人教版初中语文古诗词一本通2.次北固山下

2次北固下【学识王湾：唐代诗人。生卒年、字号均不详。洛今属河南)人。玄宗先天年间(712～713)进士及第，授荥阳县主簿。开元五(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为《群书四部录【心想《次北固山下表达了诗人对祖国山河的热爱并流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀。也表达了诗人思念故乡，思念亲人的思想感情。【诗次固下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。原诗

注释

译文【客路】青山外，行舟绿【客路】行客前进的路。游客路过苍苍的北固山水前。

下，船儿泛着湛蓝的江水向前。【潮平两岸阔】【潮平两岸阔】潮水涨春潮正涨两岸江面更宽一帆【悬

满，两岸与江水相平，显阔，顺风行船恰好把帆儿得十分开阔风正】风高悬。顺（而和)悬】挂。【海日】生【残夜【海日海上的旭日

红日冲破残夜从海上升春入旧年。

夜】夜将尽而未尽的时候。

起，江上春早年底就春风拂面。乡书何处达？【归雁】洛【归雁】大雁每年秋天飞

寄去的家书不知何时到阳边。【析

往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。

达，请问归雁几时飞到洛阳边。此诗写冬末春初作者舟泊北固山下时看到的两岸春景先写青山重叠小

路蜿蜒，碧波荡漾，小船轻疾平两岸阔，风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观，气概豪迈生残夜，江春入旧年”为历来传诵的名句描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦由此而引动末句的乡思，以归雁传书表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。次联的“潮平两岸阔现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大下一“风正一帆悬见精彩是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。当残夜还未消退之时一轮红日已从海上升起当旧年尚未逝去江上已呈露春意残夜年示时序的交替而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身“客路的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人这两句紧承三联而来遥应首联全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。【习检共分一、填空（8分）1北固山下》从诗的体裁看，它是一首诗。2次北固山下》这首诗作者是，是

诗，从表达方式看，它是一首代诗人。3次北固山下》这首诗的颔联是：，。4次北固山下》这首诗中的千古名句是：，。

二、内容理解（17分）1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？（分）2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?（分）3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？（3分）4日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析分）5、本诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）6、请你描述“海日生残夜，江春入旧年”展现的画面，并揭示其中蕴含的哲理。（3分）【习检参答】一、填空1、五言律抒情2、王湾唐3、潮平两岸阔，风正一帆悬。4、海日生残夜，江春入旧年。二、1、初春。青山、绿水、潮平、风正、江春2、思念故乡。乡书何处达？归雁洛阳边。3阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔悬”是端直高挂的样子，风“正”表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。4）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。（2）表现了时光匆匆，光阴荏苒。