新人教版九年级英语下册《nit9IlikemusicthatIcandancetoSectionAGrammar4a-4c》教案15

1、Dosomethingrelaxingwhenyouaretoonervous.初三话题复习：EntertainmentandSports教课设计整体设计思路、指导依听说明在本话题复习中，采纳引入单词及词组复习听力短文填空-阅读作文的教课流程，按照以学生为主体的教课理念，指引、激励学生踊跃思虑、主动参加、勇敢研究，建立开放、合作、创新的讲堂教课模式。出帮助Tom解决面对中考过于紧张这一情形，导出娱乐及体育话题（运动、电影和音乐三方面）的单词及词组，让学生学会表达自己的爱好，让学生理解在紧张的学习中能够以健康的方式进行合适的放松。在听力和阅读的教课内容时，创建真切的语言情境，以听闻训练和阅读训练

2、为主，指引学生参加到教课内容及活动中来。依照本课的教课重难点设计了任务（任务一：听力，选择正确的答案任务二：短文填空任务三：阅读任务四：达成框架作文），经过这些任务让本节课与中考接轨，在课中对学生进行技术的培育。最后，经过综合评论和课后任务的持续，搭建学生学习成就展现平台，增强学生学习英语的兴趣、信心和踊跃性。在整个教课过程中，一定坚持“两基”目标的实现，即：基础知识词汇、词组及句型的理解和掌握；基本技术听力、阅读及写作的训练和提高。指导依听说明：新课程标准倡议在教课中要重申学习过程，重视语言学习的实践性和应用型，重申语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真切语言，并在此基础上学习

3、和运用语言。英语课程倡议采纳既重申语言学习过程又有益于提升学生学习收效的语言教课门路和方法，尽可能多地为学生创建在真切语境中运用语言的时机。鼓舞学生在教师的指导下，经过体验、时间、参加、研究和合作等方式，发现语言规律，掌握语言知识和技术，不停调整感情态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。教课背景剖析教课内容剖析：英语课程标准第16个话题EntertainmentandSports，经过entertainment和sports这两其中心词睁开教课活动。本节课主要针对这两个词进行单词、词组、句子和文章的练习，惹起学生对已学知识的回想，在语言知识和功能用语，进一步演练句子的运用与文章的书写。切

4、近学生生活，是本节课的主要特色，它引出学生学习生活的紧张，让学生共同思虑合适的放松方式，以合适的讲堂任务，指引学生学会怎样用英语表达对娱乐及体育的表达。本课从对话-短文填空-阅读-写作，从口头输出逐渐到阅读输入，再到文章输出顺序渐进，给学生供给一个展现自我爱好的平台。同时在这一过程中，培育学生独立思虑的能力，使学生的学习由“要我学”转变成“我要学”，让学生亲自体验，互动沟通，创建性地学习。学生状况剖析：九年级的学生经过大概三年的初中英语学习，已累积必定的词汇量和语言功能用语，有了必定的英语基础知识和听闻能力，能就简单的话题供给信息，表达自己的看法和建议，参加议论。在讲堂中利用议论自己的放松方式

5、引入新课，经过任务的设置、活动的睁开、学生的演练等多种方式复习稳固目口号言，充分激发学生的学习兴趣，逐渐达成本课的教课目的教课目的剖析一、知识目标复习有关的词汇：Sports:football,soccer,tennis,basketball,baseball,running,hiking,volleyball,bowling,golf,skiing,badminton,skating,swimming,hockey,pingpong,handball,longjump,horseracing,skateboarding,bikeridingMusic:classicalmusic,popmu

6、sic,rockmusic,folkmusicMovies:actionmovie,sciencefiction,cartoon,documentary,BeijingOpera,comedy,thriller复习有关的短语：playbaseball/tennis,watchabasketball/soccergame/onTVgobike-riding/horse-racing/swimming,playthepiano/violinlistentorock/country/popmusic,gotoaconcert,dancetothemusic,seeacomedy/documentar

7、y/thriller娴熟掌握和运用功能用语，自己喜爱的文体活动：Iprefergoingtoseemoviestolisteningtomusic.Iprefertogotoseemoviesratherthanlistentomusic.Iwouldrathergotoseemoviesthanlistentomusic.Iwouldgotoseemoviesratherthanlistentomusic.二、能力目标听：能听懂讨论自己喜爱的文体活动的对话；说：（1）能使用英语正确讨论自己放松时所做的活动；2）能使用英语正确表达自己更喜爱的文体活动及喜爱的原由；读：能正确朗诵对话，并读懂对话

8、，掌握主要信息；写：经过作文指导，能依据所给的信息达成作文。三、感情态度当碰到太紧张的状况时，懂得经过娱乐与体育等健康的方式进行自我放松；有梦想和兴趣参加各样英语实践活动，敢于用英语表达自己的感觉；在小组活动中踊跃与别人合作，相互帮助，弘扬团队精神，共同达成学习任务。四、学习策略能对所学语言资猜中的语言规律进行概括和总结，学致使用；能够主动在听闻社交中运用所学的语言知识进行沟通；擅长抓住英语社交的实践时机。增强听力、短文填空、阅读和写作技巧的训练。教课要点、难点剖析教课要点：讨论有关娱乐和体育的词汇及句型；增强听力技巧。增强短文填空技巧。强写作技巧。教课难点：指导学生怎样达成对于建议“怎样放松

9、“的作文5.教课过程设计步骤1：Leadin1.PresentQuestion1:WhatwillwedoonJune,20th,2015?2.PresentQuestion2:Howdoyoufeel?ShowaletterfromTomtostudentsandaskthemtohelpTom.设计企图：经过free-talk的形式，让学生对“紧张的学习生活”有共识，并引入情形，让学生共同动脑想一想放松的方式。步骤2：Reviewthewords,phrasesandsentencesTask1：Aboutsports(1)Askstudentstotalkaboutthesportsth

10、eylike(2)Fastreaction:Showotherphrasesaboutsportstostudents(3)Freetalk:Howdoyourelaxyourself?Task2:Aboutmusic(1)Showsomekindsofmusictostudents(2)Listentosomepiecesofmusicandtalkaboutwhatkindsofmusictheyare.Freetalk:Lookatthepicturesandtalkaboutthewaysaboutmusictohelpusrelax.Task3:AboutmoviesMemoryte

11、stListentothedescriptionandsaywhatkindsofmoviestheyare.设计企图：经过三个小话题，让学生回首单词、词组及句型，在活动中激发学生的兴趣，也为下边的教课环节做好准备。步骤3：Listening&MakingsentencesaboutyourpreferenceListentotheconversationandchoosethebestanswers.Askstudentstopayattentiontothesentencestructures.Askstudentstotalkabouttheirpreferencesandthereas

12、ons.设计企图：运用多媒体的直观性，体现听力内容，语言学习中的听力训练是很重要的，在教课中应确实增强听力技巧的训练，指引学生先明确听力任务，听力过程中注意要点词的掌握。经过句子展现，复习要点句型，使学生能用要点句型讨论自己的偏好及原由。步骤4：FillintheblanksShowstudentshowtofillintheblanks.AskstudentstowritealettertoTomtogivehimsomesuggestionsofrelaxing.Checktheanswersandpointoutsomedifficulties.设计企图：通太短文填空形式让学生共同达成给

13、Tom的一封信，因为短文填空是学生的弱项，因此在教课中应当授与技巧指导。在校正答案后，实时的评论能帮助学生获知解题思路。步骤5：ReadingReadtheletteragainandchoosethebestanswer设计企图：阅读技巧对于学生达成任务型阅读十分重要，在教课中应增强训练，指引学生在阅读前先扫读问题，依据问题到文中找寻答案或许经过对篇章的整体掌握来推测作者的写作企图。步骤6：WritingAskstudentstowritetheirownletterstoTomAsksomestudentstosharetheirletters.设计企图：框架作文能降低写作难度，并让学生的作文更为有条理性，同时能帮助学生更好地掌握写作技巧。步骤7：ChickensoupSharesomesentenceswithstudents设计企图：经过句子的展现，增强本节课的感情目标。步骤8：SumupReviewthevocabularies,phrasesandsentencesSummarizethereadi