导言课-部编版七年级历史上册

1、历 史 走近历史 你的第一节历史课走进什么是历史目 录走近历史走进历史为什么要学历史初中历史学什么初中历史怎么学走近历史什么是历史？你与历史的“缘分”未央区、文景路、开元路包含了历史元素的东西王者荣耀中的游戏人物古装历史剧梦华录走近历史什么是历史？你与历史的“缘分”秦始皇陵兵马俑历史本身遗留下来的东西大明宫遗址走近历史什么是历史？历史的含义 活动一：请在学习单的“活动一”处描述今天早晨在学校发生的事情，限时4分钟。两个概念历史自然界和人类社会已经发生了的事物撰写的历史对历史的记录和描述（客观的，无法重演、无法根据人的想法改变）（主观的，充满了记录者的想法）走近历史什么是历史？历史的含义活动二：

2、请判断下列事物是否属于“历史”（“是”请填“”，“不是”请填“”）。2022年2月北京冬奥会( )1949年10月1日中华人民共和国成立( )走近历史什么是历史？历史的含义活动二：请判断下列事物是否属于“历史”（“是”请填“”，“不是”请打“”）。初中历史( )2022年11月卡塔尔足球世界杯( )走近历史初中历史学什么？年级：七年级学习内容：中国古代史从中国境内的人类起源到1840年中英鸦片战争之间的中国历史，这部分历史有条主要的线索：封建专制主义和中央集权制度的确立及强化；统一多民族国家的形成、巩固与发展。走近历史初中历史学什么？年级：八年级学习内容：中国近现代史从1840年中英鸦片战争一

3、直到今天的中国历史走近历史初中历史学什么？年级：九年级学习内容：世界古、近现代史从早期人类的出现到今天的世界历史走进历史为什么要学历史？1.传承历史文化，增强民族认同和文化自信知名偶像参加在日本乃木神社举办的婚礼，此前还在靖国神社前合影。走进历史为什么要学历史？2.开阔视野，增长阅历和智慧走进历史初中历史怎么学？1.会阅读课本会看“目录”目录包括“单元名称”和“课时名称”，看目录时要看单元与单元之间、单元与课之间、课与课之间关系，可以帮助我们从总体上把握学习内容和知识结构。走进历史初中历史怎么学？1.会阅读课本会看“导言”单元导言是对该单元的内容的概括，勾勒历史发展线索并提示学习重点，引起思考

4、。课前导言结合课文内容要点，以问题为引领,提示学习重点。走进历史初中历史怎么学？1.会阅读课本会看“标题”及“正文”子目标题及其所属内容解释整节课的大标题。子目之间的逻辑关系一般有并列、递进和因果三种。正文叙述子目的主要内容，往往涵盖了历史事件的六要素：人物、时间、地点、背景、经过、结果（意义、影响、作用、地位），在读正文时可以把这些要素梳理出来。走进历史初中历史怎么学？1.会阅读课本会看“小栏目”“相关史事”是与课文内容相关的史事，补充说明正文相关内容。“知识拓展”介绍与课文相关的知识，拓展知识面。“问题思考”和“课后活动”通过简答题、材料题、选择题等形式提出教材重难点问题，帮助理解课文内容

5、，促进独立思考，巩固所学知识，提升认知水平。“材料研读”提供文献材料，以设问的形式补充史实、加深对某一问题的理解。走进历史初中历史怎么学？2.做好四个环节课前会预习预习的主要任务是阅读课本，课本的每一个部分都要读，对课文内容要进行标注、勾画，并记录下自己的疑问。会进入状态打预备铃课之后，必须立马回到位置做好，准备好课本和学具！课前课中课后课外走进历史初中历史怎么学？2.做好四个环节课中会上课做到“情、听、思、问、记”结合。“情”：每一个人都是课堂氛围的营造者，严禁扰乱课堂秩序，影响其他同学学习！对待历史事件时要具有“了解之同情”，寄身心于历史时空之中。“听”时要注意历史知识的横向联系和纵向联系

6、，学会分析和综合；注意教师语言的语气、节奏的变化；注意教师反复强调的内容。“思”、“问”：产生疑问的过程本身就是一个积极思考的过程，对待事件要多想多问，要敢于质疑，学会将大问题分解成小问题，最后解决问题。“记”：笔记做到课本相应内容处，重点问题、疑难之处、书上没有的得记，次要问题、易懂之处、书上有的不记，不要为记而记。课前课中课后课外走进历史初中历史怎么学？2.做好四个环节课后会复习定期定量结合教材、知识点总结等复习记忆，尝试运用一些记忆方法。会训练保质保量按时完成作业，严禁拖拉作业、抄作业、不交作业。选择题完成要“大题化”，会分析题干和选项；大题养成答题规范，精准把握题目要求，学会分析材料，

7、提取关键信息，结合所学知识作答。会使用“工具”：能够使用学科思维导图、时间轴、大事年表、历史地图、历史卡片等工具梳理所学知识，加深对所学知识的理解。课前课中课后课外走进历史初中历史怎么学？2.做好四个环节会延伸要有一颗好奇的心和一双善于发现的眼睛！通过阅读课外读物，看纪录片、纪实电影，听讲座，参观博物馆等场所，采访等方式拉近与历史之间的时空距离和心理距离，加深对历史的理解与认知。课前课中课后课外走进历史初中历史怎么学？2.做好四个环节会延伸要有一颗好奇的心和一双善于发现的眼睛！通过阅读课外读物，看纪录片、纪实电影，听讲座，参观博物馆等场所，采访等方式拉近与历史之间的时空距离和心理距离，加深对历史的理解与认知。课前课中课后课外其他：1.大国崛起 2.历史那些事 3.河西走廊 4.玄奘之路 5.我在故宫修文物结语 两点企盼：希望你走近历史，喜欢上历史；希望你走进历史，汲取成长的养分！ 两点要求：每个人至少在历史课上主动发一次言；每个人至少主动问老师一个历