼 坑坑洼洼 印： yn 印着 翻印 心心气凌人 增：Zng 添加 增加 添枝增叶 棕：zng 棕红色 棕毛 棕熊靴 靴：xu 雨靴 靴子 隔靴搔痒 （2） 多音字教学 我一步一步提防

4、地走着，一片一片留心地数着。 sh(数学) 数 sh(数着) 数(sh)学课上，一年级的小学生专心地数(sh)着手中的小木棍。 （3）运用多种方法理解难懂的词语，并积累词语。 印着 凌乱 规矩 排列 明朗 熨帖 5 自主朗读第14自然段，读切实、流利 6理解词语的方法 找近义词 结合生活阅历 联系上下文 7. 读完课文，你产生了什么样的疑问呢？（预设：为什么“我”觉得门前的水泥道真美？它美在哪里？） 8. 有感情地朗读读第5-7自然段，把你热爱的句子用“ ”画下来，热爱的词语圈出来。 （1）理解 金黄金黄 湿漉漉 熨帖 图案 闪闪发光 真正的含义。 三、熟读课文，再次体会秋天的美 四、布置作业 1、读拼音，写词语。 p l shu n yun zi ( ) ( ) ( ) zng s pi li gu z ( ) ( ) ( ) 2、 给下面加点字选择正确的读音打上“”。 印着(yng y