小学数学西南师大二年级上册三表内乘法复习表内乘法教案

1、复习表内乘法（一）【教学内容】：表内乘法复习（一）【教学目标】复习把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程,理解乘法的含义,知道乘法算式各部分的名称,会读、会写乘法算式。培养学生的观察、比较、分析、推理能力。3.知道乘法与加法的联系,激发学生对乘法学习的兴趣。 4.探索乘法九九表的排列规律,促进对19 的乘法口诀的理解,培养学生的探索发现能力、观察能力和思维能力。能熟记19 的乘法口诀,并熟练地解决相应的乘法计算问题。【教学重、难点】 教学重点:1.经历把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程,初步理解乘法的含义,知道乘法算式各部分的名称,会读、会写乘法算式。2.整理出完整的乘法口诀表,总

2、结乘法口诀表的规律,能熟练运用乘法口诀进行计算。教学难点:1.感受乘法与加法的联系,初步理解乘法的意义。 2.探索发现乘法口诀表的规律。【教学过程】：教师:同学们,我们已经学完乘法口诀了,大家觉得自己学得怎么样呢? 老师今天要来检验检验! 复习要点1：知道加法和乘法之间联系与区别。代表题型：把下列的加法算式改写成乘法算式。（例1）1 提问：看图，你看到了什么？请你们读一读。2.感知“几个几”教师:观察上面几个算式,你发现了什么?学生1:用的加法。学生2:每个加法算式的加数都是一样的。教师:在“9+9+9=27”中,相同的加数是几? 有几个相同的加数?学生:相同的加数是9,有3个9。教师:这个算

3、式可以说是几个几相加?学生:3个9相加。教师:其他的算式分别表示几个几相加?教师：求 3个9或9个3相加是多少，可以用加法计算，还可以用一种更简便的计算方法乘法。总结：几个相同加数的和，可用乘法表示。复习要点2：在具体情节中了解乘法的意义。代表题型：（例2、3）几的前面的数字代表什么？几的后面的数字代表什么？总结：具体情节中运用几个几代表的什么意思。复习要点3：在具体情节中了解乘法的意义，知道乘法各部分的名称。（例4、5、6）例4讲解：（1）请看图，你看到了什么？请你们想一想，说一说。请你们先用加法列算式，再改写成乘法算式。生写，师巡检。说说各部分的名称。在乘法算式中交换两个因数的位置，积不变

4、总结：各部分名称的熟记。复习要点4：熟记乘法口诀，能用口诀熟练的口算表内乘法。 巧记“九九乘法表”观察其中的规律。学生独立朗读乘法表 2、小组交流。你发现了什么规律填的表？ 3、乘法口诀表横、竖、斜的排列有什么规律？ 我们发现了这个乘法口诀表像一个阶梯,横着看,第1行有1句口诀,第2行有2句口诀,最后一行有9句口诀;竖着看,刚好相反,第1列有9句口诀,第2列有8句口诀,最后一列有1句口诀。 我们是竖着观察的,发现第1列的第1 个字都是一,第2列的第1 个字都是二 第9 列的第1 个字就是九。简单点说,就是第1列是1的乘法口诀,第2列是2的乘法口诀 我们是斜着观察发现了,每一列的第一句口诀都只能计算一道乘法算式,而其他的口诀都可以计算2道乘法算式。4、你能说说乘法口诀表有什么作用吗？ 5、同桌活动，记口诀。智力大比拼（例1、2、3、4）学生独立完成。