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文档简介

1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除六年级上册数学期中考试总结 这次期中试题的命题,题量较大,难度适中,学问面较广,主要 考查同学对基础学问的把握情形和同学综合才能的提高程度；每一道 试题的代表性都比较强, 强调学问间的相互渗透, 强调学问懂得与过 程的考查,强调方法的渗透与综合才能的应用；从试卷上来看, 最基础的环节学问全班没有问题,但大部分同学习惯不好,眼高手低学习不踏实,“ ”运算精确率不高,适应才能差,综合解题思路不够清楚, 不能很好联系实际进行解答； 除以上共性问 题外仍存在着好多个性的问题；个别男生思维活跃,思路清楚,能从 不同角度去解决问题；小部分同学的学习情形不容乐观 ,他们

2、数学基础学问把握不够坚固,且敏捷运用所学学问解决问题的才能更为欠缺；同学们显现这样的成果在我意料之中,所以在看到不抱负成果的同时,我更关注试卷所反应出的本班的各种学情,关注值得我深化分析和反思的教学症结；从整体看存在的主要问题如下：1、同学没有良好的学习习惯如:没有耐心,同学不能仔细审题；表达在运算抄错数字, 点错小数点,解方程不写解等不是问题的问题；仍有漏写填空和挑选题； 仍有在解应用题时不写单位名称、不写答案 等；2、同学的基础学问把握仍不够扎实,总结出的解题方法、策略不能精确应用, 解题才能仍有待进一步的加强；表示物体的精确位置和不能精确依次连接画图；word 可编辑位置与方向中的数对资

3、料收集于网络,如有侵权请联系网站删除3、同学的运算才能较差,正确率太低,算理不明,不能敏捷的 运用简便方法；部分同学能列出精确的算式,但最终算错了；4、在课堂教学中,对基础学问和基本技能的训练和专项题型的 训练不够；5、同学的发散思维训练不到位,课堂教学缺乏更系统的学问整 合不留意学问的串联和渗透；6、长期不良学习习惯的负面影响,丢失了学习的自信心；7、同学的两极分化严峻,学情参差不齐,优差悬殊,一部分学 生跟不上学习的步伐,给教学和辅导带来诸多不利；今后改进措施 1.加强概念教学,特殊是概念的推导过程、归纳过程,要让同学 自我感悟和自我完善；2.加强数学运算训练；例如口算、速算、简便运算,常

4、用数值的 强记等；3、常常性的的对同学进行查漏补缺,提高同学解答简洁实际问题的才能；培育同学学问的运用才能,4、加强应用题的强化练习；归纳题型,总结解题方法,强化解 题策略；5、培育同学良好的学习习惯和学习态度；日常教学留意培育学 生细心审题、仔细做题和进行检验的良好习惯；6、强化思维训练,做到“一题多变 ”,收集题例讲清讲透,强化学问间的相互渗透整合学问；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除7、培优补差,准时进行针对性辅导,常常进行家访,和家长达 成训练的共识,齐抓共管,努力提高他们的学习自觉性和自信心 ,从 而使他们的成果得到提高；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除六年级数学中考总结word 可编辑资料收集

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