小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）汉语拼音-石欣宜《aieiui》

1、成都市锦江外国语小学2023学年度（上）期教学设计Teachers Lesson Plan of Chengdu Jinjiang Foreign Language Primary Schoolthe （first）semester of 2023学科Subject： 语 文 班级Grade： 一 年 级 教师Teacher： 石欣宜 执教者石欣宜学科语文班级一年级课题ai ei ui第一课时时间23学情分析一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生的注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃，如果教学活动、游戏较多的话，大

2、多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。教学目标正确认读复韵母aieiui，读准音，认清形。2、正确拼读复韵母ai与声母组成的两拼和三拼音节。3、正确读出aieiui的四声调，了解复韵母的标调规则。教学重点将aieiui与所学声母进行拼读,引导学生掌握复韵母拼音读法。正确拼读aieiui与声母组成的带调音节。教学难点复韵母的发音，及复韵母四声调。教学准备课件、拼音卡片、四线格、翻页笔课时安排一课时教学过程活动板块教学流程二次备课一、复习旧知，导入新课。 1、上个单元的口语交际中，咱们学了两个法宝，一个叫做“大声

3、说”，一个叫做“认真听”。石老师今天要把小星星送给能用这两件法宝听课和发言的孩子。3、复习旧知。活动一：读韵母宝宝我们的老朋友韵母宝宝坐着列车来找我们了，让我们一块叫叫他们的名字。活动二：猜哑谜看石老师口型，猜猜我在叫哪个韵母宝宝的名字。（提示单韵母口型不变）二、认读字母，学会发音。今天我们同样要到拼音王国游玩。你们看到了谁，在干什么？（情境图）我从图中看到了一个老奶奶拿着书在给小朋友们讲故事，小朋友们你挨着我、我挨着你围成一圈听得特别专心，有两个小朋友还背着书包，桌子上还放着一杯水，准备给奶奶渴了的时候喝。聊天说话中，声母就已经藏在里面了：（亮眼睛的孩子会看口型,听声音,听长短,听高低。）【

4、ai】奶奶、女孩、男孩、挨着。口型：a 到 i请两三学生读。请生编儿歌：奶奶，奶奶，ai ai ai 挨着奶奶，ai ai ai 男孩女孩，ai ai ai。【ei】围坐、围巾、水杯、黑色。口型：e 到 i请两三学生读。请生编儿歌：围巾，围巾，ei ei ei 围着奶奶，ei ei ei 水杯有水，ei ei ei。【ui】水杯里有水。口型：u 到 i请两三学生读。请生编儿歌：水杯有水,ui ui ui。【小结】这些韵母和我们以前学的有什么不一样？都有i,两个字母，叫复韵母。怎么记忆？a i, ai ai ai,e i, ei ei ei,u i, ui ui ui。【复习】游戏：降落伞读一读

5、降落伞上的复韵母。三、复韵母四声练读1、戴上声调小帽的复韵母你还会读吗？【i】i，i，挨着奶奶【i】i，i，挨饿，挨饿【i】i，i，弟弟比我矮【i】i，i，我爱爸爸妈妈今天学的三个复韵母都戴上了声调小帽，你们能读吗？自己读一读。全班齐读（贴黑板读）我们把他们请上黑板。四、学习复韵母标调规则1、观察他们的声调小帽，你有什么发现？标调位置不同2、复习标调儿歌有不放过，没找 o e，iu并列标在后。五、学习复韵母拼读1、复习两拼音节方法：前音轻短后音重,两音相连猛一碰。学生自主拼读第一个，示范跟读。学生自主拼读两拼音节，并组词。复习三拼音节方法：声轻介快韵母响，三音练读很顺当。学生自主拼读三拼音节，并组词六、小结今天我们和复韵母交了朋友，今后我们还会和更多的复韵母宝宝交朋友。