初中：个人未来发展计划

1、时间过得真快，一转眼时间来到了 2020年春末夏初，大地呈现出草长莺飞 绿色满眼生机盎然的风光，然而心冠病毒搅得全世界各国人民都绷紧神经， 致使我们初中学校教育的开学时间一推再推向后延缓时期，终于教育系统向翘 首期盼的学生和家长们传达好消息：在4月中旬开学，个人未来成长开展计划音乐课堂教学的思考20多年的音乐课堂教育工作经历让我积累了一些工作经验和拥有颇深的教学体验，但 是依然要不停向前努力迈进，常言道：活到老学到老生命不止战斗不息”，不同阶段会有 不同任务,而今天我继续要面对工作的新目标新任务，确立新方向参与新实践，努力践行教 育思想与更新教育教学观念，用沉着冷静地对待在学校的每一天教育生活

2、的每一天。首先，在教学技能上的目标：锤炼自己以提高教学能力，这要从教学常规方面注意提高, 对于上课的基本技能把握有四方面。一,音乐课堂的教学内容选取选用，教材版本给我们从教者展现的是规范的目标框架，而具体的操作细节要求课余的时间的精心锻造，必须花费适当的进行逐步安排训练到达一定层面效果，这个过程就少不了删减和增添，往返耗时体力和心力绝不容小瞧。比方欣赏课的音乐发现角度、唱歌课教学内容的难以把握等。二，语言能力，似乎这成为我的长期过敏症，教态的优秀很大因素来自语言能力和语速的稳定性，而对于我的问题在于很大程度上的一个急字,常言道心急吃不了热豆腐，那么心急事情办得以平淡，收效甚微作用浅浅，中学生的

3、思维速度还是用平稳和持久来造就，我在课堂之上给予抛出教学内容更或寥寥收场，缺乏语言的导入、连接、说明等少之甚少，那么学生中只有个别同学才能理解，相当局部的 同学只是听到而已，至于感受的并不深，解决不了疑惑与课堂问题，此处足以显示 音乐上课语言的功底与影响。锻造语言能力,把握语速快慢能力。三，教学情感在音乐课堂的进行中的保驾护航，无论是音乐学习形式的多变性还是音乐 自身特点，其最终在学生身上健康确立与发挥作用，绝离不开学生所一贯保持的兴 趣情感因素。因此看中和推广情感教学在整个初中音乐教育上的保驾护航作用。比 如在欣赏歌剧的课堂上，单就演唱上很难提起初中学生的高度注意力，但是充分解 读故事情感后

4、我们的音乐教学欣赏便得到明显结果。这一点我们在选取歌剧茶花 女魅影等的课堂教学中很明确地得到反映。四，快乐的音乐教学是人人向往的一也是一个定理。记得前一段时间的学生有这样 的口号：“我爱学习，学习使我妈快乐，我妈快乐，全家快乐”。其实此话有一定的道 理。我们作为教育者一学生的老师，必须让学生有快乐的感觉。老师必须快 乐的进行课堂音乐教学，我们快乐的同时也会让学生感到快乐，学生快乐更激励老 师，这是一个相互的环节。解决“问题学生”在音乐课堂上的不快乐，将音乐课堂上的 “问题学生”或者是“问题”好好帮助解决，从而印证音乐的审美教育。快乐的课堂是学 生和老师都快乐甚至感到幸福无比。其次,不断地学习专

5、业技能巩固加深对于知识的运用和改进。人的体力会伴随着年龄和 时间而变得逐渐退化，信心也更容易受影响而弱化，所以也会出现常常听到的过一天是 一天的说法，反映了意识的淡化和人自身动力的无效性，为防止我在此外在意识上遭受 的潜移默化，我要克服懒惰、散漫停滞不前，抓紧利用有限时间突入到对音乐的专业技 能学习提高演唱演奏分析理解运用等之上。1,认真把握好对于基本演唱演奏能力的运用和课堂教学上，音乐课的活跃性常常要求有演唱和演奏，不只限于欣赏和聆听，而演唱和演奏更是吸引学生提高学生兴 趣的最有效手段，教师真正用这些技能和手段活跃课堂气氛，音乐是对于文明的 呼唤，强调对人的尊重更强调对于文化的尊重。音乐课堂教育应立足于尊重和提 高学生兴奋热情，到达教育向点燃起一团火的高度。2 ,精准改进教学的手段，用热情耐心搭建起优秀课堂气氛是给课堂注入了优质的养 分，采用多样化的现代音乐教学方法构建出多彩多姿的人文课堂教学环境，使得 学生学习学得轻松、乐在其中。科技高速开展使得社会飞速前进，生活环境日新 月异更让教育目不暇接，每个人都急需加强意识加快步伐融入新领域,教育更应 走在各行各业变革之首，担当教育人才的时代光荣职责使命。从我做起，从现在 做起，让我们的音乐课堂教育点燃起学生未来前