六年级足球教案

水平三足球时间第一周课型一课时内容综合球感；脚背内侧空中球踢准目的提高学生快速反映能力，让学生学会脚背内侧踢空中球。培养学生齐心协力的团队协作精神。发展速度，提高身体的协调能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：队列练习；小型徒手操；专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型教师语言要清晰。教师讲解课堂要求和任务教师讲解徒手操的动作和要求。师生一同练习。学生站成四列横队。学生认真听队列的要求。师生一同练习。动作一致，精神饱满。112110小基本部分一、游戏：比比谁的反应快教师讲解规则、要求教师做完整的正确的示范。找好学生做展示。学生认真听讲，分组练习。精神饱满，积极认真。3－410中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分综合球感练习脚背内侧空中球踢准两人一组踢固定球练习两人一组一抛一踢教师讲解游戏的方法和规则。教师做正确的示范。教师评价。学生认真听练习的方法，动作要求。学生分组练习。10-1518中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小场地设计20个足球反思学生对脚背内侧的认知还不是很准确，预判球落点的能力有待提高。时间第二周课型一课时内容综合球感；脚背内侧空中球踢远目的提高学生快速反映能力，让学生学会脚背内侧踢空中球。培养学生齐心协力的团队协作精神。发展速度，提高身体的协调能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、队列练习；小型徒手操；专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。学生站成四列横队。学生认真听队列的要求。师生一同练习。动作一致，精神饱满。112110小基本部分一、复习脚背内侧空中球踢准1、两人一组一抛一踢教师讲解要求教师做完整的正确的示范。找优秀学生做展示。1、学生认真听讲，分组练习。2、精神饱满，积极认真。10－1510中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、脚背内侧空中球踢远1、两人一组一人抛球，一人待球弹地后找准时机踢远1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做正确的示范。3、教师评价。1、学生认真听练习的方法，动作要求。2、学生分组练习。10-1518中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小场地设计20个足球反思本节课强化学生的预判球能力，让学生能够准确提到球后，发力正确将球踢远，部分同学发力动作不正确，以至于球踢不远。时间第三周课型一课时内容综合球感；大腿接控球目的1、让学生学会用大腿接控球。2、培养学生齐心协力的团队协作精神。3、发展身体的协调能力，提高球感。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、队列练习；4、小型徒手操。5、专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。112110小基本部分综合球感练习脚背正面颠球大腿颠球1、教师讲解要求2、教师做完整的正确的示范。3、找优秀学生做展示。1、学生认真听讲，分组练习。2、精神饱满，积极认真。10－1510中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分大腿接控球大腿颠反弹球大腿接高球1、教师讲解动作的方法和要点。2、教师做正确的示范。3、教师评价。1、学生认真听练习的方法，动作要求。2、学生分组练习。10-1518中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小场地设计20个足球反思本节课让学生学会用大腿触球，意识到大腿也可以用来踢球、接球。课中学生对新动作兴趣强烈，学生积极性极高，大部分同学都能掌握大腿接高球的动作。时间第四周课型一课时内容综合球感；大腿接控球目的1、让学生学会用大腿接控球。2、培养学生齐心协力的团队协作精神。3、发展身体的协调能力，提高球感。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、队列练习；4、小型徒手操。5、专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。112110小基本部分复习大腿接反弹球、大腿接高球游戏：大腿颠球比多1、教师讲解要求2、教师做完整的正确的示范。3、找优秀学生做展示。1、学生认真听讲，分组练习。2、精神饱满，积极认真。10－1510中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分大腿接控球两人一组，一人抛高球一人判断落点手接球两人一组，一人抛高球一人判断落点大腿接球两人一组，一人抛球一人用大腿将球停控下来并踢回1、教师讲解动作的方法和要点。2、教师做正确的示范。3、教师评价。1、学生认真听练习的方法，动作要求。2、学生分组练习。10-1518中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小场地设计20个足球反思学生在上节课的基础上，学会了大腿接球，本节课学会用大腿将球控下来，也就是说学会将球卸力，并控制在自己脚下，本节课学生练习难度较高，部分同学无法理解卸力以至于大腿接球后反弹的较远。时间第五周课型一课时内容脚背内侧踢固定球；小场地比赛目的1、让学生学会用脚背内侧踢球。2、培养学生齐心协力的团队协作精神。3、发展身体的协调能力，提高球感。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、队列练习；4、小型徒手操。5、专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。112110小基本部分脚背内侧踢球两人一组原地脚背内侧踢固定球上一步脚背内侧踢固定球××××××××××××××××××××◎1、教师讲解要求2、教师做完整的正确的示范。3、找优秀学生做展示。1、学生认真听讲，分组练习。2、精神饱满，积极认真。10－1510中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分短距离助跑，脚背内侧踢固定球小场地比赛1、教师讲解动作的方法和要点。2、教师做正确的示范。3、教师评价。1、学生认真听练习的方法，动作要求。2、学生分组练习。10-1518中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小场地设计20个足球反思本节课同学们初步感受学习了脚背内侧踢球，大部分同学都能准确用脚背内侧去触球，但是还有个别同学对于踢球的发力动作还是很陌生。时间第六周课型一课时内容脚背内侧踢球；小场地比赛目的1、让学生学会用脚背内侧踢球，学会正确的发力。2、培养学生齐心协力的团队协作精神。3、发展身体的协调能力，提高足球水平。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、队列练习；4、小型徒手操。5、专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。112110小基本部分一、脚背内侧踢球1、两人一组相距5m，相互脚背内侧踢球2、两人一组相距10m，相互脚背内侧踢球××××××××××××××××××××◎1、教师讲解要求2、教师做完整的正确的示范。3、找优秀学生做展示。1、学生认真听讲，分组练习。2、精神饱满，积极认真。10－1510中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分3、两人一组相距15m，相互脚背内侧踢球4、小场地比赛1、教师讲解动作的方法和要点。2、教师做正确的示范。3、教师评价。1、学生认真听练习的方法，动作要求。2、学生分组练习。10-1518中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小场地设计20个足球反思通过本节课学习，大部分同学们都能正确使用脚背内侧并且正确发力进行踢球。小场地比赛中也有个别同学能将所学动作使用出来。时间第七周课型一课时内容脚内侧接控反弹球；小场地比赛目的1、让学生学会用脚内侧接控反弹球。2、培养学生齐心协力的团队协作精神。3、发展身体的协调能力，提高足球水平。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、队列练习；4、小型徒手操。5、专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。112110小基本部分一、脚内侧接控反弹球1、原地抛接球找落点练习2、自己抛球尝试脚内侧触反弹球××××××××××××××××××××◎1、教师讲解要求2、教师做完整的正确的示范。3、找优秀学生做展示。1、学生认真听讲，分组练习。2、精神饱满，积极认真。10－1510中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分3、自己抛球尝试脚内侧接控反弹球4、小场地比赛1、教师讲解动作的方法和要点。2、教师做正确的示范。3、教师评价。1、学生认真听练习的方法，动作要求。2、学生分组练习。10-1518中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小场地设计40个足球反思本节课同学们初步感受学习了脚内侧接控反弹球，大部分同学都能准确用脚内侧去触球，但还是控不下来。时间第八周课型一课时内容脚内侧接控反弹球2；小场地比赛目的1、让学生学会用脚内侧接控反弹球。2、培养学生齐心协力的团队协作精神。3、发展身体的协调能力，提高足球水平。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、队列练习；4、小型徒手操。5、专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。112110小基本部分一、脚内侧接控反弹球1、原地自抛自停练习2、两人一组，一人抛球一人脚内侧接控球××××××××××××××××××××◎1、教师讲解要求2、教师做完整的正确的示范。3、找优秀学生做展示。1、学生认真听讲，分组练习。2、精神饱满，积极认真。10－1510中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分3、尝试增加抛球高度进行脚内侧接控球4、小场地比赛1、教师讲解动作的方法和要点。2、教师做正确的示范。3、教师评价。1、学生认真听练习的方法，动作要求。2、学生分组练习。10-1518中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小场地设计40个足球反思通过本节课学习，同学们对脚内侧接控反弹球感觉越来越好，大部分同学都能准确用脚内侧去触球，并且能够稳定地控下来。时间第九周课型一课时内容大腿接控球、脚背内侧射门组合；2vs1目的1、让学生完成大腿接控球后，连接做出脚背内侧射门组合动作。2、培养学生齐心协力的团队协作精神。3、发展身体的协调能力，提高足球水平。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、队列练习；4、小型徒手操。5、专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。112110小基本部分1、复习大腿接控球练习2、两人一组，一人抛球一人大腿接控球+脚背内侧传球回××××××××××××××××××××◎1、教师讲解要求2、教师做完整的正确的示范。3、找优秀学生做展示。1、学生认真听讲，分组练习。2、精神饱满，积极认真。10－1510中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分3、两人一组，一人抛球一人大腿接控球+脚背内侧射门4、2v1对抗赛1、教师讲解动作的方法和要点。2、教师做正确的示范。3、教师评价。1、学生认真听练习的方法，动作要求。2、学生分组练习。10-1518中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小场地设计40个足球反思通过本节课学习，同学们对大腿接控球感觉越来越好，大部分同学都能稳定地将球控下来，并完成脚背内侧射门动作。但是有个别同学衔接的动作不够流畅。时间第十周课型一课时内容脚内侧接控反弹球、脚背正面射门组合；3vs2目的1、让学生完成脚内侧接控球后，连接做出脚背正面射门组合动作。2、培养学生齐心协力的团队协作精神。3、发展身体的协调能力，提高足球水平。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、队列练习；4、小型徒手操。5、专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。112110小基本部分1、复习脚内侧接控球练习2、两人一组，一人抛球一人脚内侧接控球+脚背正面传球回××××××××××××××××××××◎1、教师讲解要求2、教师做完整的正确的示范。3、找优秀学生做展示。1、学生认真听讲，分组练习。2、精神饱满，积极认真。10－1510中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分3、两人一组，一人抛球一人脚内侧接控球+脚背正面射门4、3v2对抗1、教师讲解动作的方法和要点。2、教师做正确的示范。3、教师评价。1、学生认真听练习的方法，动作要求。2、学生分组练习。10-1518中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小场地设计40个足球反思通过本节课学习，同学们对于球的控制越来越好，组合动作完成射门都较为流畅，部分同学还能在多打少对抗中使用出所学动作。时间第十一周课型一课时内容脚背内侧传空中球、接控反弹球组合；小场地比赛目的1、让学生完成脚内侧接控球后，连接做出脚背正面射门组合动作。2、培养学生齐心协力的团队协作精神。3、发展身体的协调能力，提高足球水平。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、队列练习；4、小型徒手操。5、专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。112110小基本部分1、两人一组，复习脚背内侧传空中球2、两人一组，复习脚背内侧传空中球，并尝试大腿接控反弹球××××××××××××××××××××◎1、教师讲解要求2、教师做完整的正确的示范。3、找优秀学生做展示。1、学生认真听讲，分组练习。2、精神饱满，积极认真。10－1510中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分3、两人一组，复习脚背内侧传空中球，并尝试脚内侧接控反弹球4、小场地比赛1、教师讲解动作的方法和要点。2、教师做正确的示范。3、教师评价。1、学生认真听练习的方法，动作要求。2、学生分组练习。10-1518中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小场地设计20个足球反思通过本节课练习，同学们对于高空来球还稍有恐惧心理，致使接控球的环节有些不够流畅。时间第十二周课型一课时内容脚背内侧传空中球、接控反弹球组合2；小场地比赛目的1、让学生完成脚内侧接控球后，连接做出脚背正面射门组合动作。2、培养学生齐心协力的团队协作精神。3、发展身体的协调能力，提高足球水平。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、队列练习；4、小型徒手操。5、专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。112110小基本部分1、自抛自接，大腿、脚内侧接控球练习2、两人一组，复习脚背内侧传空中球，并尝试大腿接控反弹球××××××××××××××××××××◎1、教师讲解要求2、教师做完整的正确的示范。3、找优秀学生做展示。1、学生认真听讲，分组练习。2、精神饱满，积极认真。10－1510中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分3、两人一组，复习脚背内侧传空中球，并尝试脚内侧接控反弹球4、小场地比赛1、教师讲解动作的方法和要点。2、教师做正确的示范。3、教师评价。1、学生认真听练习的方法，动作要求。2、学生分组练习。10-1518中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小场地设计40个足球反思通过本节课练习，加强对大腿、脚内侧接控球的练习，强化接控球练习。强化练习后，同学们组合动作练习更加流畅。时间第十三周课型一课时内容2vs1；小场地比赛目的1、让学生完成脚内侧接控球后，连接做出脚背正面射门组合动作。2、培养学生齐心协力的团队协作精神。3、发展身体的协调能力，提高足球水平。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、队列练习；4、小型徒手操。5、专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。112110小基本部分分四组进行2vs1对抗××××××××××××××××××××◎1、教师讲解要求2、教师做完整的正确的示范。1、学生认真听讲，分组练习。2、精神饱满，积极认真。10－1528中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小场地设计8个足球反思分组多打少对抗练习，更有助于让学生大胆做动作，多形成射门得分，提高学生自信心的同时，提升各自的足球水平。时间第十四周课型一课时内容2vs1；小场地比赛目的1、让学生完成脚内侧接控球后，连接做出脚背正面射门组合动作。2、培养学生齐心协力的团队协作精神。3、发展身体的协调能力，提高足球水平。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、队列练习；4、小型徒手操。5、专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。112110小基本部分分四组进行2vs1对抗××××××××××××××××××××◎1、教师讲解要求2、教师做完整的正确的示范。1、学生认真听讲，分组练习。2、精神饱满，积极认真。10－1528中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小场地设计8个足球反思分组多打少对抗练习，更有助于让学生大胆做动作，多形成射门得分，提高学生自信心的同时，提升各自的足球水平。比赛是最好的老师。时间第十五周课型一课时内容3vs1；小场地比赛目的1、让学生完成脚内侧接控球后，连接做出脚背正面射门组合动作。2、培养学生齐心协力的团队协作精神。3、发展身体的协调能力，提高足球水平。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、队列练习；4、小型徒手操。5、专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列