家长会如何培养孩子的好习惯课件

1、家长如何培养孩子的良好习惯五一班家长会家长如何培养孩子的良好习惯五一班家长会一.创造良好的学习环境 让电视、电脑、手机、收音机等一切娱乐设施远离孩子，换句话说不要制造一个影响孩子注意力的环境，尽量保持安静，家人不能吵闹，而且家庭成员之间必须要和谐，孩子虽然小，但是特别容易受家庭环境影响。一个著名的节目主持人说过：“我不会在我看电视的时候，让小孩子去做作业。”一.创造良好的学习环境 让电视、电脑、手机、二，培养良好的生活习惯 良好的学习习惯好孩子的生活习惯有关系，一定要让孩子养成整理自己书桌，整理杂物，起床叠被子早睡早起，规律饮食的习惯。二，培养良好的生活习惯 良好的学习习惯好孩子的三，健康的体

2、魄 身体因素会在一定程度上影响孩子的学习，所以正常成长要比良好的学习习惯还重要。 三，健康的体魄 身体因素会在一定程度上影响孩四，培养孩子独立的思考空间 另外家长一定要给孩子独立思考的空间，要给孩子一个主角主宰的小空间，让他掌管自己的东西，千万不养成他凡事依照父母意愿去办的习惯。 毕竟是孩子，犯错误对孩子也是有好处的，父母只要在一旁没有大的危害可以让他自己发展，事后再给他总结经验的机会，独立体验是最重要的。四，培养孩子独立的思考空间 另外家长一定要五、注重与孩子沟通的态度与方法家长对孩子的“三多”与“三少”要求多 指责多 期望多沟通少 了解少 鼓励少五、注重与孩子沟通的态度与方法家长对孩子的“

3、三多”与“三少”六，培养孩子的兴趣爱好 除学校学习意外的包括音乐，体育，绘画等等的爱好，给他一个良好的对于兴趣爱好培养的这样的空间，让他自己发掘，培养他自学能力，对于他的文化课的学习是有很大的好处的。六，培养孩子的兴趣爱好 除学校学习意外的包括当前部分孩子在课上和课外学习中存在的不良现象1、上课注意力不集中，听着课，溜着号。写作业时边写边玩；2、上课不会听课，讨厌学习；3、写作业粗心大意，不求甚解，经常容易写错别字，或者算错步骤和结果；4、家长多次催促，孩子照旧拖拉、磨蹭；5、孩子被动学习，积极性差；6、孩子不愿意写作业，更愿意玩儿；7、孩子不会抓紧时间，学习不努力，不刻苦；8、孩子不完成口头

4、作业（如朗读，背诵的作业），而且读写困难，家长缺乏关注；9、孩子不喜欢读正规的课外书，不喜欢钻研；10、部分孩子已经出现失去学习兴趣，甚至出现厌学的征兆。当前部分孩子在课上和课外学习中存在的不良现象1、上课注意力不当前家长们在培养孩子养成良好的学习习惯中所面临的困难1、家长不懂何为习惯培养，缺乏相关知识；2、家长自身没有养成良好的习惯，自己做不到，无法要求孩子效仿；3、对于指导孩子进行习惯培养时情绪掌握不好，容易对孩子发火、甚至会打骂孩子；4、缺乏长期坚持的精神，往往是孩子没有放弃，却是家长因为坚持不下来而放弃了；5、家长急功近利的心态比较突出，总想一口吃个胖子，我们都知道心急是吃不了热豆腐的

5、，习惯是要慢慢培养的。还有一部分家长总认为问题出现在孩子身上，与自己无关。事实上孩子身上体现出来的问题，大都是家长问题的集中暴露。当前家长们在培养孩子养成良好的学习习惯中所面临的困难1、家一个优秀学生的学习习惯案例：王女士的儿子学习很棒，很多人向她咨询孩子学习的奥妙，她说其实儿子就是每天重复做了十件事： 1.每天用15分钟把当天的学习、生活、娱乐列一个表出来，最重要的排在最前面；列计划 2.在上课前握紧拳头做一下自我暗示，暗示今天一定要全心投入，全部消化所学课程；自我鼓励 3.课间休息的时候，用一两分钟及时回忆老师所讲的内容；及时复习 4.做完习题后及时反思，总结经验和教训；及时总结5.每天睡

6、觉前10分钟回忆一天所学的内容；及时回顾（过电影） 6.每天用30分钟来锻炼身体、磨练意志；身体健康 7.对做错的题目分析原因，找出错在什么地方查找原因 8.反思哪些做得好，哪些需要改进，并写下来及时反思（几句话） 9.找出自己学习的榜样，跟他们交流学习心得互换交流 10.对所列的内容每天看一至两遍对照计划一个优秀学生的学习习惯案例：王女士的儿子学习很棒，很多人向指导学生一、独立完成作业（先易后难）二、认真书写（关键期）三、养成检查的习惯四、及时订正（上课认真、自我反思）五、养成有条理的习惯（在家收拾房间、在校整理桌面）指导学生一、独立完成作业（先易后难）理性培养孩子学习习惯 1、家长要引导孩

7、子明确学习与玩儿的关系。 玩和学对孩子们来说同等重要。一个不会玩的孩子，肯定学习也没有激情。 平时我们很多家长只关注孩子的学习，而忽略了孩子对玩的渴望，如果家长过度关注学习，一张嘴便是学啊学，时间久了，家长的话便会让孩子感觉到厌烦。理性培养孩子学习习惯 1、家长要引导孩子明确学习与玩儿的关2、家长要给孩子预留出自己可支配的时间。 如果家长想提高孩子的写作业或者学习的积极性，必须要给孩子一个目标激励。 比如告诉孩子，你如果专心写作业的话，就可以节约出更多的时间，来供你做其他的事，比如到楼下和其他小朋友一起玩儿，或者在完成作业和学习后，可以自己选择看一个动画片呢？ 让孩子有支配自己时间的主动性，实

8、际上就是解放了家长不停关注，唠叨的嘴，甚至烦燥的心。好习惯有时也要稍微放手，或半扶半放。2、家长要给孩子预留出自己可支配的时间。 3、家长要学会帮助孩子构建时间意识。 当孩子在写作业的前后都关注着时间后，就很容易计算出花费的时间。 通过时间的对比，让孩子感觉到自己今天比昨天在完成作业方面有进步，家长也同时给予鼓励和表扬，让孩子的自信心得到肯定。 3、家长要学会帮助孩子构建时间意识。 当孩家长要及时关注孩子的坐姿和执笔，帮助孩子养成良好的写字姿势。 家长切不可当着孩子的面说他笨、肯定很差，更不可责骂和体罚孩子，这样只能强化出孩子消极的自我意识。正如许多教育家说的那样，家长对孩子只能做一件事，这就

9、是相信他、鼓励他、赞许他，通过这种方式帮助孩子形成积极的自我意识。家长要及时关注孩子的坐姿和执笔，帮助孩子养成良好的写字姿势。 这并不是说家长不能批评孩子，但是批评要讲究方式方法。当孩子某次考试成绩不理想的时候，要在相信他一定能够提高学习成绩的基础上和他一起分析原因；如果孩子的成绩事实上处于班级中等以下，家长要善于发现并充分肯定孩子身上其他方面的优点，让他树立自信（即积极的自我意识），进而在这个基础上让孩子意识到，只要我努力，我在学习上也一定能够赶上去。总之，充分发掘孩子身上的优点，肯定他的每一点努力，艺术地批评他的缺点和不足，就一定能够形成孩子积极的自我意识，而有了积极的自我意识，孩子也就有

10、了学习的动力和信心。 这并不是说家长不能批评孩子，但是批评要讲家长要清楚学习习惯的养成是与生活习惯养成同步进行的。、 如果家长能引导孩子建立有节奏的生活秩序，这对孩子的学习习惯养成来说，是很容易做到的。如果家长只想从学习上下手，其他的环节都忽略了，就会让孩子感觉到自己在被强迫学习，不利于习惯的建立和巩固。家长要清楚学习习惯的养成是与生活习惯养成同步进行的。、 家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自已却常常通宵达旦地打麻将，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好牌；学习的恐怕不是科学知识而是玩牌窍门了。 假设父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习。这该是一幅多么美好而又温馨的一个画面，很难，但努力做到！所以孟母三迁是非常有道理的，环境对孩子的身心起到不可估量的作用。 家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若 话虽然说了这么多，但是教育孩子并没有大家想像的那样复杂，抓好了亲