生物教师教学工作计划范文

1、第13页 共13页生物老师教学工作方案范文日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的挑战，是时候开场制定工作方案了。写工作方案需要注意哪些问题呢?下面是WTT为大家整理的生物老师教学工作方案范文，希望可以帮助到大家!生物老师教学工作方案范文1本学期，我担任高二7-10班的生物教学工作，为适应新课程改革下教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。并注重学科浸透，课堂教学可以联络学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的气氛，表达自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。关注学生，关

2、注学生的全面开展。作业修改及时，并做好复批工作。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。首先，我常常利用网络资、各类相关专业的书报杂志理解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。在公开课的课件里，我就采用了侏罗纪公园的短片教学，提起学生上课的兴趣，引导学生提出问题、探究问题并解决问题的实验操作才能。我在教学中，同时也鼓励学生搜集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活

3、联络起来，表达生物学科的社会性一面。同时认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。其次，为增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。课堂上，我习惯 通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈如今学生面前，让学生学得更轻松也让学生可以更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作dna

4、模型，通过模型制作，使学生对生物的兴趣进步。同时，课堂上我重视德育的浸透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面开展和个性培养。第三、虚心请教其他老师，在本学期的公开课开展之前，我请教了我们同组老师的不同意见，他们都很热心的提出了很多很有建立性的建议，使我的公开课开展顺利。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。第四、真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对

5、性，有层次性。为了做到这点，我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对文科班一些根底特别差的学生，我还屡次修改，重复修改，然后面对面辅导，力求每个知识点都能让学生理解透彻。生物老师教学工作方案范文2一、教学目的要求(一)要求学生比拟系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的根底知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。(二)通过生物学根底知

6、识的学习，使学生受到辩证唯物和爱国思想的教育，以及形成保护环境的意识。(三)要求学生理解高倍显微镜的根本构造及能掌握使用高倍显微镜，做简单的生物实验等的根本技能。(四)培养学生自学生物学使学生养成课前预习、自学的习惯，培养学生的自学才能，掌握知识的才能，观察动植物的生活习性、形态构造、生殖发育的才能，分析p 和解释一些生物现象的初步才能，并且能留心观察生活中的生物现象。二、确定教学内容的原那么(一)从学生今后进一步学习和进入社会的需要出发，认真选取生物学根底知识：选取生物的构造和生理的知识。构造知识是理解生理知识的根底。生理知识是说明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的根底知识。因此，必须重视

7、选取形态构造和生理的知识，并且处理好两者之间的侧重点。(二)选取生物学根底知识，必须做到理论亲密联络实际。1、选取生物学根底知识，要亲密联络工农业消费实际。生物学是农业、畜牧业和医学等方面理论的理论根底，通过学习生物学知识，要使学生知道生物与消费的关系非常亲密，应该利用和改造有益的生物，防除有害的生物。2、要亲密联络各地的自然实际。由于我国幅员广阔，各地的生物种类有很大差异。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必须尽可能是各地比拟常见的，以便学生可以直接观察到这些动植物和理解这些动植物的生活规律。3、注重学生的自主实验及探究才能，培养学生的理论才能、自主学习的才能及团结与互助的精神。

8、三、详细的施行要求1、根据不同的教学内容，不同的学生情况，备好每一堂课，并及时写好教案。2、认真、有效地上好每一堂课。3、及时布置学生的作业，并且及时收取、修改、发放作业。4、按时下班进展辅导。5、命好每次课前小测的题目，及时进展课前小测，并进展修改。6、假设安排月考或期中、期末考时，认真命好测试题。7、每节课后需要认真反思，汲取经历教训。由于自己身为新老师，所以在教学方面会存在不少的缺乏之处，因次需要不断地向有经历的老师请教、学习。备课时要清楚每节课的重难点以及根本的考点，要多听课，并及时吸收。四、对于学生的学习提出简单的要求：1、上课认真听课，勤做笔记;2、多做练习，独立考虑，不抄作业;3

9、、注意归纳，多提出问题;4、实验课做好课前预习，写预习报告;5、做好课前预习，课后复习。生物老师教学工作方案范文3本学期我担任303、304、305、306、307、310和316七个班的生物课，周课时共16节，虽然只有16节课，但却是五种教学进度和方式，303和304班属于网络及对照班的教学，每班周课时3节;305307班属于普通理科班教学，每班周课时2节;310和316班那么属于使用EEPO教学形式教学的实验班，每班周课时2节，而310班属于理科班，316班属于文科班，教学要求层次也不同。所以备课量较大，困难较多。本学期教学目的、任务和要求：高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DN

10、A分子构造及其遗传根本功能、遗传和变异的根本原理及应用等知识，主要是从细胞程度和分子程度阐述生命的延续性;选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是说明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和开展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会开展、增进人类安康等方面的价值，也是非常重要的。本模块的教学需要以分子与细胞模块为根底，同时又为三个选修模块生物技术理论、生物科学与社会和现代生物科技专题打根底。因此，在本模块的教学中，既要注意利用分子与细胞模块的根底，适时提示学生回忆，做到温故而知新，从已有

11、知识提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在本模块教学中夯实根底。此外，还应注意“到位而不越位”，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比方关于基因工程的内容，本模块和现代生物科技专题模块都设有专门章节或专题，在本模块讲清楚最根本的原理和方法，举例说明其应用即可，不要过多涉及技术细节，对应用范围的介绍也不求全面。学生根本情况分析p ：通过必修模块1的学习，学生已经掌握了细胞生物学的最根本的知识，学生在微观的层面上深化地理解了生命的本质。但是学生的实验设计才能教差。大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方法，局部学生还产生了浓重的兴趣，本模块中的热点问题应该更能引起学生的兴

12、趣。教学方法及措施通过布置查找相关主题资料的作业，使学生形成主动学习的良好习惯;尝试讨论、合作式教学;创设情境进展探究式教学;加强作业及学习方法指导。探究研究学习使用EEPO教学形式教学，有效进步课堂效率。教学进度及内容安排第1周必修1第六章第一节细胞的增殖(一)第2周第一节细胞的增殖(二)第二节细胞的分化第3周第三节细胞的衰老和凋亡第四节细胞的癌变第4周模块一考试复习;模块一考试第5周必修2第一章遗传因子的发现第一节第二节第6周第一章复习第二章第一节一减数分裂第7周第一节二受精作用第二节基因在染色体上第8周第三节伴性遗传第二章复习第9周第三章基因的本质第一节第二节第10周期中考试第11周第三

13、章第三节第四节第12周第三章复习第四章基因的表达第一节第13周第四章第二节第四章复习第14周第五章第一节基因突变和基因重组第二节染色体变异第15周第五章第三节第五章复习第16周第六章第一节第二节第17周第六章复习第七章第一节第18周第七章第二节一种群基因频率发改变二隔离与物种的形成第19周第七章第二节三共同进化与生物多样性的形成第七章复习生物老师教学工作方案范文4一、指导思想：以全日制义务教育中生物课程标准为根据，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活经历;更加强调学生的主动学习，增加理论环节，使每一个学生通过学习生物，可以对生物学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方

14、向有更多的考虑;可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的开展;可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步。为学生们参加社会现代化建立，适应社会和继续学习，打下必要的根底。二、教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材生物学(七年级下册)(八年级下册)，并且初二为了迎接会考还要全面复习。三、详细措施：1、继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和进步。2、继续探究符合新课标的课堂教学形式，并注意及时搜集和整理相关的资料和形式。3、组织好学生进展探究性学习并进步其质量，引导学生分工合作，乐于交流。4、学习和应用现代教学手段和技

15、术并运用到课堂教学中，进步课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经历、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、鼓励学生自己观察、考虑、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和施行。8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描绘、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。9、结合详细的教学内容，采

16、用多种不同的教学策略和方法，达成课程目的。四、教学要求：1、在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分开展;努力进步学生们的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于进步每个学生的生物科学素养。2、教学中要使学生在知识、才能、情感、态度和价值观等方面有所开展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合才能的培养。要通过组织学生参加各种理论活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析p 活动。4、教学中要注意合理选择和组合

17、好直观教具与现代教学手段的应用。5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，可以对有特殊兴趣的学生进展个别指导。五、教学进度：本学期总课时为22周，初一、初二每周3课时。生物老师教学工作方案范文5为了适应当今社会对老师素质的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学才能、教学意识和科研程度，具有较好的教育创新才能的老师，根据学校和个人实际，制定了本学年的个人研训方案：一、总体目的以“构建课堂和谐，追请教学实效”为学科研修主题，以校本研修、区域研修网络和“城乡联动，区域协作”为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，回归科学学科的本质，追求科学教学的实效。立足于老师个人的自我开展，充分表达当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动，这一原那么性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉进步的平台。二、详细做法和设想1、勤于学习，树立终身学习的观念。