小学音乐人音一年级上册（2023年新编）第3课祖国您好-《国旗国旗真美丽》教案三

1、国旗国旗真美丽 教学目标 （一）让学生初步知道国旗的象征意义。 （二）使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱国旗国旗真美丽。 （三）通过感受和体验歌曲所表达的情感，让学生在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。 （四）让学生在反复聆听与演唱中学会国旗国旗真美丽这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。 教学重点 用亲切、自然的声音演唱歌曲国旗国旗真美丽。 教学难点 感受歌曲的情绪，用舞蹈感受歌曲。 教法、学法 教法采用谜语导入，听唱法引导学生学习。学法采用联系、实践法等，发挥学生的主体作用，使学生初步掌握歌曲的演唱方法。 教具准备 钢琴、多媒

2、体、国旗图片 教学过程 （一）师生问好，组织教学。 （二）谜语导入，揭示课题 师：“同学们好，很开心今天来跟你们上音乐课，你们开心吗？ 生：开心，师：老师也很开心，那你们喜欢猜谜语吗？”生：喜欢师：那今天上课前我们来猜个谜语吧？好不好，生：好师：“请听好，小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好。”（思考时间，找学生回答） 师：“同学们真聪明！这则谜语的谜底就是五星红旗，五星红旗就是我们的国旗。” 师：同学们都见过国旗吗?今天啊，老师也给大家带来一面国旗。”出示图片，“请大家仔细观察一下，图片上有什么？（找学生回答）“国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗大星，四颗小星。

3、大五角星来象征伟大的中国共产党，四颗小星分别代表工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级而红色的国旗是由无数革命者的鲜血染成的。在这面国旗上，凝聚了千千万万革命者的愿望、信仰和追求，倾注了中国亿万人民对祖国、对中华民族的深情。那么今天，我们就学习一首关于赞美国旗的歌曲。”板书出示课题（带领学生读课题）。 （三）新授歌曲 初听歌曲，让学生说出听完歌曲后的感受。 师：“首先请同学们仔细听，说说听完歌曲后我们的心情是怎样的？”听完后请学生举手回答（快乐的、开心的、发自内心的一种热爱祖国的感情）。 师：”大家听得真专心，真让老师高兴。” 学习歌词 师：“那我们一起来听歌词比赛好吗，看谁听的最多

4、最准确，。”（播放音乐三遍） 师：“同学请举手，来说一说你听到的歌词。生回答后 最后出示歌词并给评价 ：你听得真棒，真准确，我们班的同学表现的可真棒， 请学生们跟着老师读歌词，注意老师的表情和节奏看谁学的最像（两遍并带上拍手动作）。再让学生齐读歌词。 学唱歌曲 师：“同学们真棒，那歌词我们大家都学会了，接下来跟着老师一起学唱这首歌曲吧。”（首先老师范唱歌曲，提醒学生注意老师的表情。） 师：“那咱们跟着钢琴听一句唱一句学唱这首歌曲，老师看看谁学得最快，唱的最准！”（跟着钢琴模唱）让学生跟着钢琴模唱三到四遍。 师：“大家都学会了吗？那咱们一起唱唱，让老师听听你们的歌声，在唱歌的时候一定要把声音放自

5、然，不要去喊，老师看看谁唱的最有感情。”让学生齐唱两到三遍，提醒学生唱歌时注意坐姿、表情、不要大声去喊，及时鼓励学生。 师：“老师给你们放音乐跟着音乐一起唱，并试着背唱一下歌曲，咱看看谁能用最快的时间背唱歌曲。 师：“同学们唱的真好，那咱男女生比赛唱唱，咱看看 是女同学唱的好还是男同学唱的好。”（播放音乐，老师注意同学的表情和唱歌是否准确）男女生分唱，这样可以调动学生的积极性。 男女生分唱后，在让学生跟着音乐齐唱歌曲。师：同学们唱得真好听，老师都想给你们伴奏了，请同学们唱，老师给你们伴奏好吗？ （拿出铃鼓示范伴奏） 唱完一遍后师：有同学想来试一下吗？请同学起来伴奏模仿老师的节奏创编舞蹈 师：同学们演唱的都特别认真，合作得非常好，老师想问问哪位同学能给这首赞美国旗的歌曲编上舞蹈给同学们表演一下！”鼓励学生上台，对于上台表演的同学给予鼓励。 师：“那老师也编了几个简单的舞蹈动作，我们大家一起来学习一下，跟着老师一起做，老师看看哪位同学学的最快，跳的最好看！” 老师教舞蹈动作双手举过头顶，身体左右摇晃四次。双手在两耳旁，握拳，再五指张开，做小星星闪烁的动作，双手向外推开。两臂错落叠在胸前，左右晃动身体四次。双臂张开，做小鸟飞行的动作转一圈，最后做亲亲的动作。 让学生完整的在老师的带领下做一遍，然后跟着音乐跳一遍。最后找几位学生到讲台上表演，底下坐着的学生为台上的学生