遵义市六年级小升初语文测试卷(8套试卷带答案解析)

1、遵义市六年级小升初语文测试卷(8套试卷带答案解析)六年级小升初语文考试卷语文班级 姓名 得分（等级） 一、用基础来考考你（35分）1.读句子，在括号里填上读音为“y”的字。（2分）蔺相如与廉颇同心协力，抵（ ）秦国的侵犯，保卫了赵国。这个动人的故事家（ ）户晓，后人常用将相和这个故事比（ ）文武百官团结一致，共同把国家的事情办好。他们将永远得到后人的赞（ ）。2.选词填空。（3分）A.墨蓝B.湛蓝C.闪烁D.飘飞E.轻柔F.温暖太阳给月亮写信，铺开天空（ ）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（ ）的问候，（ ）的云彩，是问候开出的花朵。月亮给太阳写信，铺开天空（ ）的信笺，用银亮亮的月光，写下（ ）

2、的问候，（ ）的星星，是问候开出的花朵。3.成语接龙：在空格内填上一个字，使这个字既是前一个成语中的最后一个字，又是后一个成语的第一个字。（5分）事倍功（ ）明半（ ）无天（ ）新月（ ）想天（ ）门见（ ）高水（ ）声下（ ）象万（ ）军万（ ）到成功4.成语之最。（6分）（1）最昂贵的稿费（ ）（2）最大的效益（ ）（3）最洁净的东西（ ）（4）最大的树叶（ ）（5）最成功的战斗（ ）（6）最彻底的变化（ ）5.下面的标题运用了什么修辞手法？（4分）（1）科学家都是天才？（ ）（2）绷鲜的住宅（ ）（3）沙漠里的船（ ）（4）把牢底坐穿（ ）6.歇后语、谚语、格言填空。（6分）（1）姜太公

3、钓鱼（ ）（2） ，可以攻玉。（3）谦虚使人进步， 。（4） ，日久见人心。（5）车到山前必有路， 。（6）芝麻开花（ ）7.指出下列句子中省略号的作用。（4分）省略号的作用有：A.表示说活断断续续；B.表示列举的省略；C.表示语意的跳跃；D.表示心理活动时断时续。（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。 （ ）（2）“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没有米！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！” （ ）（3）“谢谢上帝，总算活着回来啦我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）（4）“我嘛缝缝补补风吼得这么

4、凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ）8.用一句话概括下面一段话的内容。（2分）不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。但是，过量摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。实验证明：如果人们摄入儿茶酸的浓度是绿茶所含儿茶酸的40倍，就会对DNA造成伤害，而DNA损伤与细胞癌变密切相关。 9.读下面语段，完成练习。（3分）一个青年向老大爷问路：“喂，老头！到诸暨市实验小学还有多远？”老大爷用拐杖在地上点了点说：“还有500（ ）。”“路只有论里，哪有论拐杖的？”“论里（礼），你应该叫我（ ）！”（

5、1）找出上面语段中不得体的一句话并改正。（1分） （2）根据上面语段的内容，在括号里填上适当的词语。（2分）二、感受古诗词的魅力（14分）1.冬天是“千里冰封， ”的银色世界。冬天是“ ，万径人踪灭”的孤寂萧条。（2分）2.现在人们常用送杜少府之任蜀州中的名句“ ”来表达对远别好友的深情厚谊。（2分）3.有时候，有些人对自己在所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“ ”。宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句“ ”说明的就是这个道理。（4分）4.小陶是个顽皮的孩子，已经是六年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，我想用古人的诗句来规劝他：“ 。”（1分）5.老师常用

6、“ ， ”来教育我们只有不断地学习，吸取新鲜的知识，思想、才智才会永不枯竭，永远充满活力和生机。（1分）6.古诗词中有许多句子中含有“鸟”“语”“花”“香”这四个字，请任写两句诗词，含有其中一个字即可： ， 。（2分）7.春夜喜雨一诗中，从听觉的角度写出春雨特点的诗句是： 。（2分）三、走进名人、名著、名作（14分）1.在唐朝有一个伟大的浪漫主义诗人 ，世人称为“诗仙”，和 合称“李杜”。（2分）2.鲁迅是著名文学家、思想家、革命家，“ ”是他一生真实的写照。（2分）3.列夫托尔斯泰，俄国杰出的现实主义作家。我们学过他的作品 。他还有 、 也是举世瞩目的呢！（3分）4.诗人贾岛的诗句“ ”中的

7、“ ” 字是古诗名句中点字成金的范例。（3分）5.按照示例概括出四大名著中另外四个人物的故事。（一部名著写一个）（4分）示例：武松醉打蒋门神（1） （2） （3） （4） 四、古文阅读（12分）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，递不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1.解释加横线的字。（3分）（1）先自度其足（ ）（2）吾忘持度（ ）（3）宁信度（ ）2.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）郑人有欲买履者 （2）先自度其足 （3）而置之其坐 3.郑人买履告诉我们什么道理？（3分） 五、习作运用（2

8、5分）下面有三角形两个，可大可小；直线两条，可长可短，可粗可细；圆两个，可大可小。请你展开想象，将这些或其中几个图形拼成一幅画，并给这幅画起个标题。（2分）拼图的标题： 看着拼成的这幅画，你想起了什么？写一写由拼画产生的联想，文章题目自拟，体裁不限（诗歌除外），不少于400字。（23分）一、用基础来考考你1.御 喻 喻 誉解析本题主要考查考生对于常见同音汉字的掌握情况。2.B F D A E C解析本题考查考生词语的搭配和语言的感悟能力。要完成这样的题目需要注意根据整体语境来选择合适的答案。3.半 暗 日 异 开 山 低 气 千 马解析本题看似难度降低，实则增加了广度，即要求掌握更多的成语，同

9、时能使考生体会语文的趣味。解答此题的关键在于考生在平时应注重对成语的积累。4.（1）一字千金 （2）一本万利 （3）一尘不染 （4）一叶障目 （5）一网打尽 （6）翻天覆地5.（1）反问 （2）拟人 （3）比喻 （4）夸张解析本题意在考查考生对于常见修辞手法的认知情况。明确识别和判断用了什么修辞手法，应掌握各修辞手法的含义及特点。（1）“反问”是用疑问的形式表达确定的意思，用来强调语气，表达了强烈感情，而又不答，答案寓于反问之中；（2）把蟋蟀当作了人；“拟人”把物人化；（3）“比喻”是依据联想和想象，抓住本质不同的事物之间的相似点，用一种事物来描写所要表现的另一种事物的修辞方式；（4）“夸张”

10、既可以对事物夸大升级，也可对事物缩小降级，可以渲染气氛，增强语势。6.（1）愿者上钩 （2）他山之石 （3）骄傲使人落后 （4）路遥知马力 （5）船到桥头自然直 （6）节节高解析本题考查考生积累语言并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。7.（1）B （2）D （3）C （4）A解析本题考查考生理解具体语境中省略号的不同用法的能力。8.喝绿茶虽然有益于人体健康，但是过量摄入会诱发癌症。（意思对即可）解析本题重点考查考生压缩语段的能力。解此类题的思路：（1）看清题干要求，确定压缩方向（提取关键词）；（2）辨明语段类型，确定主要信息；（3）说明性语段的对象及其特征，说明的目的

11、或事物自身价值为主要信息。9.（1）喂，老头！到诸暨市实验小学还有多远？ 示例：你好，大爷，请问到诸暨市实验小学还有多远？ （2）拐杖 大爷二、感受古诗词的魅力1.万里雪飘 千山鸟飞绝2.海内存知己，天涯若比邻3.当局者迷，旁观者清 不识庐山真面目，只缘身在此山中4.少壮不努力，老大徒伤悲5.问渠那得清如许 为有源头活水来6.疏影横斜水清浅 暗香浮动月黄昏（符合题意即可）7.随风潜入夜，润物细无声解析本题考查学生积累诗词并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。三、走进名人、名著、名作1.李白 杜甫2.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛3.穷人 战争与和平 复合4.鸟宿池边树，

12、僧敲月下门 敲5.示例：（1）孙悟空大闹天宫 （2）林冲风雪山神庙 （3）诸葛亮草船借箭 （4）林黛玉葬花（符合题意即可）解析本题考查考生在阅读文学作品时进行的积累情况。四、古文阅读1.（1）测量 （2）尺寸 （3）尺寸解析本题考查考生对文言文词语的积累。解本题关键在于平时要加强文言文阅读，积累词语，提高文言文阅读能力。2.（1）郑国有一个想要买鞋子的人。 （2）先自己测量自己的脚。 （3）然后把尺寸放在自己的座位上。3.遇事要灵活变通，不要死守教条。五、习作运用略六年级小升初测试语文模拟试题积累与运用（42分）一、读拼音，写词语。（16分）fi cu bin po cn bo d jio（

13、） （ ） （ ） （ ）dun lin qn sh lng y xng wng（ ） （ ） （ ） （ ）二、下面带点的字注音有错误的两项是（ ）（4分）1、附和（h） 兴（xng）旺 寺（s）院 刹（ch）那间2、糊（h）弄 梗(gng)概 玫瑰(gu) 卜(b)算子 3、江畔(pn) 粗犷(kung) 游弋(y) 嫦娥奔(bn)月三、龙在我们中华民族的心中，代表着吉祥、代表着神圣，又是力量的化身。在我们的日常生活中，像_、_、_ 等带有“龙”的词语，都表示赞颂和祝福。（3分）四、诗句连连看 （5分）天街小雨润如酥 明月何时照我还 我劝天公重抖擞 要留清白在人间孤帆远影碧空尽 不拘一格降

14、人才粉身碎骨浑不怕 唯见长江天际流春风又绿江南岸 草色遥看近却无五、读句子，体会其中包含的情感，选择合适的词语写在括号里。（10分）伤感 恐惧 叹惜 钦佩 欣喜1、我不禁头涔涔而泪潸潸了。（ ）2、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ）3、它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。（ ）4、在所有的世界著名人物中，玛丽-居里是唯一没有被盛名宠坏的人。（ ）5、外面传来一阵沉重的皮鞋声，我的心剧烈地跳动起来。（ ）六、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是（ ）(3分) 我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，_洪水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，_是今年

15、各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。_要把洪水造成的损失夺回来，_要确保实现今年经济发展的目标。A不过虽然不但更 B然而尽管既也C但是特别不仅还 D虽然尤其既就七下列句子中加线成语使用不恰当的一句是（ ）(3分) A科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。B排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队的伤亡人数已经超过二百人。C他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。D破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。八、下列各句中，没有语病的一项是（ ）A我们期待“五四的火炬”再次

16、为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章B他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白C在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性D汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围九、下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了让阅读陪伴我成长主题读书活动。B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。C

17、.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧，壁画，传说等形式广泛传播。D.面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策。不知道该怎么处理？十、仿写句子。(4分)人生在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是_ _，就_；如果你是_ _,就_。快乐阅读（23分）（一）感恩之心（10分）在美国，感恩节是个快乐的日子。可在许多年以前，有一对夫妇却是以绝望的心情迎接它的到来，因为太穷了，想都不敢想节日的“大餐”。看着心情糟透了的父母大吵起来，而孩子只能无助地站在旁边。正在这时，响起了敲门声。男孩看到门外站着一个满面笑容的男人，手里还提着一个

18、大篮子，里头装满了过节用的东西。那人说：“这份东西是别人让我送来的，他希望你们知道还有人在关怀和爱着你们。”看着这份陌生人送来的礼物，夫妇俩推辞着。可那人把篮子搁在男孩子的臂弯里就转身离开了，临走时还留下一句温暖的话语：“祝感恩节快乐！”感恩之心在小孩的心底油然而生，他暗暗发誓：日后也要以同样的方式去帮助别人。18岁那年，男孩终于可以养活自己了。虽然他的收入很少，可在这年的感恩节，他还是花钱买了不少的食物，装作一个送货员，把这些食物送给了一个很穷的家庭。当他走进那个破落的房子时，前来开门的妇女警惕地盯着他。他对这位妇女说：“我是受人之托来送货的，请你收下这些东西吧。”说着男孩从他那辆破车上取下

19、了那些食物。孩子们高兴地欢呼了起来。“你是上帝派来的使者！”那妇女语无伦次地说。男孩忙说 不 不 是一个朋友托我送的 祝你们快乐 说完他把一张字条交给了这位妇女。字条上写着：“今后如果你们有能力，请同样把这样的礼物送给其他需要帮助的人。”感恩之心是一颗美好的种子，假如我们不光懂得收藏，还懂得适时播种，那么我们就能给他人带来爱和希望，并因此挽救他们，或是改变他们的内心世界。1、给文中画横线的句子加上标点。（3分）2、文章讲了两件事，用简短的话写下来。（4分）一件是： 另一件是： 3、读了这篇短文，你有什么感受？（3分）（二） 美的启发（13分）我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟

20、把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我（制 治）了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（fng fng）处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，（栽 载）上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民 没来这儿倒垃圾， 纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的

21、花圃增（zng zng）美添色。春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！1、在文中（ ）内选择正确的字或读音，在下面画上“”。（2分）2、在文中 里填上合适的关联词语。（2分）3、从文中找出下列词语的近义词。（2分）依然（ ） 大方（ ）4、给加点的字选择恰当的解释，在序号上打“”。（2分） 我们伤透了脑筋。a、穿过

22、；b、程度深；c、显露 我听了，乐得直拍手。a、公正；b、不断地 c、不弯曲5、填空。（2分）过去，人们把空地当成堆垃圾的地方；后来，居民们纷纷把珍贵的花木奉献出来。转变原因 6、读了这篇短文，你受到什么启发？（3分）三、妙笔生花（35分）1、美无处不在。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题目自拟。2、“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”生活中，你有过那些快乐和忧愁？请你以成长中的快乐或烦恼为话题，写一篇习作。题目自拟。参考答案积累运用一、

23、（翡翠）(鞭炮) (残暴) (打搅)(锻炼)（侵蚀）（领域）（兴旺）二、（1、3、）三、龙凤呈祥 龙腾虎跃 生龙活虎 等四、 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 五、1、（伤感）2、（叹息）3、（欣喜）4、（钦佩）5、（恐惧）六、C七、D八、D （A语意重复，去掉“以为核心”；B将“他的脸上”改为“他的脸”；C主语不一致，改为“在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条具有很大的启发性的学习方法”；）九、B十、如果你是一阵风，就带来一丝清凉。或者：如果你是一缕阳光，

24、就照耀一片小草(符合仿写格式，内容合理即可)快乐阅读（一）1、 ： ， ， ， ！2、一件是：许多年前，美国一个贫困家庭在感恩节那天收到了一个陌生人的礼物，让这家的男孩有了感恩之心。另一件是：许多年以后，这个男孩也像那个陌生人一样在感恩节送给穷人礼物，实现了爱的传递。3、感受：文章最后一段。（意思合理即可）（二）1、制 fng 栽 zng 2、不但 而且3、仍旧 慷慨 4、(1)b (2)b5、转变原因：我们一家动手将垃圾堆改建成了花坛，肮脏的环境变美了，启发了人们也来创造美。6、只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！（或者：只有积极地创造美，才能享受美。）妙笔生花根据习作质量计分。一档：

25、33-35分； 二档：30-32分；三档：27-29分； 四档： 26分以下。重点中学六年级语文小升初试卷学校 班级 姓名 得分 一、知识积累与运用。(共59分) 1看拼音写词语（10分） pin p shn qng d y pi hui mi sh（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） jng zhn lio co ch chung lng l shn shu （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） 2下列加点字的注音完全正确的一组是(3分) （ ）A调动（dio） 薄烟( bo ) 纤弱 (xin ) B猜度 ( d ) 下载( zi ) 削足适履(xu )C露骨 ( lu ) 相称(chng)

26、 群雄角逐(ju ) D惬意 ( qi ) 歼灭(qin ) 一着棋 (zho ) 3下列各项中没有错别字的一组是(3分) （ ） A脉博 静谧 唏嘘 焦躁不安B摩挲 璀璨 青睐 谈笑风生C伫立 苍穹 慷慨 甘败下风D铿锵 懒惰 防碍 世外桃园4加点字解释不正确的一项是(3分) （ ）A温故而知新（复习） B.学而不厌，诲人不倦。（厌烦）C鲜为人知（少） D.快走踏清秋（奔驰，跑）5.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一组是(3分) （ ）实践、认识、再实践、再认识_无穷。他是被_迫而跟从别人做坏事的。琳琳优美的演唱，赢得全场观众一片喝_。瞧她那_得意相，一定又有什么高兴事。 A以至协采副B

27、以致胁彩付 C以至胁彩副D以致协采付6依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是(3分) （ ）我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，_洪水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，_是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。_要把洪水造成的损失夺回来，_要确保实现今年经济发展的目标。 A不过虽然不但更B然而尽管既也 C但是特别不仅还D虽然尤其既就7下列句子中加线成语使用不恰当的一句是(3分) （ ）A科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。 B排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队的伤亡

28、人数已经超过二百人。 C他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。 D破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。8下列各句中，没有语病的一句是(3分) （ ）A即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。B通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。C具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。D今年夏天的常熟深受副热带高气压影响，是有气象记录以来最炎热的季节。9下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的一句是(3分) （ ）A春到鸟能言B云傍马头生C山高月上迟D千树落花红10.下列句中强调“看见他”和“搞卫生”的一组是(3分) （ ）我今天

29、早晨在学校是看见他搞教室卫生。 我是今天早晨在学校看见他搞教室卫生。我今天早晨在学校看见他是搞教室卫生。 我今天早晨是在学校看见他搞教室卫生。 AB CD11.下面句子中的标点，恰当的一组是(3分) （ ） A有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。 B“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？” C郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称“诗书画”三绝。 D父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！” 12.下列诗句中有

30、一句不是送别诗，是(3分) （ ）A桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B海内存知己，天涯若比邻。 C莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D春风又绿江南岸，明月何时照我还？13.下面句子顺序排列正确的是(3分) （ ）花坛中间有十多种奇花异草。走进学校大门，迎面便是美丽的大花坛。花坛外圈摆着十几盆盛开的月季花，招人喜爱。这花坛有一米多高，有半间教室那么大。花坛最后面是两行高大的大丽花，绿叶茂盛，把花坛衬托得更美了。A B C D14.针对三打白骨精作出评说的诗句是(3分) （ ）A僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾 B粉骨碎身全不怕，要留清白在人间C生当作人杰，死亦为鬼雄 D良药苦口利于病，忠言逆耳利

31、于行 15.写出下列名言或古诗的上句或下句。 (10分,每句2分) ，谦受益。（古今贤文（真理篇）学而不思则罔， 。(论语) ， 斜风细雨不须归。（张志和渔歌子） 每当我们遇到棘手的问题往往一筹莫展，可经过冥思苦想，会突然发现问题的根源，难题也就迎刃而解，真可谓 。（陆游游山西村） = 5 * GB3 ，不拘一格降人才。（龚自珍己亥杂诗）二、阅读理解（41分）（一）跨越百年的美丽居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个

32、荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物当中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”16在文中找出三个带“名”的词语，再根据意思选填到相应的括号里。(6分)名声( ) 美好的名声( ) 名气和钱财( )17“盛名”是名声很大，在居里夫人的一生中，盛名主要体现在哪？(3分) 18用“ ”在文中画出居里夫人视名利如粪土的句子。（2分）19有时题目就是文章的眼睛，你认为“

33、跨越百年的美丽”中的“美丽”是指什么？(3分) （二）人生无乞丐 = 1 * GB3 朋友从南站办事回来，给我讲了一个这样的故事： = 2 * GB3 那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的，车子行驶到桥头站时，上来了两名一老一小惹人注目的乘客，从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父子， 而且都是残疾人，中年的男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼紧闭着，只有另一只眼能微微睁开些，小男孩牵引着他父亲，一步一步摸索上车来，径直走到车厢中央。 = 3 * GB3 当车子缓缓继续前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好，我叫王小明，我现在唱几首歌给大家听。” = 4

34、 * GB3 这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢头，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了，他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫一声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着，所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧 = 5 * GB3 当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，柳州这么多乞丐，连车上都有？” = 6 * GB3 顿时，所有的目光都集中到他俩的身上，没想到，小男孩小小的脸上竟显出与年龄不相称的冷峻，声音不大不

35、小的不紧不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。” = 7 * GB3 霎时间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。 = 8 * GB3 说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？” = 9 * GB3 那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水，有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩，当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念人生无乞丐。20第 = 4 * GB3 段中“所有人都知

36、道他的意思”中，“他的意思”是指 （2分）21判断正误，对的在括号里打“”，错的打“”。（8分）“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。 （ ）“盛情难却”与“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”字都是表示转折的意思。 （ ）“坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来”中的“我”指作者。 （ ）“我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念人生无乞丐。”中的破折号起解释作用。 （ ）22从文中找出与第 = 7 * GB3 自然段“所有淡漠的目光”意思相对应的句子：（3分） 23读读文章最后一段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水”，说说这层雾水有什么不平常的意义？（4分） 24

37、“当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念人生无乞丐。”你是怎样理解这句话的？（6分） 25请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分） 作文题目：我的一位小学老师要求：不写真实校名、人名；字数不少于600字；书写工整。【答案】一、知识积累与运用（59分）1（每题1分）偏僻 申请 抵御 徘徊 蔑视 精湛 潦草 橱窗 伶俐 闪烁 （选择题每题3分）2. A 3.B 4.B 5.C 6.C 7. D 8. C 9.A 10.B 11.C 12. D 13. D 14.A 15. （每题2分）满招损 思而不学则殆 青箬笠，绿蓑衣 山重水复疑无路

38、，柳暗花明又一村。 = 5 * GB3 我劝天公重抖擞二、阅读理解（41分）（一）跨越百年的美丽（14分）16、名誉，美名，名利 （每格2分，共6分）17、居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。（3分）18、她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。（2分）19、美丽是指的居里夫人在盛名环绕中依旧保持自己的高尚人格。（3分）（二）人生无乞丐（27分）20、他开始向大家“行乞”。（或：希望人们给他一些钱）（

39、2分）21、（每题2分，共8分），（“盛情难却”的“却”是推辞的意思）， = 3 * GB3 （此处的“我”指作者的朋友）， = 4 * GB3 22、“所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧”（3分）23、作者流下的泪水，包含着对小男孩的悲惨命运的同情；（2分）同时也是被小男孩不屈不挠、不卑不亢地和命运抗争的精神而感动。（2分）24、“我”被小男孩的不卑不亢震撼了，在“我”心中小男孩不是乞丐。（2分）“我”相信小男孩在他的人生道路上，将会用自己的劳动获得应有的报酬和尊严。（2分） = 3 * GB3 一个人即使在物质上很贫穷，但在精神上却不匮乏，那他始终算不得是乞丐

40、，因为积极向上的人终有崛起的一天。（意思相近即可）（2分）25、一个生活艰难的小男孩在车上卖唱时，面对屈辱不屈不挠，保护了自己的尊严，赢得了人们的尊重。（答 小男孩在车上卖唱得2分，答 维护尊严赢得尊重再得2分）六年级语文小升初试卷（时间90分钟 总分100分）一、基础知识1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。lng l（_） w r（_） mo dn（_）pi hui（_） kng ki（_） z xn（_）2.这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。su fng qin r y，rn w x w shng。3.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。废（_）忘（_）

41、舍（_）为人 同心（_）力居（_）思（_） 万古长（_） 神机（_）算4.下面的句子有错误，请你用修改符号在原句修改病句。（1）小明不禁忍不住笑出声来。（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗？（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？气候变化无常，人们会感冒。（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李刚那样关心集体。（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国

42、牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”6.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（1）待到山花烂漫时，_。（2）_，谁持彩练当空舞？（3）_，不教胡马度阴山。（4）王师北定中原日，_。7.语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行！（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，_，_。”（选自为人民服务）（2）燕子去了，_；杨柳枯了，_；桃花谢了，_。（选自匆匆）（3）弈秋，通国之善弈者也。_，其一人专心致志，_；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，_。（选自学弈）二、阅读阅读下面的文字，完成下列小题。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火

43、柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”8. 这段话选自_（国名）童话作家_的名篇卖火柴的小女孩。9. 读这一段话时，应该用怎样的语气？阅读下面的文言文，完成下列小题。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。注释：援：拉。弓缴：弓箭。10. 结合上下文理解下列词语。（1）诲：_ （2）俱：_11. 请翻译句子大意。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。阅读下面的文章，完成下列小题。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（

44、hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重

45、要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。12. 联系上下文解释词语意思。（1）以手掩面（2）契机13. 破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子

46、后面的（）中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（_）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（_）14. 你对“生之喜悦”这个题目的理解： 15. 在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。16. 马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？17. 读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。三、作文18.题目：我得到了 要求：在横线上填一个适当的词语再作文，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等；选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚；400字以上。答案解析一、基础知识1.拼音是

47、你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。lng l（_） w r（_） mo dn（_）pi hui（_） kng ki（_） z xn（_）【答案】 (1). 伶俐 (2). 侮辱 (3). 矛盾 (4). 徘徊 (5). 慷慨 (6). 咨询【解析】【详解】这道题目考查学生根据拼音写词语的能力。学生只有读准字音，才能得出相应的词语。在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。其中“伶俐”的“伶”不要写成“灵”，“矛盾”的“矛”不要写成“予”，“慷慨”的“慨”不要写成“概”。2.这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。su fng qin r y，

48、rn w x w shng。【答案】随风潜入夜，润物细无声。【解析】【详解】这道题目考查学生根据拼音写句子的能力。学生只有读准字音，才能得出相应的句子。在书写句子的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。其中“润”不要写成“瑞”，“声”不要写成“生”。3.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。废（_）忘（_） 舍（_）为人 同心（_）力居（_）思（_） 万古长（_） 神机（_）算【答案】 (1). 寝 (2). 食 (3). 己 (4). 协 (5). 安 (6). 危 (7). 青 (8). 妙【解析】【详解】本题考查学生对成语的掌握情况，关于成语，要求学生平

49、时的学习中注意成语的识记和积累，也要联系整个词语的意思。“舍己为人”的“己”、“万古长青”的“青”容易写错。4.下面的句子有错误，请你用修改符号在原句修改病句。（1）小明不禁忍不住笑出声来。（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗？（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。【答案】（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。（2）“已经”改为“快要”或“即将”（3）把“不是很清楚吗？”换成“呢？”（4）在“写作水平”前面加“提高”。【解析】【详解】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角

50、度、词义角度分析病因，也可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。句（1）词语重复，删去“不禁”或“忍不住”；句（2）不合逻辑，将“已经”改为“即将”；句（3）用词不当，将“吗”改为“呢”；句（4）搭配不当，在“写作水平”前面加“提高”。【点睛】辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使

51、句意不变。例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？气候变化无常，人们会感冒。（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李刚那样关心集体。（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”【答案】（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（2）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。【解析】【详解】本题考查学生的语言表达能力。（1）句式反问句，可以改为陈述句。注意意思不能变。（2）可以改为“转述句”。“转述句”就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句，冒

52、号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；“转述句”改“直述句”，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。6.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（1）待到山花烂漫时，_。（2）_，谁持彩练当空舞？（3）_，不教胡马度阴山。（4）王师北定中原日，_。【答案】 (1). （1）她在丛中笑 (2). （2）赤橙黄绿青蓝紫 (3). （3）但使龙城飞将在 (4). （4）家祭无忘告乃翁【解析】【详解】本题考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上

53、加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“丛”“橙”“祭”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。7.语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行！（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，_，_。”（选自为人民服务）（2）燕子去了，_；杨柳枯了，_；桃花谢了，_。（选自匆匆）（3）弈秋，通国之善弈者也。_，其一人专心致志，_；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，_。（选自学弈）【答案】 (1). （1）或重于泰山 (2). 或轻于鸿毛 (3). （2）有再来的时候 (4). 有再青的时候 (5). 有再

54、开的时候 (6). （3）使弈秋诲二人弈 (7). 惟弈秋之为听 (8). 思援弓缴而射之【解析】【详解】本题考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“鸿”“弈”“惟”“援”“缴”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。二、阅读阅读下面的文字，完成下列小题。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”

55、8. 这段话选自_（国名）童话作家_的名篇卖火柴的小女孩。9. 读这一段话时，应该用怎样的语气？【答案】8. (1). 丹麦 (2). 安徒生 9. 急切（急迫、迫切、恳切、恳求等）【解析】【8题详解】本题考查学生对文学常识的掌握能力。文学常识的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。这段话选自丹麦童话作家安徒生的名篇卖火柴的小女孩。【9题详解】本题考查学生对朗读语气的把握能力。把握好朗读的语气可以帮助学生更好地理解文章，了解人物的思想感情。这段

56、话写的是小女孩想让奶奶把她带走，因为她知道，如果火柴灭了，奶奶会不见的，所以应该读出急切的语气。阅读下面的文言文，完成下列小题。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。注释：援：拉。弓缴：弓箭。10. 结合上下文理解下列词语。（1）诲：_ （2）俱：_11. 请翻译句子大意。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。【答案】10. (1). （1）教导，教育 (2). （2）一起，一同 11. 另一个人虽然也在听讲，心里却认为有天鹅将要到来（到达、飞过来），老想着要拉开弓箭将它射下。【解析】【10题详解】本题考查

57、学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“俱”意思是“一起，一同”。【11题详解】本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。虽：虽然；鸿鹄：天鹅；援：拉。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚

58、词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。选自不详参考译文：弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。阅读下面的文章，完成下列小题。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是

59、早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁

60、残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。12. 联系上下文解释词语意思。（1）以手掩面（2）契机13. 破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光