幼儿园大班年级教研计划（集锦8篇） -

1、 幼儿园大班年级教研计划（集锦8篇） - 大文斗会员为你收拾了“幼儿园大班班级教研方案”8篇范文，希翼对你有参考作用。篇一：幼儿园大班班级方案 幼儿园大班班级方案 一、指导思想 以“纲要”为指导，以园务方案、教导教学方案和保教方案为依据，深化学习“纲要”精神，将园本活动课程举行讨论、推广。以班级组为阵地，举行教学讨论；以老师实践中的问题为抓手，举行分析、研究，通过再实践促进教学能力的提高。 二、段况分析； 大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。经过大班上学期的教导，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱教师，乐观.活泼.有求知欲.有集体荣誉感；大部分

2、的幼儿能乐观参加体育活动，体质有所增加；由于是寄宿制 幼儿园，自理能力有显着提高，动作协调性及操作能力也有较大的进展；在音乐.语言方面也有很大的提高。但因为个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从老师的自身状况看，通过上学期的保教讨论、理论学习，我们的老师在观念上都有所改变，并抓住自己的薄弱环节举行不断的改进，能走进幼儿，按照幼儿活动的需要去创设环境。 三、工作目标和重点 依据幼儿教导指导纲要以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康进展为目标，为入学校做好预备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的进展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用

3、语言举行交往的乐观性，培养幼儿初步的表现美，感触美能力。 (一) 加强理论学习、提升教学能力 1、珍惜园内外的各种学习、沟通机会，鼓舞组员乐观参加，将理论与实践相结合。 2、乐观利用班级组绽开“教导教学研讨活动”，捕获老师教导、教学活动的闪光点和存在的实践问题，举行集体研究、沟通、辨析和调节，最大程度地协助老师朝专业化方向更好的进展。 （二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。 1、继续开展主题活动，各班按照主题内容创设与教导相适应的环境，做好主题与 环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。 2、不断加强纲要的学习，深化开展园本课程的讨论，鼓舞老师理论和实践相 结合，操作和总结相结合，

4、注重收集和堆积资料，反思和总结成绩，每周撰写一篇教 养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文， 3、开展区域和主题相融合的教导模式，创设嬉戏氛围，丰盛区域材料，满足嬉戏需求，促进幼儿进展。 4、按时开展丰盛的户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的进展。 5、老师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、乐观的协作幼儿园各项活动的开展。 运用家长园地、家园联系本等办法与家长沟通、交流，使家长准时了解年级动态、教学活动、幼儿在园状况。 继续充分挖掘家长、注重发觉与利用家长特有的教导优势，对幼儿举行教导，鼓舞家长乐观参加活动及我们的教学。 （二）以区域活动为切入点，尝

5、试使用新教材 1、学习收集有关区域活动方面的材料举行讨论。 2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。 3、研讨如何开展整合性区域活动。 4、尝试将区域活动与主题活动相融合。 （三）加强班级组自身建设 1、组员仔细分析自身的情况，制定出课堂改进方案。 2、定时、定点开展班级组活动，商讨教学、教研策略，共学生习，一起长进。 3、班级组内互帮互助，分享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培养的实践活动，采取资源、阅历分享。 （三）真正做到保育教导结合，提高保育质量。 1、加强保教结合意识，学习新的教导理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。 2、保育教师严格遵保卫生

6、清洁制度，坚持每天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、干净、光明的环境；坚持天天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。 3、保育教师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成互相学习、互相促进、互相监督、互相提高的工作氛围，坚持书写保育笔记，记录心得。 （四）不断增加科研意识水平，提高科研质量。 1、继续市级申报课题讨论，不断增加科研意识和水平，注意学习、注意思量、注意探究、注意反思，真正做到学以致用。 2、乐观探究有方案有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教导内

7、容。 每月工作重点 二月份：预设主题：正月里 1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置。 2、家长带幼儿返园，迎接新小伴侣，填写幼儿入园信息记下表，了解插班幼儿的基本状况。 3、稳定幼儿心情，培养幼儿常规及文明礼貌教导。 4、正式启动幼儿成长册记录。 5、制定班组方案，正常开展教学活动。 6、各班幼儿身高、体重测量并上报园保教组。 7、爱好班、长处班报名工作落实。 8、班级组会议：制作本学期识字卡。 9、社会实践活动：a做汤圆b游城市广场 三月份：预设主题：“请让我来协助你”和“绿色家园” 1、各班在网上建立年级相册并公布于家长。 大一班：大二班：大三班：、迎接片区域活动观摩，布置

8、主题墙及家园联系栏，丰盛区域角材料。 3、各班蒙氏活动开展，并请中小班组教师观摩活动。 4、各班分发故事磁带，保证幼儿天天睡前故事30分钟，为参与市幼儿故事竞赛作预备。 5、理论学习：如何撰写案例。 6、规范幼儿律动、广播操整齐，精神，加强检查。 7、仔细撰写教学案例，评 选优秀案例。 8、班级组会议：如何利用本土资源，挖掘区角材料。 9、社会实践活动：a参观聋哑小学b参观污水处理厂或在天马小区捡垃圾活动 10、班级组学习：研究多媒体资料在教学中的运用及活动教案设计分配 四月份：预设主题：“清明节”、“好玩的昆虫” 1、预备参与幼儿园故事表演竞赛。 2、组织组内老师参与中班蒙氏观摩和小班邀请课

9、。 3、迎接实习生到来，做好实习指导工作和实习鉴定工作。 4、迎接市幼儿园等级评估。 5、幼儿园期中幼儿能力测试。 6、班级组会议：a如何做好直升工作研究b理论学习和集体补做教具 7、幼小连接活动一：参观学校部 8、各位老师邀请课教案预备。 9、幼儿高跷竞赛。 10、社会实践活动：扫墓、做青团 11、年段活动：a参观春天的田野b玩电脑嬉戏。地点：学校部计算机房 五月份：预设主题：“地球村”、“动物趣事” 1、围绕“五一”节开展系列活动，教导幼儿热爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成绩。 2、各班主题墙、家园联系栏布置，并检查评选。 3、组内老师向全园开展邀请课，并举行说课、评课。 4、六一

10、节节目预备。 5、组内老师参与小班蒙氏活动观摩和幼儿园英语活动观摩。 篇二：幼儿园大班教研方案 一 、上学期教研状况分析： 通过上学期教研课题的研讨与实践活动，老师们深刻领悟了既要提高理论水平，又要堆积实践阅历。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿爱慕体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，幼儿互相之间合作 嬉戏 ，这些都是需要长时光的不断讨论与堆积实际阅历的。幼儿园教导指导纲要指出 “ 幼儿园必需把庇护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 ” 为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。 不足之处： 1 、老师对于

11、幼儿在活动中状况的观看分析，总结还不够准时和精确。 2 、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。 3 、材料的投放要充分达到 嬉戏 活动的目标。 二、教研工作目标： 1 、 教研主题：户外活动师幼互动方式讨论，活动中怎样促进幼儿的自主性的进展及主动合作的意识 2 、 教研目的： （ 1 ）通过师幼互动方式的讨论，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿爱慕体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。 （ 2 ）构建幼儿体育活动内容，使幼儿爱慕体育活动，从而促进其身体 素养 均衡进展。材料的一物多玩，引发幼儿制造思

12、维。 （ 3 ）项目互动，师生共同建构体育活动课程。 三、教研工作措施： 1. 教研活动内容注重抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求老师提前学习有关理论（尤其是较新理论讨论成绩），带着思量和问题发言、研究，提高研讨的质量。 2. 在活动中做处处处互动。 （ 1 ）情感互动，让体育活动内容对幼儿具有 “ 个人意义 ” 。 （ 2 ）共性互动，协助幼儿组织和提升体育活动阅历。 （ 3 ）项目互动，师生共同建构体育活动课程。 3 借鉴瑞吉欧的以 “ 项目活动 ” 为中心的课程设计思想和实践阅历，追随幼儿，依据老师对幼儿细致的观看，从幼儿的反应中敏感的捕获蕴涵其中的巨大的学习价值

13、，赋予准时而适当的支持、协助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施制造潜能，编排体育 嬉戏 ，从而促进幼儿充分的自主的学习和进展。 4 师生共同建构体育嬉戏活动内容，在 嬉戏 中幼儿互相沟通与合作，在自自主性及制造性得到充分的进展。 5 鼓舞老师在实际工作中运用研讨结果不断完美活动材料，要求老师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。 四、教研工作详细步骤支配： 九月： 1 、确定新学期教研工作方案。 2 、制定 教研方案 十月： 1 、学习幼儿园课程实施指导手册、学前儿童课程 一种制造性 嬉戏 课程 2 、确定年级体育嬉戏内容及计划，总结体

14、育 嬉戏 的阅历，促进幼儿学习和提高，提高老师的教学的质量。 3 、通过学习、研究案例，说出本班组织 嬉戏 时所碰到的困难。 4 、拟定题目，制定体育 嬉戏 案例，共同研究。 问题： a. 怎样调节 嬉戏 材料？ b. 材料能够物化教导目标和内容，应当怎样调节老师在 嬉戏 中的角色？ c . 嬉戏 中怎样促进幼儿互相合作？ 十一月： 问题： 1 、老师按照本班的不足，提出问题共同研讨。（通过学习、实施调节措施） 2 、观摩其他老师体育 嬉戏 的指导： a 、材料的投放是否促进了幼儿互相合作进展的需要？ b 、老师在 嬉戏 指导中如何体现师幼互动的？ 十二月： 1 、年级老师互相研讨体育 嬉戏

15、活动。 2 、总结阅历，促进教导教学水平的提高，促进老师间的互相学习和提高 3 、专题总结。 篇三：幼儿园大班教研方案 幼儿园大班教研方案 一、工作思路 本学期按照县学前研训中心工作重点和幼儿教导工作方案及园所自身的进展需求，以讨论教学与讨论幼儿一体化为基本思路;以解决教导实践问题的常态教研为重点;以大、小组教研与特色课程教导教研相结合，各领域教学策略讨论与优秀老师的培养相结合，提高教研活动实效性。 同时继续深化开展36岁儿童学习与进展指南的学习和实践，引导老师在日常活动中重视以幼儿进展为本，注意在嬉戏中欢乐地学，通过环境创设、区域活动、各领域的教导活动以及在幼儿园的每一个活动环节开展有效的教

16、导，促进幼儿相宜进展、欢乐成长。不断推动素养教导和幼教现代化建设，更新教导观念，探究适合本园的园本课程和讨论，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。 二、现状分析 1.在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果显然，骨干教师起到以点带面的作用仍需不断提高。 2.在教研活动中教研组长能不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，在工作中的主动性和制造性需要进一步调动，在教学工作中起带头作用。教研组长的专业能力与水平还需不断提高，教研组长、教研组成员间的加强沟通，以便更有效地落实各项工作。 3.在教研组织形式上，将平行班活动与特色课程

17、教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持老师举行专业讨论。本学期将继续连续这一做法，合理支配活动时光，提高活动实效。 4.在教研内容上，从制定教研方案入手，以讨论教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。加强对教研办法的熟悉，仔细参加每次教研活动，提升全体老师教研工作的专业水准。 三、本学期教研重点 (一)加强师德建设，全面提高老师素养 1.继续加强对老师爱岗敬业的教导，老师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教导行为。 2.充分发挥教研组长的管理

18、能力，调动本班级各班班主任的工作乐观性，带动年级工作共同长进。加强日常教导教学工作，特殊是细节工作的督导，做到准时发觉问题准时解决。 3.本学期上班时光有很大的变动，老师在幼儿园的时光越发充裕，建议老师严格要求自己常常学习学前教导专业书刊。同时鼓舞青年老师谦虚向教研组长请教，常常在小组教研活动中开课，通过不断实践和他人的协助迅速提高自身的业务水平。 (二)加强教科研工作，乐观搞好园本特色课程讨论 1.继续加强园本研训的规范和实效，从而保证保教质量的不断提高。本学期继续加强教研组的建设，由教研组长、骨干老师带动全体教师使园本研训工作不断优化提升，研训工作注意对集体教学中课堂的实效性的讨论，以园内

19、团队观摩的形式优化教学过程，促进老师的反思能力，提升老师的课堂教学实效与艺术，逐步转化教导观念。调动老师的乐观性，主动地参加讨论的过程，制定措施、按计划方案举行有效的实施工作，做好各种资料收集，保质保量举行教研活动。 2.开展以艺术领域为重点的主题教研活动，深化领悟指南精神，更新老师观念，以现代化的教导观念指导保教工作实践，鼓舞老师开展教学讨论，实际有效的教学活动，全面提高教学质量。 3.继续开展园本特色“创意美术”和“绘本阅读”，促进幼儿进展的园本特色课程。本学期在大班段开设创意美术特色课程，在中班段开设绘本阅读特色课程，这就要求老师人人参加乐观开展课堂教学观摩、研讨活动，在教研活动中沟通阅

20、历，解决老师日常教学中存在的实际问题。 4.幼儿园定期举行相互听课评课活动。老师通过仔细观看与探究，时常对自己及他人的备课、上课、听课等教导行为举行反思，并做好总结评价。 5.有方案地开展青年老师教导教学能力的培养，在教研组长带领下对新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和改进。 篇四：幼儿园大班教研方案 幼儿园大班专题教研方案 一 、上学期教研状况分析: 通过上学期教研课题的研讨与实践活动,老师们深刻领悟了既要提高理论水平,又要堆积实践阅历。户外体育活动是本园相对较弱的环节,在体育活动中,师生如何互动,怎样促进幼儿爱慕体育活动,能自主、自愿的参与体育熬炼,幼儿互相之间合作嬉戏,这些都是需

21、要长时光的不断讨论与堆积实际阅历的。幼儿园教导指导纲要指出“幼儿园必需把庇护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。 不足之处: 1、老师对于幼儿在活动中状况的观看分析,总结还不够准时和精确。 2、活动中如何发挥幼儿主体性,做到主动与他人合作,使幼儿成为活动的主导者。 3、材料的投放要充分达到嬉戏活动的目标。 二、教研工作目标: 1、 教研主题:户外活动师幼互动方式讨论,活动中怎样促进幼儿的自主性的进展及主动合作的意识 2、 教研目的: (1)通过师幼互动方式的讨论,构建新型的师生关系和体育活动内容,从而使幼儿

22、爱慕体育活动,能自主、自愿的参与体育熬炼,为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。 (2)构建幼儿体育活动内容,使幼儿爱慕体育 活动,从而促进其身体素养均衡进展。材料的一物多玩,引发幼儿制造思维。 (3)项目互动,师生共同建构体育活动课程。 三、教研工作措施: 1. 教研活动内容注重抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例,并要求老师提前学习有关理论(尤其是较新理论讨论成绩),带着思量和问题发言、研究,提高研讨的质量。 2. 在活动中做处处处互动。 (1)情感互动,让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。 (2)共性互动,协助幼儿组织和提升体育活动阅历。 (3)项目互动,师

23、生共同建构体育活动课程。 3.借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践阅历,追随幼儿,依据老师对幼儿细致的观看,从幼儿的反应中敏感的捕获蕴涵其中的巨大的学习价值,赋予准时而适当的支持、协助、引导,从预成到生成,让每个幼儿实施制造潜能,编排体育嬉戏,从而促进幼儿充分的自主的学习和进展。 4.师生共同建构体育嬉戏活动内容,在嬉戏中幼儿互相沟通与合作,在自自主性及制造性得到充分的进展。 5.鼓舞老师在实际工作中运用研讨结果不断完美活动材料,要求老师能够反思问题与不足,促进教研与体育 活动的结合,并能够反思问题与不足,促进教研与日常工作的结合。 四、教研工作详细步骤支配: 九月: 1、确定

24、新学期教研工作方案。 2、制定教研方案 十月: 1、学习幼儿园课程实施指导手册、学前儿童课程一种制造性嬉戏课程 2、确定年级体育嬉戏内容及计划,总结体育嬉戏的阅历,促进幼儿学习和提高,提高老师的教学的质量。 3、通过学习、研究案例,说出本班组织嬉戏时所碰到的困难。 4、拟定题目,制定体育嬉戏案例,共同研究。 问题: a.怎样调节嬉戏材料? b.材料能够物化教导目标和内容,应当怎样调节老师在嬉戏中的角色? c .嬉戏中怎样促进幼儿互相合作? 十一月: 问题: 1、老师按照本班的不足,提出问题共同研讨。(通过学习、实施调节措施) 2、观摩其他老师体育嬉戏的指导: a、材料的投放是否促进了幼儿互相合

25、作进展的需要? b、老师在嬉戏指导中如何体现师幼互动的? 十二月: 1、年级老师互相研讨体育嬉戏活动。 2、总结阅历,促进教导教学水平的提高,促进老师间的互相学习和提高 3、专题 总结。 篇五：幼儿园大班教研方案 关于幼儿园大班专题教研方案 一、上学期教研状况分析： 通过上学期教研课题的研讨与实践活动，老师们深刻领悟了既要提高理论水平，又要堆积实践阅历。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿爱慕体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，幼儿互相之间合作嬉戏，这些都是需要长时光的不断讨论与堆积实际阅历的。幼儿园教导指导纲要指出“幼儿园必需把庇护幼儿的生命和促进幼儿

26、的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。不足之处： 1、老师对于幼儿在活动中状况的观看分析，总结还不够准时和精确。 2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。 3、材料的投放要充分达到嬉戏活动的目标。 二、教研工作目标： 1、教研主题：户外活动师幼互动方式讨论，活动中怎样促进幼儿的自主性的进展及主动合作的意识 2、教研目的：1通过师幼互动方式的讨论，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿爱慕体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。2构建幼儿体育

27、活动内容，使幼儿爱慕体育活动，从而促进其身体素养均衡进展。材料的一物多玩，引发幼儿制造思维。3项目互动，师生共同建构体育活动课程。 三、教研工作措施： 教研活动内容注重抓住主要问题普遍存在的问题及核心问题和典型案例，并要求老师提前学习有关理论尤其是较新理论讨论成绩，带着思量和问题发言、研究，提高研讨的质量。2.在活动中做处处处互动。1情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。2共性互动，协助幼儿组织和提升体育活动阅历。3项目互动，师生共同建构体育活动课程。3借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践阅历，追随幼儿，依据老师对幼儿细致的观看，从幼儿的反应中敏感的捕获蕴涵其中的巨大

28、的学习价值，赋予准时而适当的支持、协助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施制造潜能，编排体育嬉戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和进展。4师生共同建构体育嬉戏活动内容，在嬉戏中幼儿互相沟通与合作，在自自主性及制造性得到充分的进展。5鼓舞老师在实际工作中运用研讨结果不断完美活动材料，要求老师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。 四、教研工作详细步骤支配： 九月：1、确定新学期教研工作方案。 2、制定教研方案 十月： 1、学习幼儿园课程实施指导手册、学前儿童课程一种制造性嬉戏课程 2、确定年级体育嬉戏内容及计划，总结体育嬉戏的阅历，促进幼儿学

29、习和提高，提高老师的教学的质量。 3、通过学习、研究案例，说出本班组织嬉戏时所碰到的困难。 4、拟定题目，制定体育嬉戏案例，共同研究。问题：a.怎样调节嬉戏材料 b.材料能够物化教导目标和内容，应当怎样调节老师在嬉戏中的角色？c.嬉戏中怎样促进幼儿互相合作？ 十一月： 1、老师按照本班的不足，提出问题共同研讨。通过学习、实施调节措施 2、观摩其他老师体育嬉戏的指导：a、材料的投放是否促进了幼儿互相合作进展的需要 b、老师在嬉戏指导中如何体现师幼互动的？ 十二月： 1、年级老师互相研讨体育嬉戏活动。 2、总结阅历，促进教导教学水平的提高，促进老师间的互相学习和提高 3、专题总结。 篇六：幼儿园大

30、班班级教研工作方案 上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，老师的乐观协作下，教研工作开展顺当。在丰盛多彩的教研活动中，老师的教导教学水平有了显然提高，但老师的专业理论素质和教导实践能力与现代化教导思想和教导理念相差甚远，对纲要、指南的理解与实践中的应用还需不断探究。老师的讨论意识还缺乏乐观性和主动性，在讨论活动中还须加强创新和探究。在活动的支配上，要探究分科活动与主题活动内容的互相融合。针对上学期教研工作存在的问题，制定本学期教研工作方案： 一、指导思想： 以纲要和指南为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高老师参加教研的乐观性，培养讨论型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升

31、幼儿园的保教工作质量，让保育教导质量更上一个新的台阶。 二、主要工作思路： 1、加强专业讨论，提高整体水平。 老师的专业成长需要不断的丰盛个人实践学问，本学期，教研组将以行动讨论的方式为主，引导全体老师参加活动。本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完整的教研方案，本期将对如何开展主题及创设与主题适宜的环境、在体育活动中熬炼健康体魄举行重点讨论。确定每一次参与教研活动的老师，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师尽可能有时光和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。 2、理论学习，打好专业基础。 幼儿老师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的进展，现行幼儿教导注入了新的越发丰盛的内涵

32、，明显老师再固守已有学问，远远不能满足当前素养教导的需要，我们应审时度势，坚持学习，准时改变观念，以先进的教导理念武装头脑，以科学的教导方式组织学习，以饱满的教导热烈对待孩子。惟独这样，我们才干顺应时代进展要求，真正使素养教导不成为一句空话。但是，因为本园的多数老师都是从学校转岗而来，需要花一部分时光进一步深化领悟新纲要、指南精神，在全体老师心目中统一熟悉，加强学习，扩大老师学问面，把握新学问，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学学问，不断充实自把所学理论与自己教学实践相结合。 3、贯彻实施纲要、指南，讨论解决实践过程中的详细、真切、关键问题。 （1）继续开展幼儿园课程指导教学，注意教导

33、活动的整合，课程设置以幼儿的进展为本，以素养教导的启蒙为核心，课程目标突出“终身教导观、学问观、学习观”等，课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以“主题教学”的形式浮现，各领域的内容相互渗透。 （2）按照纲要、指南精神合理支配幼儿一日活动内容，对幼儿实施素养教导，培养幼儿良好的品德、乐观的态度、广泛的爱好，强调创新重于把握、潜能大于表现、做人先于知识，促进幼儿全面进展。 （3）密切家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班按照主题活动准时更换家长园地内容，向家长宣扬家教学问，继续向家长开放半日活动和举办家长会。 4、开展各种活动，提高教导教学质量。我园一贯注意老师业务能力的提高，要求每位老师

34、仔细对待教导各个环节，从制订教学方案到上课再到课后关注幼儿，努力提高课堂教学质量。平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时光静下心来总结沟通，进一步完美自我，共同提高。详细内容有： （1）观摩沟通，集中观察一些优秀的教导教学活动，汲取新阅历，取长补短。 （2）藏匿课教学，一方面是要促进老师深化备课，努力提高老师自身的素养，另一方面是要促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓舞老师勤于探究、着力创新。阅历丰盛、教学能力强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年老师的藏匿课要大胆尝试、仔细反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。课后大家一起研究，组织全体老师听一堂课，由

35、藏匿课教师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同研究，目的使大家从中寻求最佳教导途径。 （3）开展评选活动，我们将在五月份开展教学活动评选，通过此次活动，提高教学能力。 篇七：幼儿园大班班级教研工作方案 一、指导思想 在新学期中，大班班级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的讨论和开发为载体，并仔细贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题讨论，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿进展为本、以老师进展为本的教导宗旨。提高全组老师的教导教学水平。 二、主要工作 1、以教学实践为载体，研读教导理论学问，促进老师把理论学问转化为详细的教学行为。 首先，

36、继续结合教学需要组织老师研读“纲要”和“课程指南”，让老师能够逐渐理解、领悟、内化，真正实现理论指导实践，转化老师教学观念和教学行为的目的。 第二，针对园本课程讨论和开发的需要，抓住课程开发中发觉的问题、碰到的难题，以实行轮番主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论学问举行分析、研究、沟通，从而解决在园本课程开发中所遇到的问题。最后，按照本组老师在教学中所遇到的一些共同性问题，有针对性地挑选所需的理论学问一起学习、研讨。使老师得到先进理论学问的引领。 2、继续大力推动园本课程的讨论和开发，促进园本课程的不断完美，并且提高老师的教导教学能力，优化教学策略，促进幼儿的全面进展。 园本课程的讨

37、论和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要继续乐观探究，逐步地充实、进展，使园本课程的体系得到不断地完美，更适合本地区幼儿进展的需要。 通过对园本课程讨论和开发的实践工作，促进老师发挥主动性、乐观性和制造性，提高老师的观看力和对教导契机的捕获能力，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿进展为本、以老师进展为本的宗旨。达到师幼共同进展的目的。 3、增加以研促教、以教促研的意识，加大课题讨论的力度。 教科研可以说是教导教学的生命线，以研促教是新时代开展教导工作的需要。本学期我们大班组要对生成活动与预设活动这方面

38、的课题举行讨论。在讨论过程中，我们要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、堆积阅历这样循环往复地过程，使老师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿进展的需要。同时又能让老师在反复的实践中堆积阅历。 4、结合青年老师教学评选活动和学科带头人展示活动，组织老师举行自评、互评活动。 大班班级组教研工作方案，标签：幼儿园教研工作总结，幼儿园教研活动总结， 本学期，班级组藏匿观摩教学活动主要是结合园内青年老师教学活动评选和学科带头人展示活动这两个活动开展的。并且通过组织老师自评和互评提高评价反思的能力，促进教学能力的提高。 5、在班级组中形成相互听课、互帮互助的.氛围。

39、主要以结对子的形式开展相互听课活动，形成互帮互助、相互学习的良好氛围，共同提高自身的教导教学水平。 三、详细活动支配 九月： 1、传达区教研室工作方案、本园保教工作方案、本班级组教研方案。 2、研究制定出九月份园本主题活动的班级目标、沟通各班确立的小主题。 3、以主讲人的形式围绕一个话题举行研究、沟通。 4、沟通开展主题活动的状况、传达专题方案。 5、观摩学科带头人展示活动并组织研究。 十月： 1、研究制定出十月份园本主题活动的班级目标、沟通各班确立的小主题。 2、以主讲人的形式围绕一个话题举行研究、沟通。 3、观摩青年老师教学评选活动并组织老师举行评价和反思。 4、沟通开展主题活动的状况、专题研讨沙龙。 十一月： 1、研究制定出十一月份园本主题活动的班级目标、沟通各班确立的小主题。 2、以主讲人的形式围绕一个话题举行研究、沟通。 3、继续观摩青年老师教学评选活动并组织老师举行评价反思。 4、专题研讨沙龙、沟通开展主题活动的状况。 十二月： 1、研究制定出十二月份园本主题活动的班级目标、沟通各班确立的小主题。 2、以主讲人的形式围绕一个话题举行研究、沟通。 3、观摩青年老师教学评选活动并组织老师举行评价反思。 4、专题研讨沙龙、沟通开展主题。 一月： 1、研究制定出一月份园本主题活动的班级目标、沟通各班确立的小主题。 2、总结沟通。