班级三位老师之间有效合作的重要性专题讲座课件

1、有效合作班级三位老师之间有效合作的重要性有效合作班级三位老师之间有效合作的重要性中华文化的核心是“和”文化习近平总书记以“和”文化的“和合”价值观，倡导和平发展、和谐相处、合作共赢的国际观。和而不同，维护世界文明多样性中华文化的核心是“和”文化历史故事： 郭子仪 李光弼郭子仪虚怀能容，宽广能恕因为诚心感动人，而获得双赢历史故事： “不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合作永远是一切善良思想的人的最高需要。” 歌德“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有关于合作团结就是力量人心齐，泰山移单丝不成线，独木不成林二人同心，其利断金三个臭皮匠赛过诸葛亮关于合作

2、团结就是力量目 录/CONTENTS什么是“有效合作”14如何“有效合作” 2有效合作的重要性3目 录/CONTENTS什么是“有效合作”14如何“有效合作一、有效合作有效合作： 互相利用各自优势和资源，互相弥补各自的不足以获得更大效益的过程。一、有效合作有效合作：1、班级组成 班主任 副班 保育员幼儿1、班级组成 2、角色定位与职责分工班主任良好班风的形成很重要，凡事以身作则，身先士卒班级工作既要务实，又要创新，要与时俱进。 班主任要带头树立公仆意识、服务意识。 班主任既要作好教师的组织者、协调者，又要作好幼儿的教育者、管理者。 既要自信，又要自省。 既要互相合作，又要明确职责。 2、角色定

3、位与职责分工班主任2、角色定位与职责分工副班具备良好的专业素养真诚待人，积极好学有责任感，严于律己服从班主任的领导，支持、配合班主任的工作2、角色定位与职责分工副班2、角色定位与职责分工保育员吃苦耐劳，兢兢业业，细致入微即是照顾者又是教育者保教并重，专业技能扎实人美心善，用心用情2、角色定位与职责分工保育员二、如何有效合作二、如何有效合作基本条件目标一致统一的认识和规范了解彼此的优缺点01相互信赖的合作氛围基本条件目标一致统一的认识和规范了解彼此的优缺点0102建立合作意识杜绝两个“一言堂”任何一个岗位都不要觉得自己在那个领域是“不可侵犯”的，要结合另外两位搭档的角度多维度看待问题，共商对策，

4、班主任要用心分析、果断决策、及时制定出解决方案。三位人员明确方向后要迅速执行，坚持执行，及时反馈。02建立合作意识杜绝两个“一言堂”任何一个岗位都不要觉得自03123梳理一日流程梳理每一个活动过程1.何时开始、如何开始2.如何进行、何如处理突发情况3.何时结束、如何结束4.细化到每一时刻每日反思1.存在问题2.如何解决3.立即执行4及时反馈抓住合作时机03123梳理梳理每一个活动过程每日反思4及时反馈抓住合作时三、有效合作的重要性三、有效合作的重要性事半功倍高效率完成目标。积极的影响力1、良好的工作氛围，有助于提高老师的积极性。2、明显提高工作的效率和完成度，同时在方法和创意上有更多的可能。3、激发老师们的学习性，有助于提高整个团队的工作能力。4、互相约束行为规范，提高团队的荣辱感。有效合作的重要性事半功倍高效率完成目标。积极的影响力1、良好的工作氛围，有助有效合作小妙招：多沟通，勤交流，达到思想统一多关心，多体谅，实现共同欣赏多协调，重合作，创建和谐氛围多分析，多探究，一起快乐前行有效合作小妙招：多沟通，勤交流，达到思想统一和谐之美和谐之美班级三位老师之间有效合作的重