初中化学人教九年级上册（2023年更新） 物质构成的奥秘分子和原子学历案

1、课题1 分子和原子学历案【主题与课时】：分子和原子 第1课时【课标要求】： 认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。能用微粒的观点解释常见的现象。【学习目标】：通过观察身边物质、实验现象等方法获取信息，认识物质的微粒性，理解物质是由分子、原子等微小粒子构成的，建立化学微粒观。通过实验探究和小组合作学习分子的基本性质，掌握科学探究实验的方法，逐步形成“宏观辨识和微观探析”的核心素养。会用分子、原子观点解释一些生活中的现象，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲。【资源与建议】1、地位作用分子和原子选自人教版九年级上册第三单元物质构成的奥秘课题1。人们依据物质由微观粒子构成的观点

2、，通过对微观粒子及运动特点的不断探究和发现来认识和解释宏观物质组成、结构和性质变化的规律，成为化学学科的重要内容和特点，也是现代科学关于物质世界认识的重要成果。本课时要求认识物质是由微粒构成的，重点掌握分子的基本性质。为学习原子的结构，形成分子原子的概念打好基础。形成“宏观辨识和微观探析”的核心素养。2、学习流程 认识物质由微观粒子构成分子的基本性质实验探究分子运动现象合作学习分子之间存在间隔利用分子的性质解释生活中的现象。3、学法指导通过教材阅读、演示实验、图片和科学探究认识分子、原子的客观存在和性质；通过实验探究学习和小组合作讨论分析和掌握分子的基本性质；通过举例分析，运用分子的性质解释生

3、活中常见的现象，将抽象的微观世界与现实世界相结合，增强微粒观的理解能力。【评价任务】1、物质是由微观粒子构成的，完成练习1（检测目标1）2、分子的基本性质，完成练习2-3（检测目标2）3、用分子的性质解释生活中的常识，完成练习4（检测目标3）【学习过程】（整体情境）教室消毒，喷洒酒精，弥漫着酒精的味道，为什么我们会闻到这种味道？任务一：认识物质是由微观粒子构成的（指向目标1）生活中我们有这样的经验：走过花圃闻到花香；湿的衣服经过晾晒就会变干；糖块放在水里逐渐“消失”，而水有甜味。阅读教材P48第1-4自然段，教师演示实验3-1，观察品红在水中的现象。回答：观察到什么现象？为什么会有这样的现象？

4、阅读教材P48页5自然段，观看图片，领略科技的进步。思考1：物质都是由微粒构成的吗?构成物质的微粒有哪些？练习1：(检测目标1)物质是由 、 等微观粒子构成的。任务二 分子的基本性质（指向目标1）阅读教材P48第6段。思考2：分子的特征有：活动一：实验探究1-分子运动现象实验步骤和记录：实验一：（1）向25mL烧杯中加入约15mL蒸馏水,滴加5-6滴酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色为 。（2）从25mL烧杯中取少量溶液于试管中，滴加几滴浓氨水，观察溶液颜色为 。实验二：AB从25mL烧杯中滴加少量溶液于容器A。向容器B中滴加几滴浓氨水。用一个大烧杯或结晶皿罩住A、B两个容器。容 器 A容 器 B现

5、象结论思考3：通过实验探究，你得出什么结论？实验拓展：温度越 ,分子运动速率越 。练习2：(检测目标2)“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石梅香）诗人在远处闻到淡淡的梅花香的原因是（ ）分子很小分子在不断地运动分子之间有间隔分子是可分的活动二：实验探究2-酒精和水实验步骤：（1）称量10mL酒精，倒入50mL量筒中。再称量10mL蒸馏水，继续倒入50mL量筒中。注意事项：先倒酒精再倒水观察到什么现象？思考4：为什么混合后液面下降，总体积减小?练习3：(检测目标2)水受热变成水蒸气，体积变大，说明了（ ）分子的质量变大分子的体积变小分子的数目减少分子的间隙变小任务三 用分子的性质解释生活中的常识（指向目标2）1、湿衣服在热天比阴雨天干得更快，为什么?2、县城开出租车的李师傅说，他车上有一很小的钢瓶（容积只有0.03m3），却可以到加气站加20m3的天然气。这是为什么？练习4：(检测目标3)利用分子的知识解释，选择合适的选项。（填字母）分子在不断地运动，温度越高运动越快分子很小分子间有间隔，压强、温度变化时分子间隔发生变化“酒香不怕巷子深”是因为 ；水在夏天比冬天蒸发快，是因为 ；气体容易压缩，说明 ；糖水可透过滤纸，说明 ；食盐放入水中，整杯水有