《感恩》主题班会教学设计及反思-汪爱新

1、感恩主题班会教学设计及反思-汪爱新第一篇：感恩主题班会教学设计及反思-汪爱新感恩主题班会教学设计及反思武汉市新洲高级职业中学：汪爱新活动目的：1、让学生知道今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱。2、滴水之恩当涌泉相报，教育学生要知恩图报。3、懂得感恩无处不在，生活中要常怀一颗感恩之心。4、 培养锻炼学生多方面的能力。5、活动准备：歌曲母亲、时间都去哪儿了、感恩的心。一、背景分析：我在日常教育教学工作中发现，现在的许多学生对亲情、对父母的感情非常淡薄。具体表现：他们在生活上、学习上不听从父母的谆谆教诲，在自己的父母亲生病的时候，也表现出无动于衷，甚至不闻不问，毫不关切；在学校里，哪怕老师无微不

2、至地关心他们、帮助他们，也没有丝毫的感动。他们在学校里表现出来的是自私、冷漠、不讲信用、暴力行为、破坏公物、经常违纪、屡教不改二、教学设想：我想通过游戏的方式，面对痛苦两难的抉择，让学生的心里有些许的感动和震撼，懂得在我们的生命中，我们的父母亲、我们将来的爱人、我们将来的孩子、我们生命中一些重要的人都是我们难以割舍的人。我想通过本节主题班会课的教育，让学生理解亲情的宝贵、友情的纯洁、爱情的美丽、人生的美好、生命的可贵、责任的重大。启发学生学会思考亲情、爱情、友情、责任、爱心等人生的重要命题，懂得尊重长辈和老师；珍惜亲情和友情；热爱生命和生活。活动过程：一、播放歌曲母亲。二、班主任老师讲话：花儿

3、如此艳丽是因为有阳光的照耀；小树如此茁壮成长是因为有雨露的滋养；我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱。花儿展开艳丽的花瓣是对给它温暖的太阳的感恩；小树长得枝繁叶茂是对给它滋养的大地的感恩。为了感谢父母、老师对你们的培育，这节课我们以感恩为主题召开一个班会（一）导入：同学们，今天我们一起来做一个游戏。哪两位同学愿意上讲台来和老师配合一下？（老师请学生上讲台黑板前面来）老师说：“请你在黑板上写下20个你认为最为割舍不了人，其他同学在本子上写。”（学生开始写他最为割舍不了的人）老师说：“请你经过慎重考虑，依次划去你认为不太重要的人，直到在黑板上只留下一个人。注意：你每一次划去的人代表你将永远也见不到

4、他了。”1 （学生开始依次划去，有不少的学生泪流满面）老师说：“请上讲台配合游戏的同学谈自己的深切感受。” 发言人：王春燕、张浩、刘畅老师说：“请大家谈谈自己的感受。”老师小结：同学们，虽然这只是一个游戏，但是我希望大家通过本节班会课懂得，在我们人生的道路上，我们会有许许多多不能割舍的人，他们就是我们的父母亲、孩子、爱人、兄弟姐妹、朋友、同学、同事。小时候，我们离不开父母无私的抚育和教导、长辈悉心的关心和爱护、哥哥姐姐诚挚的爱护和照顾；上学后，我们离不开老师的谆谆教诲、朋友的热情帮助、同学的真诚相待；走上社会后，我们离不开爱人的体贴和照顾、同事热心的鼓励与帮助、领导精心的重视和培养；再后来，我

5、们离不开我们寄以全部希望的孩子、我们孩子的爱人、我们孩子的孩子。（二）欣赏歌曲时间都去哪儿了，老师讲解这首歌的歌词的涵义。（三）老师提出要求：回报父母的爱。每次放假要做力所能及的家务劳动，自己的衣服鞋袜自己洗，对自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗一次脚、说一句感谢父母的话。（四）手语舞蹈：感恩的心1、播放歌曲感恩的心。2、由本班舞蹈队的三个同学到讲台前面领舞，老师和全班同学一起舞蹈。三、老师总结：我们要学会感恩，感谢曾经无私地养育过我们的父母，感谢曾经谆谆地教导过我们的老师，感谢曾经真诚地帮助过我们的朋友，感谢给我们生命带来希望与快乐的孩子。学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社

6、会，感恩一切真诚帮助过我们的人，热爱生活，我们的生活将会无比快乐！四、布置作业：请同学们把这节课的过程和自己的切身感受写在周记本里。五、课堂反思：“滴水之恩当涌泉相报”，一个懂得感恩的人一定是一个心地善良的人；一个懂得感恩的人一定是一个有责任心的人；一个懂得感恩的人一定是一个有着远大抱负的人；一个懂得感恩的人一定是一个热爱生命热爱生活的人。教会孩子感恩其实就是教会孩子怎样做人、学习和做事。2第二篇：感恩主题班会教学设计与反思感恩主题班会教学设计与反思【班会目标】1. 能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。2. 使学生感悟亲情，感受师恩，

7、体验友情，学会感恩。告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 【教育重点】教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。 【教育难点】如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。 班会过程：一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还

8、是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。二、感恩故事 听蚂蚁报恩的故事主持人1：请听XX同学给大家带来的蚂蚁报恩的故事。（配乐讲故事。）主持人2：请看大屏幕带着问题听故事。（大屏幕出示问题） 故事内容：在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢！去帮他吧！”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊！” 蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。 过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”猎人一

9、痛，就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。主持人1：听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？有请我们的小记者采访一下吧！生1生2生3 生4生5主持人1：是啊！感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧？同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享吧！ （大屏幕出示：让我们共同来分享你成长中的感动吧！）（学生畅谈自己在成长中的感动。）三

10、、感恩大调查问题1：你知道父母的生日吗？ 知道：51人 不知道：8人问题2：你知道父母的健康状况吗？知道：31人 不很清楚：10人 不知道：10人 问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？ 知道：23人 不太清楚：20人 不知道：8人 问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？ 经常：8人 隔一段时间：30人 几乎没有：13人 问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？ 会：6 能理解：21 不会：24 问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？ 会：5 偶尔会：1 不会：45 问题7：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？会：11 有时会：10 不会：30

11、问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？ 会：4 偶尔会：35 不会：12 问题9：你会为父母做家务活吗？ 会：19 偶尔会：25 不会：7 问题10：你知道你的父母最喜欢的东西吗？ 不知道：5 不太清楚：20 知道：26 师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊！我们的家长，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；为了照顾孩子，家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子；只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；每一次考试，比你们还紧张，整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若

12、不能甘孩子”，所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。四、感恩方法大奉献（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 （2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 （4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。 （5）为父母分担一些家务和烦恼。 （6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。 （7）每天反思，

13、学会对父母说“对不起”。（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。 （9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。 （10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。师：让我们课后整理之后，形成一份倡议书，发动全校每一位学生学会感恩吧！让我们学会不但要感恩父母，还要感恩所有关怀过我们，所有惠赐予过我们的人和物。五、结束语师：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。 心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。 感激不只是一种心情，而是一种

14、素质。 不仅要心存感激，还要学会感恩。 同学们，让这种民族精神代代相传吧！ 倡议书同学们：让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！ 歌曲感恩的心教学反思：这次的主题班会已经结束了，然而学生从中受到的教育却是永远受益的，因为我觉得这次的主题班会开得很有效，虽然在这次比赛中不能获奖，整个活动过程也不是很丰富多彩，内容又少又觉得单调，但从学生的会后感中（主题班一结束我就让学生写一篇会后感）让我得知学生从中得到了很多的教育。有的学生写到自己长

15、这么大还从来没有替父母着想过，为他们考虑过，父母叫干点家务活老是推三推四不去做，甚至还与父母顶嘴，通过这次班会后现在想想实在是太不象话了，以后我一定不再是这样了，我要帮父母做点力所能及的事，在家做个听话的好孩子，在学校做个听话的好学生，以此来感恩自己的父母与老师；有的写到自己从这次班会中懂得了如何去感恩自己的父母与老师，有说当父母在外劳累了一天回来后，自己会帮父母锤锤背、揉揉肩或倒上一杯热腾腾的茶等等，他们说这就是对父母的感恩，在学校老师布置的作业要按时按量完成、课前预习课后复习、不惹老师生气、多帮助同学等等，这就是对老师的感恩等等。他们不只是说说而以，而且已经在用行动证明给父母与老师看，如一

16、向非常调皮捣蛋的覃文斌、胡小明在会后的这些天也克制了许多，班里清静了许多。从这些情况来看，我自己认为这次的主题班会是开得比较成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活动节目太少太单调、气氛不够活跃、学生的参与性不够广等等。如果再开的话，我会设计多些有趣的节目，争取让每个同学都能参与到活动当中来，再制作一些漂亮的课件，增添活动的氛围从而吸引、激发学生的兴趣。总之，如果再开的话我相信效果肯定会更好。第三篇：感恩的心主题班会的教学设计及反思学会感恩主题班会的教学设计活动目的：1、让学生知道有今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱。2、滴水之恩皆当涌泉相报，教育学生要知恩图报。3、懂得感恩无处不在。生活

17、中要常怀一颗感恩之心。4、培养锻炼学生多方面的能力。5、活动准备：歌曲母亲、沙里娃、爱的奉献活动过程：一、播放歌曲母亲。二、班主任讲话：花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀；小树如此茁壮成长是因为有雨露的滋养；我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱。花儿展开艳丽的花瓣是对给它温暖的太阳的感恩；小树长得枝繁叶茂是对给它滋养的大地的感恩。为了感谢父母、老师对你们的培育，这节课我们以感恩的心为主题来活动一节课三、主持人（男女学生两人）登场宣布感恩的心主题班会开始：(一)感恩父母1、感谢父母的养育之恩。2、理解妈妈对子女的爱。朗诵作文妈妈，这件事我不会忘3、回报父母的爱1)敬孝心实践活动汇报。2)现场表演敬孝

18、心。由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好，为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。4、请家长谈感受。5、给身在异地他乡的父母一份关爱。1)男生吉他表演唱一封家书。2)女生献艺：表演印度舞。（二）、感谢老师1、理解老师对我们的关心。诗朗诵老师，您就像我们的亲娘。2.、理解老师工作的辛苦。小提琴伴奏，小合唱每当我轻轻走过老师的窗前。3、感谢每位老师对我们的付出。打竹板表演夸咱老师好。（三）、爱的升华1、感谢所有对自己有恩的人。1)表演三句半感恩2)齐诵千纸鹤的爱学生给父母老师献上千纸鹤。2、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱爱的奉献四、班主任作总结发言：歌声、琴

19、声优扬，鼓声、竹板声悦耳，那是六（5）班学生在向父母、老师感恩感谢恩无外不在，学会感恩，热爱生活，我们的生活将会无比快乐！五、主持人宣布感恩的心主题班会结束。学会感恩主题班会教学反思现在的孩子非常幸福，在家有父母、爷爷、奶奶的疼爱，有的甚至还有外公、外婆疼爱着，在学校里有老师精心呵护着，他们无忧无虑地成长。为了让他们更加健康地成长，我设计了感恩的心主题班会课，一来让他们懂得要珍惜自己拥有的爱；二来要懂得知恩图报、生活中常怀感恩之心。这节课很成功，这节课最大的特点是设计新颖，亮点频出。一、诗一般的串词、开头词突出主题这节课中主持人的串词如诗一般。如：“父母的爱是和风细雨，父母的爱是阳光雨露”又如

20、：“教鞭虽短，指点日月风云，讲台虽小，屹立高大身影”于是我设计了开始时班主任的讲话：“花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀；我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱；花儿展开艳丽的花瓣是对阳光的感恩，小树为了感谢关爱我们的父母、老师，我们以感恩的心为主题举行一次班会突出主题。二、现场表演家长、孩子显真情。在“感谢父母”这一环节，我设计了一个现场表演敬孝心。要求做到四个一，也就是给父母一句问候、一杯热茶、洗一次脚、说一句感谢父母的话。这个表演感动了在场的每一个人，当时家长感言：“感谢老师对我们孩子的教育，他们在你们的教导下，不仅学到了很多知识，还懂得了要孝敬父母。”表演完毕，场内响起了一阵掌声。三、打竹板

21、、献千纸鹤表现形式出新招在“感谢老师”这一部分，我创编了一个打竹板夸咱老师好的节目，这一形式前所未有，它轻快活泼，竹板有节奏的劈啪响个不停，口中很有节奏的朗诵着“打板词”，加之队形奇妙地变化，迎来了在场人热烈的掌声，把班会推向了一个高潮。在这一部分还有一个别出心裁的地方，在朗诵“千纸鹤”诗后，四个女生各执一盘鲜红的、展翅欲飞的千纸鹤来到家长、老师身边，学生代表手捧千纸鹤深情地喊道：“爸爸（妈妈、老师），这只大鹤就是您”。家长、老师含笑接鹤，惬意而幸福。此时此刻，此情此景，将班会从一个高潮推向另一个高潮。四、家长、老师、学生同台演唱爱的奉献。在最后一部分，我设计是的“爱的升华”，在主持人深情并茂

22、的朗诵中“亲爱的长辈们，今天，你们播撒绿色的希望明天我们会把沉甸甸的爱撒满人间”随即爱的奉献音乐响起，学生邀请家长和老师到教室中央并且全部手捧千纸鹤齐唱爱的奉献，这一场面把班会推向了最高潮，达到了师生家长互动、交流、感人至深的效果。五、丰富的表现形式寓教于乐本次班队课表现形式较多，有独诵、齐诵、独唱、合唱、弹古筝、拉小提琴、吉他自弹自唱、三句半、打竹板等，不仅让学生从内容中受到教育，还使学生展示了特长，这对培养他们的健康兴趣爱好有很大促进作用。六、教学资源贴近学生生活在这节课的准备上，我花了很大功夫搜集资料。这节课除两支歌是现成的而为外，其它节目都是我精心创编的：一篇看似不起眼的作文，我是专门

23、让学生通过写日记把爸爸妈妈做的难忘的事写出来。妈妈，这件事我不会忘写是的一个女儿误会妈妈不爱自己而故意闹别扭，最后终于了明白妈妈对自己的爱；世上只有爸妈好是仿曲歌，词是我创作，主要写父母为了子女成长操碎了心；快六年了，我作为班主任，与学生建立了深厚感情，我就用记事诗的形式创编了老师，您就像我们的亲娘；打竹板夸咱老师好主要写任课老师优秀，尽职；三句半感恩写了要感谢所有的人和物；千纸鹤赞美了父母，老师的爱。这些素材都来源于学生，他们爱读易记。可见，这堂课不是空调地说教，而是就地取材，用事例说服人，感动人。除此之外，还有一个小环节，我认为也设计得不错。老师、学生、家长在响着（你入学的新书包，有人给你

24、拿；你雨中的你爱吃的三鲜馅有人给你包这个人就是娘）母亲这首歌的氛围中入场，学生、老师很自然地受到感染，特别让学生很快进入情境，我记得在课前把楼下的老师都吸引上来了。这首歌确实太感人了。总而言之，这节课达到了我预期的效果，正如，我在班会结束时的讲话：歌声、琴声悠扬；鼓声、竹板声悦耳，那是六（2）班学生在向父母、老师感恩感恩无处不在，感恩使我们的生活更加绚丽多彩，学会感恩，热爱生活，我们的生活将无比快乐。第四篇：“学会感恩”主题班会及反思“学会感恩 ”主题班会及反思班会目的：1、通过这次主题班会，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。2、让学生了解感恩，懂得为什么要感恩，懂得

25、怎样去感恩。3、 培养学生关心孝敬父母、尊敬师长，团结同学，关心他人的好品质，弘扬中华传统美德，从而进一步深化学生的“感恩”意识。课前准备：1、学生课前准备:感恩卡片。2、教师准备：感恩图片，感恩歌曲感恩的心母亲感谢你课件。教学过程：一、主持人开场白 师：尊敬的领导。小主持：敬爱的老师、亲爱的同学们！合：大家上午好！师 ：在这个充满激情的五月里。 小主持：让我们彼此敞开心扉，去聆听彼此的心声。 合：六（1）班“学会感恩”主题班会现在开始。（出示图片1“学会感恩”）师：同学们，再过几天就是“母亲节”了，下面让我们一起走进爱的世界，先去聆听古人是如何感受母爱的。（播放游子吟视频，师生先听朗诵游子吟

26、，再跟朗诵一遍）游子吟【唐】孟郊师：慈母手中线，小主持：游子身上衣。 师：临行密密缝，小主持： 意恐迟迟归。师：谁言寸草心，小主持：报得三春晖。二、说父母恩师：是的，没有父母，哪来我们的生命?! 小主持：没有父母，我们又怎能幸福快乐地成长? 师：从小到大，我们的母亲的的确确为我们付出了许许多多的心血，她对我们的爱无处不在，下雨了. 小主持：给我们送伞。 师：生病了. 小主持：给我们做好吃的。师：母亲对我们都很好，都是一些平凡的事。 小主持：但平凡中见证了伟大！师：让我们一起去回忆与父母相处的快乐时光吧。（播放背景音乐母亲，并出示与父母相关的图片211）小主持：同学们，今天的我们被爱紧紧围绕着，

27、享受着父母和家人的百般呵护。师：也许这一切来得太容易，太理所当然。 小主持：以至于我们忘记了感动，忘记了感激。师：有一首歌叫做感恩的心，你们听过吗？下面让我们来欣赏一下。（播放感恩的心的视频）师：多感人的一首歌曲啊！你们想知道有关它背后的故事吗？让我们一起走进感恩的小故事。（出示文字课件12、13、14）有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带回一块年糕。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上

28、的美味啊。可是，有一天，天下着大雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕她拼命地哭着，却发不出一点声音小主持：雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现

29、在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈：她一定会好好地活着，让妈妈放心地走小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首感恩的心，泪水和雨水混在一起，从她小小的却坚强的脸上滑过.她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛闭上师：同学们，这是一个多么感人肺腑的故事啊！ 小主持：是呀！多么懂事的孩子啊！师：同学们，刚才我们看到的、听到的都是别人的父母为儿女做的感人之事，下面请同学们回忆一下，你的父母又为你做了些什么呢？（出示文字课件15，提问学生回答）1、我的生日到了，父母为我_。2、我取得了好成绩，父母为我_。

30、3、春节快到了，父母为我_。4、我经常上网，父母_。5、我不好好学习，父母_。师：是的，世上的父母都是一样的，他们陪我们欢喜、陪我们忧愁。小主持；也不管我们表现怎么样，我们永远是爸爸、妈妈的心肝宝贝！师：同学们，俗话说“饮水思源、百善孝为先”，父母对我们恩重如山，眼看“母亲节”将至，我们该如何去表达自己的心意呢？（小组先合作交流，再发言提问学生回答. ） 师：刚才，听了几位同学的心声，虽然不一样，但我想表达的心意却是一样的：那就是对父母表达最深的感激之情！其实，感恩的方式还有很多，比如说（出示文字课件16）1、感恩的方式。如：送礼物（贺卡、鲜花、蛋糕、赞美母亲的诗）给妈妈放一天假，自己承担母亲

31、一天的家务活。帮妈妈梳一次头或洗一次脚。给妈妈泡一杯茶。陪妈妈聊天、看电视、逛街为妈妈表演节目（唱歌、跳舞）轻轻说一声：“妈妈，您辛苦了，我爱你！” 小主持；下面，请欣赏方军送给父母的一首诗。 （播放感恩于父母的心的视频）3、说感恩的话，做感恩的事、做感恩的人。师：感恩，是一种心态，一种品质。 小主持：感恩，是一种礼貌，一种艺术。师：有了它，我们的人生才会更加完美。小主持：有了它，我们才不会感到孤单。合：让我们心怀感恩，学会感恩，奉献爱心吧！师：下面我们先来欣赏别人为母亲做的精美贺卡！（出示图片1728）师：班会进行到这里，我想大家一定心潮澎湃、思绪万千，觉得有好多好多话想对母亲说，下面请同学

32、们拿出手中的笔，把它尽情写在感恩卡上吧。（出示图片29，播放背景歌曲感谢你）师补充：借这个机会，你也可以写给我们敬爱的老师和亲爱的同学。（提问学生发言，没提问到的课后再把它送到要感恩的人的手上）4、举行“感恩父母宣誓仪式”。小主持：为了表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举手握拳跟我宣誓。（出示文字课件30）宣誓词如下：（小主持领读一句，全班跟读一句） 亲爱的爸爸妈妈从现在开始， 在思想品德上让你们安心。 在学习上让你们放心。 在生活上让你们省心。 我决不辜负父母心。宣誓人：X X X 年 月 日5、唱感恩的歌。师：非常好，相信我们的爸爸、妈妈听到了一定会感到很欣慰。下面全班站起来，让我们

33、放开喉咙，用歌声表达我们最真诚的心。（再次播放感恩的心的视频，齐唱感恩的心，兼用手语表演）师： 人的一生是感恩的一生，感恩是我们一生的使命，以后，我们要感恩的人很多很多，要走的感恩路很长很长，希望同学们都能学会，孝敬父母、尊敬师长、团结同学、关心他人，学会感恩。小主持：让我们常常怀有一颗感恩的心，哪怕是一个微笑，一句关怀。三、 课堂延伸（出示文字课件31）1、最后搜集感恩名言警句、诗歌和故事。2、（出示文字课件32）1、谁言寸草心，报得三春晖。2、滴水之恩当涌泉相报。3、父恩比山高，母恩比海深。4、可怜天下父母心。5、父母的美德是一笔巨大的财富。 贺拉斯6、父母之恩，水不能溺，火不能灭。 前苏

34、联谚语7、一位好母亲抵得上一百个教师。 乔治赫伯特师：四、结束班会（最后播放感恩的心的视频）师：伴随着着动人的歌曲，我宣布“学会感恩”主题班会到此结束。谢谢我的搭挡！谢谢同学们！ （出示文字课件33）五、板书设计学会感恩谁言寸草心，报得三春晖。 教学反思：1、感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽

35、容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！2、让学生一起主持，有利于调动学生积极参与的兴趣，从而活跃了活动气氛。3、播放感恩的歌曲母亲感恩的心和出示与父母相处的快乐图片 ，创设了情景气氛，让学生一下子打开了记忆的匣门，勾起自己和家人一起度过的幸福时光，从而奠定了爱父母的感情基础。4、借感恩的小故事，充分让学生知道做父母的不容易，再次唤起学生内心深处的孝敬之心，从而自然而然地对父母产生感激之情。5、同唱感恩的歌，兼用手语表演，让学生加深对“感恩”的理解和熏陶，从而真正理解了“感恩”的魅力和重要性。不足之

36、处： 对“为什么感恩”只是轻描淡写地带过，没有让学生充分理解，这时，如果我能再多举一些古今名人“感恩”的例子。如：“小子路借米敬母”、“陈毅探母”、“钱学深回国感恩”和“鸦有反哺之举”“羊有跪膝之恩”。学生可能会比较容易明白。第五篇：感恩主题班会教学设计感恩主题班会”议程设计黑板标题：感恩的心或心存感恩或“爱”的真谛或体验感恩情怀等，并可以把标题的书写形式设计得新颖美观。【教学目的】学期末，我校确立了以“走近经典，体验感恩”为主题的修业式活动。结合独生子女表现出的他们所获得的一切都是理所当然的这样一种无所谓的态度，进行一次“感恩”教育，让他们体验到来自于各方面的关心与爱护，以一种感激的心态更加

37、刻苦地学习，将来建设家乡，报效祖国。【教学思路】感恩对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。议程：序曲 主持人：主持词引出-在这个阳光灿烂，冬日融融的上午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。我班“心存感恩”主题班会现在开始。首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的爸

38、爸妈妈和我们的各位任课老师。大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自

39、己的不幸和不平吗？对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节-感恩父母。第一部曲：1、欣赏中央电视台广告：“妈妈，洗脚”。2

40、、“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们齐诵：“游子吟”。3、是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。（预先作好书面调查，便于主持人了解后提问）4、是啊，父母之爱，浩瀚如海洋，自古以来对父

41、母的赞美之词也层出不穷，在我们的学习中，你记得了哪些呢？在这里，请同学们用肺腑之言表达一下对父母的感激之情吧。（预先请同学们书写下来，便于主持人了解后提问）5、现在，我们逐渐长大，我们已经懂得怎样回报父母亲了，我们每个同学都给父母写了一封感谢信，下面请每位父母读一读您孩子对您讲的知心话。（预先请学生认真写好信）（伴随播放歌曲“烛光里的妈妈”）6、下面请欣赏歌曲“懂你” 表演者： ，大家掌声欢迎。7、感谢 同学。当我们坐在教室里学习时，父母在忙什么呢？当我们坐在桌边，吃着好饭、好菜时，他们又在忙着什么呢？请欣赏父母工作时的一个感人场景。（如：当保姆的妈妈）8、多么感人的场景啊！同学们，在我们平淡

42、的日常生活中，我们的爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中蕴藏着多么深厚的爱啊！点点滴滴都是情，只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您伤透了心；可我们也深信：我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊灿烂如花。亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候一次掺扶一杯茶水一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。接下来，请欣赏古筝表演只要妈妈露笑脸，表演者：同学，掌声欢迎。9、谢谢同学。今天，我们的爸爸妈妈不顾工作的疲惫和辛

43、劳，或许还请了假，可以说百忙之中来参加我们的休业式，让我们再次用热烈的掌声感谢他们的关心厚爱。看到我们一天天长大，他们肯定有许多感慨。下面请父母代表给我们讲讲心里话，掌声欢迎。（预先与几位家长联系好，明确发言内容，写好发言稿）10、谢谢父母代表的金玉良言。很久以前我们就听说：理解万岁！今天，我们和父母之间已经架起沟通了心灵的桥梁，一起来“跨越了代沟”。曾经无论我们多么的幼稚顽皮，曾经有时我们那么不顾场合地冲撞父母、伤害父母，但我们的父母始终是那么地包容我们。但其实，在我们的内心深处，我们一直想对你们说：“爸爸，您好！” “妈妈，您好！” “爸爸妈妈，我们爱您！我们感谢您！”第二部曲：1、现在,

44、我们进入主题班会的第二环节:师恩难忘。父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师！下面还是请我们同学一起来说说老师使你感动的故事，有哪位同学愿意来谈谈，让我们和你一起分享你的故事。（预先请同学写下材料，主持人了解）2、下面请欣赏诗朗诵“教师赞”或“献给老师的花”，表演者：同学。3、谢谢同学。我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。接下来，请 同学演唱每当我走过老师的窗前，掌声有请。4、谢谢 同学。老师，您辛苦了！老师,我们尊敬您！老师,我们谢谢您！(鞠躬)我班的每一位老师兢兢业业

45、地耕耘在讲台上，此刻，你想对老师讲哪些话呢？那么一吐为快吧。该说谢谢的时候大声说出来，让我们不要把谢意在心底深埋，行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。（同学预先准备好，如：我要谢谢语文老师，你对我们特别和蔼可亲，）第三部曲：1、现在,我们进入主题班会的第三环节:友谊永存。友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。我们要感谢所有的伙伴帮我们度过的困难、挫折，感谢他人给予我们的无私帮助。下面请听诗朗诵：友谊之歌或情动我心表演者：- -同学。2、谢谢- -同学。生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人，

46、爱是相互的。可是，我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？请欣赏小品表演：公交车上3、看完了小品，同学们有什么感想呢？（同学发言 感想1：捡了东西是应该归还，可是小伙子，别人帮助了你，你应该心存感激，说声谢谢啊！感想2：你刚才的表现太不应该了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀！感想3：小孙子的表现也很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。感想4：你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。4、谢谢同学们的精彩发言。第四部曲：1、

47、接下来,我们进入主题班会的第四环节：爱的奉献。俗话说：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此时古难全”，请欣赏歌曲“我想有个家”，演唱者： - -同学。2、的确，生活有时是不公平的，在我们身边有的同学由于各种原因缺少父爱或者母爱，这些都是不可避免的。但是，我们相信，在我们的生活中并不缺少爱，因为在我们五中的大家庭里，平时人人都在为献出一点爱而做了很多工作，可以说我们每一个人都生活在一个充满着爱充满着感谢的大家庭里。同时我们也更多地学会了感恩。下面是我班的“感恩宣言”，请大家跟随我朗读：“感恩宣言”。（预先准备好材料：感恩宣言）4、在这新年来到之际，我们班全体同学对有困难的同学表达一下我们的一点心意，

48、我们相信：虽然只是一点点阳光，但就像卖火柴的小姑娘一样，足以温暖一个人的心房，足以驱走冬日的寒冷。我们也真诚地希望这些同学能感受到我们集体的爱和力量，勇敢地战胜暂时的困难，走好人生的每一步。（预先用班费为贫困生购买一些学习用品，写上几句鼓励祝福的话）5、同学们，常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。为了让每位同学感受幸福，体验感恩，在班主任老师的指导下，同学们纷纷制作了感恩卡片，现在请同学们每人抽取一张，以作纪念，常怀感恩。（场面：抽取卡片）（预先请同学制作好）6、别激动，卡片请保存好，往后慢慢品尝。（随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言）7、现在，有请我们的班

49、长上台发言，掌声有请。班长：通过班委讨论，得到班主任同意，我们班委决定：把每周的周二作为感恩日，到时在班会课时间同学们对曾经帮助过自己的人，可以大声地说声“谢谢”了。请同学们鼓掌通过，谢谢大家。8、接下来，请同学们以饱满的激情齐唱感恩的心，有请 同学领唱。第五部曲：1、接下来,我们进入主题班会的第四环节：集体为爸爸妈妈过生日。感恩的心像冬日的阳光，像夏日的凉风，似黑夜的灯塔，似雨夜的小伞，是一种无私的奉献。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。让我们踏着感恩的旋律，感受感恩的温馨。平时，无论多忙，爸爸妈妈都会记得我们的生日，都会以不同的方式为我们

50、过生日，可是，我们有几个人记得父母的生日呢？更别说为父母过一次生日吧！今天，在我们老师的提议下，让我们集体为父母过一次简单的生日吧，让我们乘此机会向父母表达一下我们的歉意，表达一下我们的感激，表达一下生日的祝福，表达（插上十一根蜡烛，表示一心一意，一生一世）2、让我们齐唱最美、最经典、最简单的歌“祝你生日快乐”。3、分蛋糕，由每位同学双手捧给父母。（说出父母的生日，并说一句感谢的话-预先准备）（伴随播放歌曲“感恩的心”）4、下面请欣赏诗朗诵：“感恩情怀” 表演者 等同学。附：诗歌“感恩情怀”-感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使

51、你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！5、同学们，班主任老师为我们这次活动的开展付出了很多辛勤的劳动，现在，让我们以热烈的掌声请我们的班主任讲话。班主任发言：附-班主任发言：各位家长、各位同学：首先感谢大家对这次活动的大力支持。看了大家的表演、

52、听了同学的发言，我非常感动，也有很多感触。我们这一代人，缺乏中华民族的优秀人文传统根基，再加上，我们这一代人常常埋藏于书堆之中，因为是独身子女，虽受到方方面面的关爱，但有时往往以自我为中心，自私、不理解父母、不理解他人，对感恩也很不重视，可以说现在的学生，就其心灵的一翼“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。当然，我们又应该看到，冰冻三尺非一日之寒，严重者弑父弑母，子女之所以敢冒天下之大不韪，恐怕还有一个原因父母对子女太溺爱、太娇惯，以至于子女

53、要月亮，他们不敢摘星星。积习成癖，姑息养奸，才导致六亲不认、怒而行凶的疯狂。让孩子知道感恩，是家长的重要责任。而且要从小做起，从每件小事做起。在教育孩子感恩父母、亲友的同时，还要教育他们感恩国家、民族、政府和社会，并推而广之，感恩大地、山河和人类。只有心怀感恩情，才能有善待和回报施恩者的行为，才能远离违法犯罪和邪恶。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。也正因为如此，我们以学校开展的亲情教育系列活动为契机，感到“感恩教育”为重点很有必要，使同学们在感恩行动中不断成长，不断提高人文素养。这

54、次感恩主题会，全部题材都是各班学生在感恩活动中自主收集的现实生活中的真实材料，是学生、家长、老师生活中一个个真实的记实，因此，触动了在场所有人心灵深处。对于恩情的感悟，从走进亲情到体验亲情，回报亲情，各人都以不同形式表达着其思想内涵，同学们把感恩活动中收集到的材料采用演、讲、唱、颂等形式淋漓尽致地表达出来，感恩的情愫又一回润泽了学生乃至家长的心田，使学生与家长在互动中又一次感悟亲情，体验真爱。我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。像“滴水之恩涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等等，都是非常好的写照。常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情，我们时时刻刻都在体验着家人的关爱、

55、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。 同学们，让我们用自己的行动，报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。谢谢大家。2、非常感谢班主任的讲话。相信在座的各位家长、同学参加了这次主题班会以后，心里一定很不平静。（请几位家长、老师和同学说说感想）如：三情(亲情、师生情、友情)讲述A：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，今天的班会让我明白了对于爱，我们不

56、能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。B：听了同学们的讲述，我更明白了，生活中那些平淡温馨的的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。主持人结束语：心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个

57、有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。 班主题班会到此结束。谢谢大家！蝙蝠和雷达教案设计教学目标：1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。教学重、难点：1、能大致说出课文的主要内容。2、知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的原因。3、明白蝙蝠和雷达在夜间探路的原理。课前准备：1、布置学生查找有关仿生学的资料2、课

58、文朗读录音、写有生字词语的小黑板、CAI课件教学过程：一、以图为媒，引入新课(依次出示蝙蝠和雷达的图片)同学们，你们认识它们吗?请说一说你对它们的了解。蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间有什么联系呢?今天，我们一起学习一篇新课文蝙蝠和雷达。(板书课题)指导写“蝙蝠”两字。二、朗读课文，学习生字1、听课文朗读，注意生字的读音，标出自然段。2、自由朗读课文，读准字音，难读的句子多读几遍。3、同桌轮流读课文，互相评价，互相指导。4、出示写有生字词的小黑板，指名开火车从读生字词，提示学生注意形声字和“蝙、荧”等字的读音。三、默读课文，归纳大意1、课文主要讲什么?请大家默读全文，用自己的话说一

59、说。2、同桌交流课文的主要内容3、指名讲，师生共同归纳。你现在知道蝙蝠和雷达之间的关系了吧?四、学习前三个自然段(一)默读前三个自然段，找出过渡句(二)出示过渡句，这个句子运用了什么修辞手法?(设问)读了这个句子，你心中产生了什么疑问?过渡：要想揭开其中的奥秘，我们要先来学习第三自然段。(三)重点学习第三自然1、指名读第三自然段，其他同学思考：这个自然段主要写了什么?2、指名讲段意3、对于蝙蝠在夜间飞行，你会用什么词语来形容它?为什么?4、出示句子：蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。(1)抓住重点词句，让学

60、生知道蝙蝠有能在夜间飞行而且不会有危险的本领。(2)模拟体验：你想试一下在夜里飞行吗?让学生闭上双眼，在教室里走一圈，提醒学生要注意安全。(3)说感受(4)指导朗读：蝙蝠的本领真让人佩服，我们应该带着怎样的语气来朗读这一段话?(赞叹、佩服)五、结束语：我们人类是靠什么来判断有没有障碍物的?(眼睛)那蝙蝠能在漆黑的夜里飞行，它靠的是不是那双像猫头鹰一样锐利的眼睛呢?我们下一节课再来学习。蝙蝠和雷达课文阅读清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕