初中语文记叙文阅读训练含答案(60篇)

1、楼语阅读训练马恩制作楼语阅读训练马恩制作 、沉寂（寂静、平静等）；央求（请求等）。2、因为她一心全扑在瘫痪的儿子身上，无心再侍弄花。3、因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣；能使儿子得到快乐就是她最大的快乐，即使责备她，她也不放在心上；这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。（前两问每问2分，最后一问1分。）4、这些使人联想到母爱的崇高、圣洁；生活是美好的，对生活永远要有信心。5、第段母亲说的意思是你虽然瘫痪了，但是还有娘照顾，要有勇气和信心好好活下去。第段“我”说的意思是母亲虽然离开了，仍要和妹妹相依为命，遵照母亲的意思坚强地活下去，作为对母亲的纪念。这样写有首尾呼应的作用。（含义各占2

2、分，作用占1分。）（四四）1、A。2、过分地看轻自己（毫无根据地自己看不起自己）。3、维护自己的尊严和形象（不想让杰克看到自己的狼狈相）。尽管我的衣服半湿，感觉难受，但我脸上始终保持着平和自然的微小。4、老师居然冒着滂沱大雨来教课。5、比喻。6、杰克对中国人有偏见，以高傲的态度对待“我”；经过努力，赢得了杰克的称赞。7、杰克在学习中一次次失败，但“我”没有嘲笑他，相反一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。丰富的知识（或“一定的才能”，或“教学的艺术”）。8、重要的不在于外表，而在于品质。（四五）1、我欣赏儿子的自信和大气（自信、大气各2分）。2、恋怜爱儿子，欲增强儿子的自信心。让儿子知道竞争靠实力，不

3、给他虚假的胜利。3、行动描写、心理描写和语言描写。4、竞争、认真。不能。因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”，则变成母亲办理迟疑，没有决断，与文意不符。5、应从小培养孩子的自信心（或：应从小培养孩子的竞争意识。人生不会一帆风顺，从小得经受锻炼。不必人为地营造一篇虚假的生存空间。生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。（四六）1、C、F。2、抱我串门，背我看病。搂我入睡。3、“我”没有买西瓜，空手去看病中的父亲。4、对父亲的牵挂和思念。5、连夜给父亲买抢救药。写信求药方。为父亲按摩。“我”在奔丧中的表现。（举出两例即可）6、作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人

4、子之责，没有从精神上赡养父亲。7、回忆父亲的往事。“我”孝与不孝的表现。（四七）1、zong:zi:zhou:bio2、纵容罪恶（或是自然的破坏者，或挡住了那充满生命力的阳光）。庇护人类（或是时代文明不可缺少的装饰品）3、善恶、美丑、得失相距微小（或从不同角度去评判同一事物会有不同的结果）4、时代文明不可缺少的装饰品。5、答案中有“一堵绝对多余的障碍物”或“多余”“不必要”字样即可。（或答：隔绝了人与人之间的相处，截开了无数个原该吻合的心灵。或答：使人与人之间发生误解、仇视、纷争，使人与人之间的距离拉得更长、更远。对人与人之间真诚沟通的向往与追求。（或答：对无“墙”的心灵世界的憧憬）6、为下文

5、作铺垫，既和有形之墙形成反差，又隐含着对无“墙”境界的追求。（有“铺垫”意思的即可给分。）7、此题为开放性试题，应根据“将某一抽象事物形象化”的要求和语言表达情况酌情给分。8、故乡“我”（或：迅哥）闰土。9、此题为开放性试题。能简单地描述，给2分；能形象地描述，给满分。10、此题为开放性试题，不管从哪一个角度谈，只要切中沟通的话题即可给分。言之成理或有创见，且语言准确、生动，可给满分。（四八）1、纯朴。2、这里的“味”既指气味，同时还指兰草的品格、气质（答对1点给1分）3、父亲喜爱兰草并不是供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了真性，降低了品格，变得低俗。4、描写兰草的生长环境，衬托野兰的高雅不俗；

6、为后文赞美野兰作铺垫（答对1点得1分，答对2点得3分）。5、C。“我”惋惜是因为野兰生长在幽谷而不被众人所知，并不是因为认识到了它的特性。（选对1分，说明理由正确得2分）。6、“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰，同时用一“访”字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的象征意义。7、一个人只有保持纯真质朴的品格，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，才能有益于社会。（四九）1、D。2、叙述9记叙），描写（写景），抒情，议论。3、盼到亲人来临，内心十分激动、喜悦。4、哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味。5、黄澄澄红丢丢。（或：原汤原水原汁原味）6、此题是开放性试

7、题，只要围绕文章中心，言之成理，语言通顺即可给分。内容或表达特别突出的加12分。（五十）1、时间：某天上午9点左右。（或：一个寒潮初袭的清晨。填“一大早”、“清晨”、“9点”）也得分。）地点：北京，老王家中（填“北京”或“老王家中”也得分）2、絮絮叨叨；漫不经心、不耐烦，赶紧截住。3、竟没有想到故乡已经下雪了；寒潮初袭时，竟对七旬老母少有牵挂。（后一句“只想到儿子，却没有想到母亲”也得分）。4、含义：父母对儿女、儿女对父母的感情应是人间最温暖的，生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚，而儿女对父母少有牵挂。心理：表现了老王的困惑、内疚、有所醒悟。5、对比的写法。（答“比较”、“比照”也得分）。6、要点

8、：领会父母的爱；报答父母的爱；以实际行动发扬敬老爱幼的传统。（答出两点就得满分，见解深刻另加12分。）（五一）1、刘玄德三顾茅庐（“草庐”写成“茅庐”也对）。2、兴复汉室。3、求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负。稳重、顾全大局。莽撞或鲁莽、直爽。4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。陈寿。淡泊以明志，宁静而致远。诸葛亮。5、为二顾未见孔明埋下伏笔。表明诸葛亮具有超凡脱俗、淡泊名利的品质。暗示诸葛亮虽然隐居隆中，但关心天下大事。（五二）1、你二三岁到六七岁间的小故事（“你尿布时代的往事”不得分）。2、回忆儿子的往事这件事（“儿子的往事”不得分）。因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子

9、离开父母（只能靠回忆来寄托思念情）而惆怅。3、儿子变成了朋友（“我又多了一个朋友”不得分）。第一处从“转折”或“衬托”的角度作答即可；第二处从“反问”角度作答即可。4、应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。（能答出本文的语言特色得满分，单就语言得体如“生硬”、“绝对”、“含蓄”、“有分寸”这一层面回答，得1分。）5、青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。（二点内容，答出一点得1分。可用自己的话表述，也可用文中的话转述。）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。（本题应综合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦”和“学得了忍耐，学到了说

10、话的技巧，学到了把感情升华”两处回答，只涉及其中一处。）建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。（五三）1、幼稚、笨拙。灰心失望。2、示例：往事又浮现在眼前。回忆的门打开了（过渡自然、恰当则给满分）。3、“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”。“得意（地）”。“她脸上的笑容立刻飞走了”。因老师喜欢她的礼物（或：理解她的感情）而高兴、兴奋。4、老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。5、有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）。纯洁无暇（或：纯真等）。6、说明这种爱十分热烈。7、议论。揭示中心。照应前文（开头）。8、表现了学生

11、对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它（只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分）。（五四）1、多年父子成兄弟。（或：“文章标题”）2、父亲的儿子。儿子的父亲。也。3、绝顶聪明、很随和、关心“我”的学业。4、两。一。怕担干系（或：“人人自危，自顾无暇”）。5、无教养，不分辈分。平等民主。6、略。（文中事件很多，只要能用概括简练的语言举出一例即可）。7、议论。升华主题，点明中心。8、有逗号可以起到加强语气、强化效果的作用（或：更突出了对那种想用自己理想的模式塑造自己孩子的父亲的谴责）。9、突出“多年父子成兄弟”这一中心；也体现了文章写真实、说真话、抒真情的特点。（五五）1、

12、落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。2、突出表现对三国演义（或自选读物）的喜爱。3、表达出渴望和眷念之情。形象地表现了决心之大。4、读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。5、喜欢的作品：三国演义、聊斋志异、水浒传、满江红、声声慢、茶花女逸事、红楼梦；不喜欢的作用：国文教科书、荡寇志、精忠说岳。喜欢的理由是人物个性鲜明、故事情节感人；不喜欢的理由是没有人物个性。6、略。有见解、有新意即可给分。（五六）1、无私（伟大）的奉献精神。2、虽然“我”的生命即将结束，但是由于“我”无私的奉献，使那些在死亡边沿挣扎的生命得以延续，这样，“我”的精神将与世长存。3、承上启下的过渡作用。4、略。5、略

13、。（五七）1、顺叙。2、伞。3、用伞堵住破窗。4、把姑娘的伞弄破了。大汉帮助她用伞把破窗堵住了。5、因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安；而乘客们也理解大汉的用意，故而善意的笑了。6、堵住洞口。传下暖意。7、人与人之间友爱互助的关系。（五八）1、“看花”是全文围绕的中心事件。“看花”是母爱的集中体现。“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。2、母亲十分体谅儿子的苦衷。母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。母亲的心里更难受。3、第一处：“母亲喜欢花”。母亲是一个非常热爱生活的人。母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛”补充说明母亲的病具体到了哪步田地。母亲做出的超常努力。第三处：“别人告诉我”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。4、母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。5、“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的