少儿园教学工作总结归纳

1、少儿园教学工作总结归纳三、班级管理工作这些年，我一直工作在幼教的第一线，在工作中，我和搭班教师 互相配合、互相协助一起管理好班级，让少儿在班级中感到平等、尊 重、安全、愉悦，为少儿营造宽松精神和心理环境，培养少儿关心集 体为集体为同伴服务，做到自己事情自己做，别人事情帮着做，小朋 友之间团结友好，互相辞让礼貌待人。以创省优质园的日日夜夜里， 在区环境创设比赛的备战时刻，我和搭班教师与少儿一起布置、更换、 丰富主习题墙饰，展示少儿作品，开放多个区角并投放丰富的材料， 让环境与少儿对话，让少儿在游戏实验中学习、成长。“努力成为孩子们喜欢的教师”是我的工作目的。有这样一句名 言：“教育者没有情感，没

2、有爱，如同池塘里没有水一样。”实际工作 中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时， 我会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我更是给予格外 的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，教会他们尊重别人，培养他 们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手寻找答案。这些对于他 们来说，一辈子都是受益的。四、家园共育工作少儿园的生存，班级工作的开展，离不开家长们的支持和配合。 在与家长沟通时，我不高高在上，但也不卑恭屈节，始终坚持“以诚 相待”。我利用家长接送时间与他们作简短的交流，使家长了解自己孩子在园的情况， 同时了解少儿在家的情况， 使我能有针对性对孩子进行教育。我利用家长园地、

3、主习题活动、半日开放活动让家长了解我们的工作，从而得到家长的信任。夜晚宁静的时候，我爱一个人分析我自己，回忆一天的工作、生活，想想哪些地方自己作对了，哪些地方自己做错了，明天我要怎样做好。岁月在指缝间悄无声息的滑走，漫漫幼教路，悠悠寸草心，在这看似平凡的工作岗位上，我成功过、失落过，我有无尽的快乐也有挥不去烦恼， 但持之以恒的是我对幼教事业的爱， 我相信有爱就有收获！少儿园教学工作总结归纳 3转眼间，繁忙的一学期即将结束，回忆本学期的工作，除了繁忙之外跟孩子、家长、同事之间已有了更深沉的感情，记得暑假刚开学时， 因我们班孩子太多， 要分班， 这群孩子是我一手带大的， 一年了，已经习惯了他们那熟

4、悉的叽叽喳喳的说话声和那天真的心爱的笑脸，真的舍不得和他们分开， 这件事让我心里久久不能平息， 家长们纷纷议论，一次又一次的找我谈话，想让自己的孩子留在大一班，继续跟着赵教师， 听到这些话我心里真的很感动， 这些话充分说明了他们对我的信任，是他们的信任让我一直走到今天。本学期我担任了大一班的班主任， 压力越来越大了， 仿佛所有的事都压在了主班身上，曾试想着要换一种工作，所以，在 9 月底，我向梁教师提出了辞职，梁教师答应后，我心里登时觉得如释重负，感觉好轻松，一个月以后我就要离开这里了，在这一个月的时间里，梁教师、聂教师、和我最亲爱的舍友（姐妹）们，一次又一次的找我谈 话，给了我最大的鼓励，让

5、我深深地感动了，他们需要我，大一班需 要我，还有梁教师的一封信。我决定要留下来。我亲爱的姐妹们，这让我更加珍惜和同事、孩子们在一起的每一 天，更加勤奋、努力的去对待这份工作，是这份情一直在牵绊着我。 接下来的工作是我们的生活过得是那样的充实，每个月底的公开课、 教育笔记、教学总结归纳和少儿评价，都在激励着我一点一点的长大， 每次开完公开课家长的掌声让我深深感动着，那响亮的掌声让我至今 难忘，在这里工作一年多了，自从成了主班以后我的心全部放在了工 作上，我坚信我有能力管理好大一班，更坚信我是最棒的！本学期的详细总结归纳如下：一、思想方面：虚心接受园长、主任、同事给我提出的意见和建议。严格遵守本

6、园制定的各项规章管理办法，团结同事，对待工作任劳任怨。二、教育教学：本学期我认真完成各项工作计划，认真对待每一天的教学活动， 每周按时写教学导案、周计划、根据教学导案提前备课，有目的、有 计划、有针对性的对个别少儿进行耐心指导，通过一学期的教学活动， 使孩子养成了良好的活动常规。三、家长工作：家长工作也是我们教育的一个重要组成部分，我班的许多家长非 常重视教育，也懂得配合我们的工作，为了让家长们全面、深刻的了解本学期的教学内容和孩子的学习情况， 我们通过多种形式 （打电话、上网聊天、见面沟通）及时向家长反映少儿的学习情况，切实做好家园工作。四、安全卫生：孩子的安全是最重要的， 孩子外出游戏和室

7、内游戏时我都会把孩子们的安全放在首位， 在日常生活中渗透教育， 是孩子们增强自我保护意识， 卫生消毒方面我严格按照园里的要求， 做好每一个消毒环节，认真填写消毒记录表。回忆本学期的工作， 有辛勤的汗水也不乏工作的欢乐， 回想起来，颇感欣慰， 孩子们的每一点进步都倾注了我们的心血， 当然更离不开家长对我们工作的支持， 以及我与配班张教师的默契配合， 作为一名少儿教师不仅要管理好班级， 更要不断地提高本身的素质， 不断地完善本身修养， 不断地吸取经验， 相信我会在少儿教师的道路上越走越宽！少儿园教学工作总结归纳 4一、对少儿进行了操作习惯的培养教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。

8、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练， 孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丧失。二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问习题”的能力为主旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子 在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触， 在学习历程中积累 足够的操作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主 动探索，追求知识的兴趣和良好品质。特别是在本期的组合建构篇活动中，孩子对变化万千的方块 学具非常感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以

9、“做 实验中学、玩实验中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑 并用，教、学、做合一”的方式，让少儿进行学具教学操作活动。通 过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋 式深化，运用学具操作活动，引导少儿把零散的感性知识概括化，促 进学习的迁移，形成触类旁通的认知能力。并且在活动中我注重增强 教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境实验中学习 了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问习题的 能力，奠定了一生都受用的基础。三、亲密的家园合作家庭是少儿活动时间最长的场合，父母是孩子接触时间最久的对 象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅 不能缺席或无视，更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与 家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学习，协助少儿园共 同构建孩子的心智与学习能力开展欢迎您。本学期，孩子们完成的亲子手册我都认真的检查过，孩子们 在家长的协助下完成得非常好。可见，亲密的家长工作获得了一定的 成效。四、获得的成果孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系， 能在生活中加以运用。孩子们对数学活动很有信心，并愿意努