5年中考3年模拟物理八下

选择错题：缩略模式展开模式主书－第1页－基础闯关全练＋添加至错题篮第1题关于力的概念,下列说法中正确的是()A.两个物体只要相互接触,就一定有力的作用B.力不能脱离物体而独立存在C.两个不相互接触的物体,一定没有力的作用D.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体＋添加至错题篮第2题如图7-1-1所示,2014年巴西世界比赛中一运动员跳起用头顶球攻门。这时施力物体是____,受力物体是______。图7-1-1＋添加至错题篮第3题在2013年6月20日上午举行的万众瞩目的太空授课活动中,我国第一位“太空教师”王亚平用“一指禅”把“悬空打坐”的聂海胜推飞(如图7-1-2所示)。下面说法正确的是()图7-1-2A.力一定改变物体的运动状态B.力可以改变物体的运动状态C.力不能使物体发生形变D.力可以使物体发生形变＋添加至错题篮第4题(2013吉林中考)如图所示的几种现象,能体现出力改变物体运动状态的是()＋添加至错题篮第5题“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事,却赶着马车往北方跑(如图7-1-3所示),结果离目的地越来越远。它说明了()图7-1-3A.力的大小不同,作用效果不同B.力的方向不同,作用效果不同C.力的作用点不同,作用效果不同D.以上三个方面均有主书－第2页－基础闯关全练＋添加至错题篮第6题(2013山西农业大学附属中学月考)如图7-1-4,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明,弹簧受力产生的效果与力的()图7-1-4A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关＋添加至错题篮第7题(2014青海师范大学附属中学月考)水平冰面上有一重为300N的雪橇,受到的拉力为35N,方向与水平面成30°角,请在图7-1-5中画出雪橇所受到拉力的示意图。图7-1-5＋添加至错题篮第8题“物体间力的作用是相互的”,下列各图能生动地体现这一规律的是()＋添加至错题篮第9题以卵击石,石头没有损伤而鸡蛋破了,如图7-1-6,这一现象中,石头对鸡蛋作用力的大小________(填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对石头作用力的大小。图7-1-6＋添加至错题篮第10题如图7-1-7所示,学习了“力”后,小红和同学交流她对力的认识,你认为她的说法正确吗?为什么?图7-1-7主书－第2页－三年模拟全练＋添加至错题篮第1题(2013山东师范大学附中模拟,11,★☆☆)(多选)下列事实中,属于物体运动状态改变的有()A.用力拉弹簧,弹簧变长B.跳伞运动员在空中匀速直线下降C.正在进站的火车D.运动员投出的标枪在空中前行＋添加至错题篮第2题(2014江西宜春八中期中,11,★★☆)甲乙两船紧挨着停在湖中,如图7-1-8,甲船里的人用手把乙船推开,其结果是()图7-1-8A.乙船被推开,甲船不动B.甲船被推开,乙船不动C.甲、乙两船互相远离D.乙船先离开,甲船后离开＋添加至错题篮第3题(2014四川成都七中月考,19,★☆☆)暴风雨来临前,狂风把小树吹弯了腰,这是风力使小树发生了________;狂风把落叶吹得漫天飞舞,这是风力使落叶的____________发生了改变。主书－第2页－五年中考全练＋添加至错题篮第1题(2014浙江宁波,8,★★☆)在学习“物体运动状态改变的原因”时,老师做了如图7-1-9的实验:具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动;如果在它的运动路径近旁放一磁铁,钢珠的运动路径将变成曲线AC。对该实验的理解,正确的是()图7-1-9A.用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的B.钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用C.钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变D.实验说明力是改变物体运动状态的原因＋添加至错题篮第2题(2013黑龙江大庆,9,★★☆)如图7-1-10所示,手对桌子作用一个力F1,桌子也对手作用一个力F2,则下列说法正确的是()图7-1-10A.F1的施力物体是手,受力物体是桌子B.F2的施力物体是手,受力物体是桌子C.F1的施力物体是地球,受力物体是桌子D.F2的施力物体是地球,受力物体是手主书－第3页－五年中考全练＋添加至错题篮第3题(2013江苏连云港,11,★☆☆)2013年5月,足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”,这主要是由于踢球时所用力的________和________(选填“大小”“方向”或“作用点”)不同,从而产生了与直线球不同的作用效果。＋添加至错题篮第4题(2012四川成都,15,★☆☆)如图7-1-11所示,一只小船上的人用力推开另一只小船,结果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明:力可以改变物体的________;力的作用是________的。图7-1-11＋添加至错题篮第5题(2012湖北天门,44,★★☆)如图7-1-12所示,小红站在竖直墙壁旁。当她水平向右推墙时,墙对她产生一个作用力F使她向左运动。在图中作出墙对小红作用力F的示意图。图7-1-12四、简答题＋添加至错题篮第6题(2012吉林,20,★★☆)如图7-1-13所示,小强和小丽坐在滑板车上,各自握住绳子的一端,同时向相反的方向用力拉动绳子。请你写出在此情境中涉及的两个物理知识。(2分)图7-1-13主书－第3页－探究创新全练＋添加至错题篮第1题将一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂钩码,使钢片受力而发生如图7-1-14甲、乙、丙、丁的4种形变。图7-1-14(1)通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度,可以发现:力的作用效果与力的________有关。(2)通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向,可以发现:力的作用效果与力的________有关。(3)在图甲与图丙的实验中,控制________________不变,研究力的作用效果与力的________之间的关系,这种研究问题的方法,在物理学上叫做________。＋添加至错题篮第2题完成下面的探究活动:提出问题:轻按桌面能使桌面发生形变吗?猜想或假设:______________________________。设计并进行实验:(1)器材:刻度尺一把、两个平面镜、光源。(2)装置如图7-1-15所示。图7-1-15(3)步骤:①在一张大桌子上放两个平面镜N和M,让一束光线依次被这两个平面镜反射后,射在平面镜N后的刻度尺上,在刻度尺上形成一个光斑亮点;②用力压桌面,并观察现象。分析与论证:如果猜想正确,则在上述的实验中我们会看到:____________________。主书－第4页－基础闯关全练＋添加至错题篮第1题下图所示的各种形变不属于弹性形变的是()＋添加至错题篮第2题关于弹力的叙述正确的是()A.只有弹簧、橡皮筋等一类物体才可能产生弹力B.只要物体发生形变就会产生弹力C.任何物体的弹性都有一定的限度,因而弹力不可能无限大D.弹力的大小只跟物体形变的程度有关＋添加至错题篮第3题如图7-2-1所示,用手拉弹簧时,弹簧发生形变后会对手产生________力,这个力的方向与手的拉力方向________(填“相同”或“相反”)。图7-2-1＋添加至错题篮第4题下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,请你指出哪位同学的测量方法是错误的()＋添加至错题篮第5题如图7-2-2所示,关于弹簧测力计,以下说法正确的是()图7-2-2A.该弹簧测力计的量程及分度值分别是0~5N和1NB.弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大,弹簧越长这个道理做成的C.使用弹簧测力计只能测出物体重而无法测出水平方向上的拉力D.如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置,应进行调零＋添加至错题篮第6题(2013广东中考)如图7-2-3所示弹簧测力计的示数为________N。图7-2-3＋添加至错题篮第7题小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系时,利用如图7-2-4实验装置记录了相应的实验数据如下表所示:图7-2-4钩码质量/g050100150指针位置/cm2345钩码质量/g200250300400指针位置/cm6788(1)这项研究在实际中的应用是_____________________。(2)分析实验数据,你可得到结论:__________________________________________。(3)小华根据数据作了如图所示的三个图象,其中正确的是________。主书－第4页－三年模拟全练＋添加至错题篮第1题(2014北京平谷一模,11,★☆☆)如图7-2-5,利用弹簧测力计测量金属块B的重力时,使测力计内弹簧伸长的力是()图7-2-5A.金属块B的重力B.绳子A对弹簧的拉力C.金属块对绳子A的拉力D.弹簧对金属块B的拉力＋添加至错题篮第2题(2013河南新乡六中期末,9,★★☆)在科学实验中要规范操作,保障安全。小明要测量一个重约8N的物体。图7-2-6所示是实验室里的两个弹簧测力计,你认为小明应该选择______(填“A”或“B”)来测量。如果选择的弹簧测力计没有校正零点,指针指在0.4N刻度线处,用此弹簧测力计测得物重为8.8N,那么这个物体的实际重为______N。图7-2-6＋添加至错题篮第3题[2014吉林长春朝阳一模,19(2),★☆☆]在图7-2-7中画出被拉长的弹簧对手指的弹力的示意图。图7-2-7主书－第5页－三年模拟全练＋添加至错题篮第4题(2014天津一中期中,27,★★☆)在物理课外小组活动中,物理老师让小明帮助将一根长弹簧截成不同长度的几段。小明在截取时惊奇地发现,在拉力相同,不同长度的弹簧的伸长量不同,弹簧的伸长与原长有什么关系呢?小明将不同长度的弹簧依次悬挂起来(如图7-2-8所示),开始了探究。图7-2-8请你帮助小明完成以下任务。(1)实验室提供了一个100g的钩码,小明还必须具备一个测量工具,该工具是________。(2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量。(3)设计一个记录数据的表格。主书－第5页－五年中考全练＋添加至错题篮第1题(2014浙江杭州,7,★★☆)小明和小忠想把一条弹性绳拉开,使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上,用来晒衣服。现有两种办法:一种是按图7-2-9甲的方法做;另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是()图7-2-9A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D.条件不足,无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小＋添加至错题篮第2题(2012广西柳州,12,★★☆)同一块砖,分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个弹簧测力计上称量,如图7-2-10所示,测力计显示的示数是()图7-2-10A.甲的示数最大B.乙的示数最大C.丙的示数最大D.甲、乙、丙的示数一样大＋添加至错题篮第3题(2011湖北黄冈,23,★★★)在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,其中F为弹力大小,x为伸长量,k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100N/m,原始长度为10cm,则在弹力为5N时,弹簧长度为()A.10cmB.15cmC.20cmD.25cm＋添加至错题篮第4题[2013江西,18(1),★★☆]如图7-2-11所示,在放大的测力计表盘中画出此时指针位置。图7-2-11＋添加至错题篮第5题(2014山东聊城,24,★★☆)为了研究弹簧受到拉力作用时,其伸长量与弹簧自身因素的关系,郑能同学选择了如下器材:弹簧测力计,弹簧A、B、C、D,其中A、C由同种金属丝绕制而成,B、D由另一种金属丝绕制而成,A、B原来的长度均为L0,C、D原来的长度均为L0',且A、B、C、D的横截面积均相同。实验操作如下:他将弹簧A、B、C、D的左端固定,并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧,它们的长度各自增加了ΔL1、ΔL2、ΔL3和ΔL4,如图7-2-12a、b、c、d所示。请仔细观察实验现象,对a、b实验做比较,再对c、d做比较,可以得到在弹簧自身因素________、________相同的条件下,再使它们________相同,弹簧的伸长量与________有关。图7-2-12主书－第5页－探究创新全练＋添加至错题篮第1题小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验,记录数据如下:拉力大小/N04569101112弹簧全长/cm3.55.566.58910.514(1)经分析数据得知:在弹性限度内,弹簧的伸长量跟受到的拉力成______比(填写“正”或“反”);(2)在满足(1)的条件下,每增加1N的力弹簧应伸长______cm;(3)如果用这根弹簧做成弹簧测力计,那么弹簧测力计的测量范围是____________N。＋添加至错题篮第2题(2013辽宁朝阳中考)小明是一位爱刨根问底的孩子,他和他几个同学在物理实验室里,想对弹簧测力计的工作原理一探究竟。图7-2-13探究一:测力计面板上的刻度为何是均匀的,他们打开测力计的外壳,发现内部结构如图7-2-13丙,探究结果:弹簧的伸长量x与拉力F成正比关系,若设比例系数为k,则F、k、x间的关系式可写为:__________,并在丁图中用图象表示这种关系。探究二:察看不同的测力计,如图甲与乙同样2N的拉力,甲的伸长量是乙的二倍,研究它们的内部结构发现,绕制甲弹簧的钢丝更细更柔软,结论:比例系数k与________________有关,k值越小则意味着____________________________________________。探究三:他们联想到橡皮筋也近似符合弹簧的规律。那么,若将几根橡皮筋并排使用,更难拉伸,则它们整体的k要比一根橡皮筋的k要______(填“大”“小”或“相等”)。主书－第6页－基础闯关全练＋添加至错题篮第1题关于重力,下列说法中正确的是()A.地面上的物体都受到重力B.一切运动的物体均不受重力C.直升机能停在空中不动,是因为它不受重力D.不接触地面的物体都不受重力＋添加至错题篮第2题关于重力的产生,下列说法正确的是()A.物体只有接触到地球,才会被地球吸引B.地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力C.地球吸引地面附近的物体,物体也吸引地球D.地球吸引物体,物体不吸引地球＋添加至错题篮第3题“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”从物理角度来看,落叶飘向地面,江水从高处流到低处,都是受到了________作用的缘故。＋添加至错题篮第4题(2014四川成都七中实验学校月考)从滑梯顶端沿着滑梯滑下的小朋友,受到的重力方向始终是()A.竖直向下B.竖直向上C.沿滑梯的表面向上D.沿滑梯的表面向下＋添加至错题篮第5题(2013北京怀柔一模)运动员在投篮时把篮球抛向空中,若不计空气阻力,则能正确表示篮球在空中飞行时的受力图是(G表示重力,F表示手对球的作用力)()＋添加至错题篮第6题如图7-3-1所示,在生活、生产中我们常遇到下面事例:打夯时夯锤被高高抛起又下落,砸在工作面上……若夯锤落到地面上时的重力为300N,那么它的质量为________kg(g取10N/kg),不考虑高度对g的影响,它举起和落下时的重力相比是________(选填“变化”或“不变”)的。图7-3-1＋添加至错题篮第7题(2013江苏江阴一中期中)水平仪可以检验一个平面是否水平。若把它放在你的课桌上,重垂线锥体出现如图7-3-2所示的现象,说明此桌面的________边高(选填“左”或“右”)。重垂线是利用____________________的原理制成的。图7-3-2＋添加至错题篮第8题(2014福建泉州一中期中)请画出图7-3-3中小鸟所受重力的示意图(O为重心)。图7-3-3主书－第6页－三年模拟全练＋添加至错题篮第1题(2014北京延庆一模,12,★☆☆)歼-15是我国第一代航母舰载机。下列能正确表示其在空中飞行时所受的重力的方向的是()主书－第7页－三年模拟全练＋添加至错题篮第2题(2013江苏南京白下一模,13,★☆☆)如图7-3-4所示用弹簧测力计测出某种实心金属的重力,它的重力是________N,实心金属的质量是________kg。(g取10N/kg)图7-3-4＋添加至错题篮第3题(2014山东济南模拟,20,★★☆)如图7-3-5是一名跳远运动员飞身一跳时的情景。请在图中画出他此时受到的重力的示意图。图7-3-5＋添加至错题篮第4题(2014四川峨眉第二次调研,23,★★☆)地球附近物体都受到重力,小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。图7-3-6(1)如图7-3-6甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是__________N,分度值是__________N,请将此时测力计的示数填入下表的空格处。(3分)(2)请你根据表格中的实验数据,在图乙中作出重力随质量变化的图象。(2分)次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134(3)由图象可知:物体的重力跟物体的质量成__________________。(1分)(4)若干年后,小考在我国建成的太空站工作时,你认为他用同样的器材________(选填“能”或“不能”)完成该探究。(1分)主书－第7页－五年中考全练＋添加至错题篮第1题(2013福建厦门,8,★★☆)完成交会对接后,宇航员在天宫一号和神舟十号飞船组合体工作生活12天。这期间他们要锻炼身体,以下方式中有效的是()A.引体向上B.做俯卧撑C.举哑铃D.原地蹬自行车＋添加至错题篮第2题(2014浙江嘉兴,13,★☆☆)“嫦娥三号”探月工程已圆满完成,这是我国航天事业取得的又一次巨大成就。嫦娥三号带着玉兔号月球车对月球表面开展了一系列探测活动。(1)为了确保月球车在月球表面行驶时的可靠性,科学家在地面上进行了反复试验,实验室要将月球车上各种仪器拆下安放在另一辆伴随车上,以减小月球车的质量,这是模拟月球车在月球上受到的__________比地球小。(3分)(2)“嫦娥三号”着陆器上携带了一台月基天文望远镜,这是世界上第一台月基天文望远镜,在月球上进行天文观测远比地球上的效果好,主要原因是月球上没有________。(3分)＋添加至错题篮第3题(2014山东济南,31,★★☆)图7-3-7所示,小球受到的重力为10N,请在图中画出小球在斜面上时所受重力的示意图。图7-3-7主书－第7页－探究创新全练＋添加至错题篮探究创新全练探究“物体所受的重力跟它的质量的关系”实验中,李明把相同质量的钩码逐个挂在弹簧测力计上(每个钩码的质量是100g),读出弹簧测力计相应的读数,根据每次实验中钩码重力和质量的记录,在G-m的坐标上先描点,后连线所得图象如图7-3-8所示。图7-3-8(1)根据图象可以得出钩码的重力与它的质量成____比。所以钩码的重力与它的质量__________应是定值,这个定值等于__________。(2)如果把这个实验移到月球上做,方法步骤不变。请把所得的大致图象在图的坐标上表示出来。主书－第8页－本章检测＋添加至错题篮第1题(2014山东济南中考)如图7-4-1所示为国外生产的一款“体重计”,有趣的是这款“体重计”的刻度盘上标示的不是数字而是一些动物。当一名中学生用这款“体重计”测体重时,“体重计”的指针会指向()图7-4-1A.猫B.羊C.牛D.象＋添加至错题篮第2题(2013上海浦东二模)图7-4-2(a)、(b)、(c)、(d)中的情景表示了力的作用效果,其中主要表示力能使物体的运动状态发生改变的是()图7-4-2A.(a)和(b)B.(c)和(d)C.(a)和(c)D.(b)和(d)＋添加至错题篮第3题如图7-4-3所示,用扳手拧螺母时,影响力的作用效果的因素是力的()图7-4-3A.大小和单位B.大小和方向C.方向和作用点D.大小、方向和作用点＋添加至错题篮第4题(2012海南中考)小明用桨向后划水,使船前进的力的施力物体是()A.船桨B.船C.小明D.水＋添加至错题篮第5题(2012山东青岛中考)下列图象中,能正确反映物体所受重力与质量关系的是()＋添加至错题篮第6题(2012江苏常州中考)2011年5月,法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住,且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”,测得方便面的示数是(g取10N/kg)()A.天平示数为100g,弹簧测力计示数为1NB.天平示数为100g,弹簧测力计示数为2NC.天平示数为200g,弹簧测力计示数为1ND.天平示数为200g,弹簧测力计示数为2N＋添加至错题篮第7题(2011辽宁大连中考)如图7-4-4是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”摆动过程的示意图,O点是“不倒翁”的重心。将“不倒翁”扳到位置1后释放,“不倒翁”向右摆动,经过竖直位置2到达另一侧最大摆角的位置3。关于这一现象,下列说法中正确的是()图7-4-4A.“不倒翁”在位置3时,受到的重力最小B.只有在位置2,“不倒翁”受到的重力方向才是竖直向下C.“不倒翁”之所以不倒是因为重心很低D.“不倒翁”从位置2到位置3的过程中运动状态保持不变＋添加至错题篮第8题一根长8cm的弹簧,当所受拉力为8N时,长度变为12cm,当长度变为14cm时所受拉力是()A.10NB.12NC.14ND.20N＋添加至错题篮第9题如图7-4-5所示为射箭比赛的情景。射箭所用的弓,选用的材料必须具有良好的________性。图7-4-5主书－第9页－本章检测＋添加至错题篮第10题(2013山东泰安肥城期末)图7-4-6甲中小朋友的话,从物理学的角度分析是有一定道理的,其物理原理是______________________________。乙图所示的弹簧测力计的示数是________N。图7-4-6＋添加至错题篮第11题(2010广西中考)请根据所学“力的作用效果”知识将如图7-4-7所示的现象分成两类,请写出其中的一类,一类为______________(选填写字母),它们共同表现的作用效果为__________________________。图7-4-7＋添加至错题篮第12题(2014山东东营中考)如图7-4-8所示,所受重力大小为G的物体静止在斜面上,请在图中画出物体所受重力的示意图。图7-4-8＋添加至错题篮第13题(2013江苏南京鼓楼模拟)如图7-4-9甲所示,小华用20N的力拉着重为50N的行李箱行走,拉力方向与水平面成30°角。试在乙图中画出行李箱所受的拉力和重力的示意图。甲乙图7-4-9＋添加至错题篮第14题(2013云南中考)小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想,小明决定进行实验。(1)要完成实验,除了需要如图7-4-10甲中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是__________。进行实验后小明记录数据如下表,表中数据明显错误的是第________次实验。实验次数1234567拉力(钩码总重)F/N0123456弹簧伸长量ΔL/cm00.400.801.701.602.002.40(2)去除错误的一组数据,在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线。甲乙图7-4-10(3)由图象可验证小明的猜想是________的(填“正确”或“错误”)。(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是:用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出,你认为用弹簧测力计好,还是用钩码更好一些?答:________;理由是:________________________________。＋添加至错题篮第15题物理实验兴趣小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中,进行了如图7-4-11甲所示的实验探究,把钩码(每个50g)逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,记录下来,并根据数据作出如图乙所示的图象,根据图象,你认为影响重力大小的因素是________。它们之间的关系是______________________________。(用文字表达)图7-4-11另一小组的同学则认为“物体重力的大小可能跟物体形状有关”,他们以橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表所示。分析表中实验数据,这一组的同学得出实验结论是:物体重力的大小与物体的形状__________(填:“有关”或“无关”)。你认为他们的结论____________(填:“正确”或“不正确”),请你对此实验过程及实验结论做出评价。评价:______________________。被测物体形状重力/N橡皮泥正方形4.6圆形4.2三角形3.6主书－第10页－本章检测＋添加至错题篮第16题蜂鸟是人们已知的质量最小的鸟,它的卵也是人们已知的最小的卵,有一种蜂鸟,产下了一枚卵后自己的质量仅为2g,若这枚卵的重仅仅1.96×10-3

N,那么这只蜂鸟产卵前的质量为多少g?图7-4-12主书－第11页－基础闯关全练＋添加至错题篮第1题(2014山东东营中考)看足球比赛时某同学突发奇想,如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失,关于足球的运动情况,下列判断正确的是()A.做匀速直线运动B.停在空中静止不动C.飞行路径不受影响D.竖直下落＋添加至错题篮第2题关于牛顿第一定律,下列说法正确的是()A.牛顿第一定律是牛顿通过实验总结出来的B.它说明力是使物体运动状态改变的原因C.它表明物体不受力时,保持静止和匀速直线运动D.它表明要维持物体的运动,必须对物体施加力＋添加至错题篮第3题在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中。接触面毛巾棉布木板小车受到的阻力大小大较大小小车运动的距离s/cm18.3026.83(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图8-1-1所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。图8-1-1(2)分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越____,小车前进的距离就越____。(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做________运动。可见,力不是使物体运动的原因,而是改变物体________的原因。＋添加至错题篮第4题(2014福建泉州一中期中)下列事例中,属于防止惯性带来危害的是()＋添加至错题篮第5题如图8-1-2所示,某同学在以5m/s的速度做匀速直线运动的汽车内,让手中的球自然下落,发现球落在B处,那么当汽车以10m/s的速度做匀速直线运动时,再做该实验,小球将会落在()图8-1-2A.A处B.B处C.C处D.无法判断＋添加至错题篮第6题(2014湖北宜昌中考)锤子的锤头变松了,人们经常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上,如图8-1-3所示,这是因为______突然停止时,锤头由于惯性仍然__________,所以紧套在柄上。图8-1-3主书－第12页－基础闯关全练＋添加至错题篮第7题赏漫画,回答问题:圣诞老人唱着“铃儿响叮当……”驾着驯鹿拉的雪橇高速奔驰,突然遇到红灯,他来了个急刹车,发生了如图8-1-4所示的一幕。试着解释为什么圣诞老人会“飞”到空中?图8-1-4主书－第12页－三年模拟全练＋添加至错题篮第1题(2014山东济南槐荫一模,18,★☆☆)雨天用完的雨伞,用手轻轻抖几下,伞上的雨水就少多了。小强用下面的四句话解释了这一过程:①雨水与雨伞分离落向地面,伞上的雨水就少多了;②用手拿着沾有雨水的雨伞,轻轻向下抖;③伞上的雨水由于具有惯性,继续保持原来的静止状态;④雨伞受力后运动状态发生改变,由静止变为运动。这四句话最合理的排列顺序是()A.②③④①B.②④③①C.②③①④D.②④①③＋添加至错题篮第2题(2014北京朝阳毕业考试,12,★★☆)公交车车厢内横杆上安装有拉环,避免乘客由于车突然启动或刹车时摔倒。图8-1-5是水平向右做匀速直线运动的公交车,车厢内坐有一乘客。如果汽车紧急刹车时,该乘客看到拉环摆动方向的示意图应是图中的()

图8-1-5＋添加至错题篮第3题(2013辽宁营口一模,10,★☆☆)沿东西方向直线运动的列车突然紧急刹车,车厢里的乘客看到光滑水平桌面上的小球朝着自己滚动起来了,这是因为小球________。若乘客是面朝西坐着的,则列车原来是向______运动的。＋添加至错题篮第4题(2013北京东城二模,35,★☆☆)如图8-1-6所示为探究“阻力对物体运动的影响”的实验。使同一辆小车从相同斜面的同一高度由静止开始滑下后,接着在材料不同的、足够长的水平面上继续运动。实验完毕后,同学们讨论了一些问题,请你帮助他们把答案补充完整:图8-1-6(1)为什么要让小车从相同斜面的同一高度由静止滑下?______________________________________。(2)为什么小车在木板上运动时通过的距离最远?____________________。(3)将此实验进行科学推理,如果不受阻力小车做什么运动?__________________。主书－第12页－五年中考全练＋添加至错题篮第1题(2014上海,5,★☆☆)苹果从树上落下的过程中,其惯性()A.变大B.不变C.先变大后不变D.先变大后变小＋添加至错题篮第2题(2013四川南充,5,★★☆)一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上,如果水面情形如图8-1-7所示,则列车的运动状态可能是()图8-1-7A.列车向左匀速运动B.列车向右匀速运动C.列车向左运动时突然刹车D.列车向右运动时突然刹车＋添加至错题篮第3题(2014湖北黄冈,23,★★☆)小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目,发现汽车行驶速度很快。其中途经一段“S”形弯道时,如图8-1-8。他想:现场观看的观众为了更安全,应站的位置是图中()图8-1-8A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁主书－第13页－五年中考全练＋添加至错题篮第4题(2014云南昆明,16,★☆☆)今年4月25日,浙江象山一收费站,一辆严重超载的大货车紧急刹车停车交费时,车厢内约70吨钢筋瞬间刺穿驾驶室并将其掀翻。这是因为紧急刹车后,车虽然________,但钢筋由于________仍然向前运动,才发生了事故。最终钢筋还是停了下来,这是在力的作用下使钢筋的________发生了改变。＋添加至错题篮第5题(2013内蒙古呼和浩特,14,★☆☆)如图8-1-9,给水平桌面上铺上粗糙不同的物体(毛巾、棉布、木板),让小车自斜面顶端从静止开始自由滑下。观察小车从同一高度滑下后,小车在________表面速度减小得最慢;伽利略对类似实验进行分析,并进一步通过________得出:如果表面绝对光滑,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。后来英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出了揭示________关系的牛顿第一定律。图8-1-9＋添加至错题篮第6题(2014福建福州,22,★☆☆)请你用物理知识解释:公交车在紧急刹车时,乘客会向前倾甚至摔伤的现象。为避免因此受伤,乘客应采取何种防范措施(说出一种即可)。(3分)主书－第13页－探究创新全练＋添加至错题篮第1题(2014山东泰安中考)伽利略的理想实验将可靠的事实和理论结合起来,如图8-1-10是伽利略的理想实验,让小球从斜面AO上某处静止释放,沿斜面滚下,经O点滚上斜面OB。有关他的理想实验程序内容如下:图8-1-10(1)减小第二个斜面OB的倾角,小球在这个斜面上仍能到达原来的高度,但这时它要运动得远些。(2)两个对接的斜面中,使静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面。(3)如果没有摩擦,小球将上升到释放的高度。(4)继续减小斜面OB的倾角,小球到达同一高度时就会离得更远,最后使斜面OB处于水平位置,小球沿水平面做持续的匀速直线运动。有关理想实验程序先后顺序排列的正确选项是()A.事实(2)→事实(1)→推论(3)→推论(4)B.事实(2)→推论(1)→推论(3)→推论(4)C.事实(2)→推论(3)→推论(1)→推论(4)D.事实(2)→事实(1)→推论(4)→推论(3)＋添加至错题篮第2题牛顿曾研究过这样一个问题:他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面,于是牛顿提出了一个“大炮”的设想,如图8-1-11是他画的“大炮”草图——在地球的一座高山上架起一只水平大炮,以不同的速度将炮弹平射出去,射出速度越大,炮弹落地点就离山脚越远。他推想:当射出速度足够大时,炮弹将会如何运动呢?牛顿通过科学的推理得出了一个重要的结论。这就是著名的“牛顿大炮”的故事,故事中牛顿实际也用到了理想实验的研究方法。图8-1-11(1)研究中牛顿基于的可靠事实是__________________________。(2)根据以上资料和牛顿的“大炮”草图,推测牛顿当年的重要结论是____________________________。如今,牛顿当年的推测已变成了现实,人们应用他的推论,利用现代科技制成了____________。主书－第14页－基础闯关全练＋添加至错题篮第1题如图所示的各种现象中,物体(足球、小孩、电子和火箭)受到平衡力作用而处于平衡状态的是()＋添加至错题篮第2题(2013安徽中考)如图8-2-1所示为研究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述错误的是()图8-2-1A.为减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面B.为使实验效果明显,应选用质量较大的小车C.调整两边托盘所放钩码的数量,可以改变力的大小D.将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置＋添加至错题篮第3题(2013江西中考)如图8-2-2所示,下列说法正确的是()图8-2-2A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力＋添加至错题篮第4题(2013上海静安实验中学期中)为了研究物体的运动状态与受力情况之间的关系,用钩码(重1牛)、测力计、打点计时器和纸带等进行实验。实验中,先将钩码挂在已调好的测力计下,且处于静止状态,如图8-2-3(a)所示。接着,在钩码的下端固定纸带,并使纸带穿过打点计时器,然后分别三次拉动钩码竖直向上运动,每次拉动过程中,观察到一段时间内测力计示数是不变的,纸带上的点记录了这段时间内钩码的运动情况,三次实验如图(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图中的测力计示数和对应的纸带,归纳得出初步结论。图8-2-3(1)由图(a)与(b)与(c)可得:________________________________________。(2)由图(a)与(d)或(b)与(d)或(c)与(d)可得:______________________。＋添加至错题篮第5题(2013湖北黄冈实验中学期中)如图8-2-4所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N的拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为()图8-2-4A.0NB.2NC.4ND.8N＋添加至错题篮第6题如图8-2-5所示,起重机吊起10000N的货物静止不动时,钢丝对货物的拉力为________N,以1m/s的速度匀速上升时,钢丝对货物的拉力为________N,若以2m/s的速度匀速下降,钢丝对货物的拉力________(选填“大于”“小于”或“等于”)10000N。图8-2-5主书－第14页－三年模拟全练＋添加至错题篮第1题(2014山东济南槐荫一模,15,★☆☆)如图8-2-6所示,在平衡木比赛中,运动员倒立在平衡木上静止时,下列说法正确的是()图8-2-6A.运动员所受的重力和平衡木所受的重力是一对平衡力B.运动员对平衡木的压力和运动员所受的重力是一对平衡力C.平衡木对运动员的支持力和运动员所受的重力是一对平衡力D.运动员对平衡木的压力和平衡木对运动员的支持力是一对平衡力主书－第15页－三年模拟全练＋添加至错题篮第2题(2014上海松江二模,6,★★☆)重为G的物体P挂在测力计下,其下端的纸带穿过打点计时器。现分别两次拉动物体P竖直向上运动,打出的纸带分别如图8-2-7(a)、(b)所示,其对应测力计的示数分别为Fa、Fb,则Fa和Fb的大小关系是()图8-2-7A.Fa<FbB.Fa=FbC.Fa>FbD.以上三种情况都有可能＋添加至错题篮第3题(2013河北衡水中学模拟,8,★★☆)有甲、乙两个物体,在力的作用下沿水平方向做直线运动,某段时间内其路程-时间图象如图8-2-8所示。则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是()图8-2-8A.甲受非平衡力作用,乙受平衡力作用B.两物体都受非平衡力作用C.甲受平衡力作用,乙受非平衡力作用D.两物体都受平衡力作用＋添加至错题篮第4题(2014四川峨眉第二次调研,21,★★☆)在图8-2-9中,请你画出站在跳板上的人受到的重力和支持力的示意图。图8-2-9主书－第15页－五年中考全练＋添加至错题篮第1题(2014天津,5,★★☆)一辆汽车在水平公路上匀速行驶,下列与其相关的各对力中,属于平衡力的是()A.汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力B.汽车受到的牵引力和汽车受到的重力C.汽车受到的重力和汽车对路面的压力D.汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力＋添加至错题篮第2题(2013湖南邵阳,13,★★☆)某人沿水平方向用50N的力,推着一辆车在水平路面上匀速向西运动。下列说法正确的是()A.车受到的阻力小于50N,方向向东B.车受到的阻力等于50N,方向向西C.车受到的阻力等于50N,方向向东D.车受到的阻力大于50N,方向向西＋添加至错题篮第3题(2011浙江温州,3,★☆☆)如图8-2-10是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是()图8-2-10A.实心球在空中上升B.实心球从空中下落C.实心球在地上越滚越慢D.实心球停在地面上＋添加至错题篮第4题(2014山东菏泽,16,★★☆)探究“作用在同一个物体上二个力的平衡条件”,需要比较“平衡”和“不平衡”两种不同状态的受力情况才可以得出结论。实验室内的实验装置如图8-2-11所示(定滑轮按45°角固定在桌边上)。小红利用此装置做实验过程中,将木块进行扭转,小亮说:“由于定滑轮无法扭转,所以会影响实验效果”。图8-2-11(1)在木块不扭转的情况下,“二力平衡”的三个条件中,对哪些平衡条件的探究存在缺陷?(2分)(2)根据实验需要改进该实验装置,简述你的改进方案。(2分)主书－第15页－探究创新全练＋添加至错题篮第1题图8-2-12(a)中甲、乙两队进行拔河比赛,当绳子被拉紧而静止不动时,若不计绳重,甲队对绳的拉力和乙队对绳的拉力是否是一对平衡力?为什么?图(b)中作用在汽车方向盘上的两个力F1、F2是否是一对平衡力?为什么?(a)(b)图8-2-12＋添加至错题篮第2题(2014天津一中期中)我国北方常遭遇严重的沙尘暴天气,所谓沙尘暴可简化为如下情景:快速向上刮起的大风将大量沙尘颗粒扬起后悬浮在空中(不动),这时风对沙尘的作用力与沙尘的重力平衡,其作用力大小可近似表达为f=ρSv2,其中ρ为空气密度,S为沙尘颗粒的横截面积,v为风速,沙尘颗粒可近似看成球体(球体积公式V=πr3)。若沙粒的密度为ρ沙,沙粒半径为R,地面空气密度为ρ0,请你推导出要形成沙尘暴现象地面的最小风速v的表达式是()A.v=B.v=C.v=D.v=主书－第16页－基础闯关全练＋添加至错题篮第1题如图所示的四种情况,木块一定不受摩擦力的是()＋添加至错题篮第2题如图8-3-1描述的是小明同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景,用手分别压在玻璃板和桌面滑动(甲、乙),然后再用另一只手压在手上在桌面滑动(丙),下列说法中不正确的是()图8-3-1A.甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B.乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C.比较甲和乙,感觉甲的阻力大D.比较乙和丙,感觉丙的阻力大＋添加至错题篮第3题(2014山东济南外国语学校一模)小明观察如图8-3-2所示漫画,总结了四个观点,错误的是()图8-3-2A.甲图此刻人对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力B.乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C.丙图此刻人对箱子的推力大于箱子受到的摩擦力D.丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变＋添加至错题篮第4题如图8-3-3所示,小明用50N的水平力把重15N的木块压在竖直的墙面上,使木块静止不动,此时木块受到的摩擦力大小是________N;若减小水平压力,木块仍然静止,则木块受到的摩擦力将________,若木块原来处于下滑过程中,减小压力,木块受到的摩擦力将________(后两空选填“变大”“变小”或“不变”)。图8-3-3＋添加至错题篮第5题(2013湖南长沙中考)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。图8-3-4(1)小华的三次实验情况分别如图8-3-4甲、乙、丙所示。实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做________运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)比较甲和乙两组数据可知,压力一定时,________,滑动摩擦力越大。(3)小华比较甲和丙两组数据得出结论:压力越大,滑动摩擦力就越大。老师指出这样得出的结论是不对的,理由是__________________。＋添加至错题篮第6题(2014北京六十六中期中)如图所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是()主书－第17页－基础闯关全练＋添加至错题篮第7题试着用摩擦的物理知识来解释如图8-3-5所示漫画《不公平的拔河》中左侧同学们的疑问。图8-3-5主书－第17页－三年模拟全练＋添加至错题篮第1题(2014广东佛山中山大学附中期中,8,★☆☆)对于摩擦力,下列叙述中错误的是()A.只要两个物体接触并相互挤压,且接触面不光滑,它们之间一定产生摩擦力B.运动的物体可能不受摩擦力的作用C.摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同D.静止的物体可能受到摩擦力的作用＋添加至错题篮第2题(2014天津一中期中,18,★★☆)如图8-3-6甲所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示,则0~3秒,物体处于________,3~6秒物体受摩擦力大小为________。图8-3-6＋添加至错题篮第3题(2013河北衡水中学模拟,26,★★☆)在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中:图8-3-7(1)将一个各个面粗糙程度都相同的长方体木块放在水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉动木块,使其做匀速直线运动,如图8-3-7甲所示,木块受到的滑动摩擦力为________N;(2)将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B,并把B叠放在A上,用弹簧测力计水平向右拉动A,使A和B一起做匀速直线运动,如图乙,则弹簧测力计示数将________(选填“变大”“变小”或“不变”),判断的依据是____________________________。主书－第17页－五年中考全练＋添加至错题篮第1题(2014北京,6,★☆☆)下列有关自行车的实例中,为了减小摩擦的是()A.车把套上制作了花纹B.给车轴加润滑油C.轮胎的表面做得凹凸不平D.刹车时用力捏闸柄,增大闸皮对车圈的压力＋添加至错题篮第2题(2014山东烟台,6,★★☆)在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验,如图8-3-8所示。当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为()图8-3-8A.F1=F2>F3B.F1>F2>F3C.F2>F1>F3D.F1<F2=F＋添加至错题篮第3题(2013浙江杭州,19,★★☆)如图8-3-9所示,叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列结论中正确的是()图8-3-9A.甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC.甲图中物体A受到的摩擦力为0,物体B受到地面对它的摩擦力为FD.乙图中物体A受到的摩擦力为F,物体B受到地面对它的摩擦力为F＋添加至错题篮第4题(2013江苏苏州,21,★☆☆)小强用10N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌,则课桌受到地面对它的摩擦力大小为________N;某同学将该课桌内的书包拿走后,把课桌沿原路用水平力推回的过程中,课桌受到地面对它的摩擦力________(小于/等于/大于)10N。主书－第18页－五年中考全练＋添加至错题篮第5题(2014江苏南京,25,★★☆)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中(3分)(1)将物体A置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做__________运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小。(2)小明设计了如图8-3-10所示的实验方案,通过实验得到了正确的结论。图8-3-10①下列各种现象中,利用了该实验结论的是______(选填字母)。A.汽车在结冰的路面行驶时,在车轮上缠绕铁链B.用力压住橡皮,擦去写错的字C.移动很重的石块时,在地上铺设滚木②甲图中物体运动的速度大小为v1,乙图中物体运动的速度大小为v2。实验过程中,关于v1和v2的大小,下列说法正确的是________(选填字母)。A.v1一定大于v2B.v1一定小于v2C.v1一定等于v2D.v1可以大于、等于或小于v2＋添加至错题篮第6题(2011内蒙古包头,21,★★☆)在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,选用的器材有:正方体木块,读数准确的弹簧测力计,粗糙程度均匀的长木板等。(1)采用如图8-3-11甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现弹簧测力计示数不稳定,很难读数,其原因是__________________________。(2)为解决上述问题,小娟对实验装置进行了改进,用图乙所示的装置进行实验,解决了上述问题,这是因为____________________________________________。图8-3-11＋添加至错题篮第7题(2014安徽,20,★☆☆)如图8-3-12所示,一个重为G的物体放在水平地面上,在水平向右的拉力F作用下,沿水平面向右做匀速直线运动,已知G=40N,F=10N。(1)求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小;(2分)(2)我们知道,滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的。物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度,则有关系式f=μFN成立。求图中物体与地面间的动摩擦因数μ。(5分)图8-3-12主书－第18页－探究创新全练＋添加至错题篮第1题小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时,不时地往手上吐口水,询问后得知是为了防止打滑。但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”?于是他找来弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水进行探究。如图8-3-13,在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀,立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动,测出摩擦力,记录数据如表:图8-3-13实验次数12345水滴数/滴510152025摩擦力/N1.31.51.81.4(1)该实验基于的假设是____________________。(2)第五次实验中弹簧测力计的读数如图,为__________N。(3)随着水滴的增加,摩擦力的大小变化趋势更接近选项图中的__________图。＋添加至错题篮第2题小阳同学在研究滑动摩擦力的大小与压力大小关系的实验中,记录的实验数据如下表所示。请根据表中数据归纳出滑动摩擦力的大小与压力大小的关系:在__________________的条件下,f=________。接触面木板压力F/N24681012摩擦力f/N0.40.81.21.62.02.4主书－第19页－本章检测＋添加至错题篮第1题(2014江苏苏州中考)如图8-4-1所示,物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动。假设在运动过程中重力突然消失,物体将()图8-4-1A.立即停止运动B.向右沿水平方向做减速直线运动直至停止C.向右沿水平方向做匀速直线运动D.向右上方做匀速直线运动＋添加至错题篮第2题分别让小车从斜面的同一高度滑下,滑道有粗糙程度不同的毛巾表面、棉布表面和木板表面,小车在不同的平面上运动的距离如图8-4-2所示。实验结论可以反驳下列说法中的哪一条()图8-4-2A.物体受到的阻力越小,小车的速度减小就越慢B.若平面非常光滑,小车将永远运动下去C.小车受到力的作用就运动,不受力的作用就不运动D.运动的物体不受力的作用时,将保持匀速直线运动＋添加至错题篮第3题(2013上海中考)如图8-4-3所示,一位同学用水平力F推停在水平地面上的汽车,但没有推动。推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是()图8-4-3A.F一定小于fB.F可能小于fC.F一定等于fD.F可能大于f＋添加至错题篮第4题(2012浙江杭州中考)如图8-4-4所示,甲、乙两位同学坐在静止的列车上,在他们之间的水平桌面上放置一只静止的鸡蛋。列车向与甲的朝向相同方向启动时,乙将看到鸡蛋()图8-4-4A.向甲运动B.向乙运动C.静止不动D.在原位置转动＋添加至错题篮第5题(2014安徽凤阳一模)如图所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是()＋添加至错题篮第6题(2014四川成都七中实验学校月考)如图8-4-5所示,物体A在粗糙的木板小车上,随车一起在水平面上向左做匀速直线运动,不计空气阻力,则物体A在向左匀速运动的过程中受到的力是()图8-4-5A.只受重力B.受重力和支持力C.受重力、支持力和向右的摩擦力D.受重力、支持力和向左的摩擦力＋添加至错题篮第7题(2014广东中考)静止放置在水平桌面上的水杯,如图8-4-6所示,下列属于一对平衡力的是()图8-4-6A.水杯的重力与桌面对水杯的支持力B.水杯的重力与水杯对桌面的压力C.水杯的重力与水杯对地球的吸引力D.水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力主书－第20页－本章检测＋添加至错题篮第8题(2014吉林长春中考)如图8-4-7,荷兰球员范佩西飞身鱼跃将球顶进门,在此过程中()图8-4-7A.球相对于球门是静止的B.范佩西落地滑行中不受摩擦力C.头对球的力与球对头的力是一对平衡力D.球离开人体后由于惯性继续向前运动＋添加至错题篮第9题教室里,带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来。如图8-4-8所示,关于粉笔刷的受力情况,下列说法正确的是()图8-4-8A.粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力B.粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力C.黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上D.粉笔刷没有受到摩擦力作用＋添加至错题篮第10题(2014江苏无锡中考)我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验,展示了飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况下的物理现象,王亚平利用小球做了两次实验,第一次实验时,将小球偏离竖直位置后放手,第二次实验时,将小球偏离竖直位置后,在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力,图8-4-9表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况,其中符合实际的是()图8-4-9A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁＋添加至错题篮第11题(2014上海长宁二模改编)汽车已进入百姓家庭。图8-4-10(a)所示,小华驾车兜风,当汽车急刹车时,制动轮的轮胎与地面之间的摩擦为__________摩擦(选填“滑动”或“滚动”);图(b)所示的汽车座位上的头枕,可以预防汽车__________时造成的危害(选填“急刹车”或“被追尾”)。(a)(b)图8-4-10＋添加至错题篮第12题如图8-4-11所示,试着用所学的物理知识解释漫画中发生的现象。图8-4-11(1)“床前明月光,地上鞋一双。”静止在地上的鞋受到的重力和________力是一对平衡力。(2)“大老鼠,不偷油;专偷鞋,真叫行!”老鼠用力拉鞋,鞋会运动,不拉鞋,鞋就静止。这个现象说明了力可以________________________。(3)“拉走一只鞋,还剩一只鞋。”天亮了,没被老鼠拉走的鞋还依然在原来的位置保持不动,这是因为鞋具有________。＋添加至错题篮第13题(2013北京四中期中)如图8-4-12(a)所示,木块与小车一起向右做匀速直线运动,当小车的运动状态发生变化时,木块的状态如图(b)所示。把木块换成盛有水的烧杯,重复上述过程,烧杯中水面的状态分别如图(c)和(d)所示。由图(a)、(b)或图(c)、(d)可知:小车运动状态变化的可能情况是______________或______________。图8-4-12＋添加至错题篮第14题如果在地面上铺了一张很大的毛毯,让你来移动它,由于它和地面间的摩擦太大而不容易拉动。请你不用任何器材,设计一个方案,可以比较容易地移动毛毯?＋添加至错题篮第15题(2014江苏泰州中考)利用如图8-4-13所示器材“探究二力平衡的条件”。图8-4-13(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上。当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力__________。(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片______________,释放时观察其是否保持平衡。(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是______________。(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是__________________。主书－第21页－本章检测＋添加至错题篮第16题(2013广东广州中考)如图8-4-14甲所示,小明顺着竖直的杆匀速下滑。(1)在乙图代表小明的圆点A上画出竖直方向受到的力。(2)小明再沿比杆粗糙的绳匀速下滑,若沿绳下滑受到的摩擦力为f绳、沿杆下滑受到的摩擦力为f杆,f绳________f杆(选填“>”“=”“<”)。(3)若小明沿杆匀速向上爬,他受到的摩擦力的方向:________。图8-4-14＋添加至错题篮第17题在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,要沿水平方向匀速拉动物体,根据现有知识,你认为原因是:____________________________________________________________________。实验中,同学们提出了以下几种猜想:A.与压力大小有关B.与接触面的粗糙程度有关C.与接触面积大小有关D.与运动速度的大小有关(1)小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验,如图8-4-15所示,他设计的数据记录表格如下表所示:图8-4-15次数压力接触面木块放置木块运动测力计示数/N1一个木块木板平放很慢2一个木块木板平放慢3一个木块木板平放较快小杨同学的实验可以验证猜想____________(填字母序号)的正确或者错误。(2)实验室提供的实验器材有:a.表面平整的长木板;b.斜面;c.硬纸板;d.毛巾;e.天平;f.带钩的长方体木块;g.弹簧测力计;h.直尺。要验证猜想B的正确或者错误,你需要的实验器材是:________(填器材前面的字母)。请在下方空白处画出你设计的数据记录表格。主书－第22页－基础闯关全练＋添加至错题篮第1题对于压强公式p=的理解,下列说法中正确的是()A.物体受到的重力越大,产生的压强越大B.物体受到的压力越大,产生的压强就越大C.受力面积越大,产生的压强就越大D.受力面积不变时,产生的压强与压力的大小成正比＋添加至错题篮第2题(2013江苏常州中考)如图9-1-1所示,两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止,下列说法中正确的是()图9-1-1A.左边手指受到的压力较大,两手指受到的压强相同B.右边手指受到的压力较大,两手指受到的压强相同C.两手指受到的压力相同,左边手指受到的压强较大D.两手指受到的压力相同,右边手指受到的压强较大＋添加至错题篮第3题(2014山东济南期末)在斜面上的金属块,重为10N,金属块对斜面的压力为6N,金属块与斜面的接触面积为20cm2,则金属块对斜面的压强是()A.5×103

PaB.3×103

PaC.2×103

PaD.8×103

Pa＋添加至错题篮第4题(2014山东泰安东岳中学期中)小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,做了如图9-1-2甲、乙所示的实验。图9-1-2(1)实验能够得到的结论是______________________________。(2)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应再做图________(填“丙”或“丁”)所示实验。＋添加至错题篮第5题(2013上海闵行调研)如图9-1-3所示是我国自主研发的四轮长航程极地漫游机器人,科考队员在附近遥控机器人。若机器人质量为500kg,每条履带与地面的接触面积为1000cm2。则:图9-1-3(1)机器人的重力为多少?(2)若南极某处冰面能承受的压强为4.2×104

Pa,该机器人能顺利通过该冰面吗?(3)如果科考队员的质量为70kg,他双脚跟冰面接触面积为300cm2,科考队员能在冰面上安全行走吗?＋添加至错题篮第6题(2014福建泉州一中期中)“嫦娥三号”月球探测器在每个支脚的底部都安装了一个面积较大的底盘,这是为了()A.增大压力B.减小压力C.增大压强D.减小压强主书－第23页－基础闯关全练＋添加至错题篮第7题(2013清华大学附属中学一模)在如图所示的措施中,为了减小压强的是()＋添加至错题篮第8题图9-1-4所示是泰山挑山工挑货物上山的情景,挑山工挑东西用的扁担,要做成扁的,不做成圆的,这是因为挑东西时可以________。图9-1-4主书－第23页－三年模拟全练＋添加至错题篮第1题(2014云南昆明三中段测,5,★☆☆)下列现象中属于增大压强的是()A.建房子时地基建得很宽B.坦克用上又宽又长的履带C.切东西的刀磨得很锋利D.载重卡车的轮子又宽又多＋添加至错题篮第2题(2012江西南昌二次联考,4,★☆☆)如图9-1-5所示为一个家里常见的平底薄壁的玻璃杯,将它放在水平桌面上,桌面受到的压力为F,压强为p,如果将它倒扣过来放在水平桌面上,则()图9-1-5A.F变大,p变小B.F不变,p不变C.F不变,p变大D.F不变,p变小＋添加至错题篮第3题(2014江西宜春八中期中,9,★☆☆)小华质量为50kg,每只脚与地面的接触面积为200cm2,他双脚站立时对水平地面的压强为________Pa,他走路时对水平地面的压强会________。(选填“变大”“变小”或“不变”)(g=10N/kg)＋添加至错题篮第4题(2014云南五华实验中学期中,23,★★☆)如图9-1-6所示,小刚为了探究:压强可能与受力面积和压力的大小有关,找到了下面器材:规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验:图甲海绵平放在桌面上;图乙海绵上平放一本字典;图丙海绵上叠放两本字典;图丁海绵上立放一本字典;图戊一本字典平放在桌面上。图9-1-6(1)通过图甲、乙,可以得出:力能使物体发生________,小刚是根据________________来比较压强的。(4分)(2)通过图乙、丙,可以得出:在__________一定时,________越大,压强越大。(4分)(3)通过观察图____________两图后得出:在压力一定时,受力面积越小,压强越大。(2分)(4)设图乙中字典对海绵的压强是p乙,图戊中字典对桌面的压强是p戊,则p乙____p戊。(选填“大于”“小于”或“等于”)(2分)＋添加至错题篮第5题(2014湖北黄冈调研,38,★★★)某犯罪嫌疑人抢劫沙滩上游人的财物后逃离了现场。为了获得相关信息,技侦人员做了如下工作:①调取监控录像分析发现,其逃离时步长约为90cm,步频约为7次/s;②从监控录像上测得人高12cm,海滩上遮阳伞高18cm;③现场勘测:遮阳伞高2.7m;一只鞋印面积为250cm2;将底面积为2cm2,重4N的物体放在沙滩上留下的印痕与嫌疑人脚印印痕深度相同。(g取10N/kg)(1)犯罪嫌疑人身高约为多少?(2分)(2)犯罪嫌疑人的体重大约是多少?(3分)(3)逃离10分钟后,犯罪嫌疑人离作案现场有多远?(2分)主书－第23页－五年中考全练＋添加至错题篮第1题(2014广东广州,11,★☆☆)如图9-1-7水平雪地上,穿着雪橇的芳芳总质量为70kg,没有陷入雪地;而穿着运动鞋的小明总质量为50kg,却深陷雪地。下列说法正确的是()图9-1-7A.芳芳对雪地的压力比小明的小B.芳芳对雪地的压力和小明的一样C.芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小D.受力面积和压力都不等,无法比较谁对雪地的压强大＋添加至错题篮第2题(2014湖北宜昌,9,★☆☆)如图的几个现象中,属于减小压强的是()主书－第24页－五年中考全练＋添加至错题篮第3题(2013四川成都七中自主招生,1,★★☆)三种材料的密度之比为3∶2∶1,取其质量之比为1∶2∶3,制成相同高度的圆柱体竖立在水平桌面上,它们对桌面产生的压强之比是()A.1∶2∶3B.3∶2∶1C.1∶4∶9D.1∶1∶1＋添加至错题篮第4题(2014浙江杭州,20,★★☆)如图9-1-8所示,密度为ρ、厚度为d、边长为L的均匀正方形薄板静止在水平桌面上,其右端与桌子边缘相平。板与桌面间的光滑程度不变,现用水平力向右推薄板使其运动,在推薄板的过程中薄板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是()图9-1-8A.p、F、f均不变B.p大小由ρdg增大为ρdg,F不变、f变大C.F大小由ρL2dg减小为ρL2dg,p不变、f变小D.p大小由ρdg增大为ρdg,F、f不变＋添加至错题篮第5题(2013重庆,11,★☆☆)小明来到铁山坪森林公园的登山步道登山,他登山至“对弈廊”时,看见水平地面上有石墩做成的象棋如图9-1-9所示,已知该象棋重900N,底面积为0.3m2,则象棋对地面的压强是________Pa。他继续向云岭广场登山,以他自己为参照物,象棋是________(选填“静止”或“运动”图9-1-9＋添加至错题篮第6题(2014江苏南京,27,★★☆)新学期开学,八年级学生领到了新的物理课本。图9-1-10(1)如图9-1-10甲所示,用刻度尺测出课本的宽度是____________cm。(2)一本书的质量为240g,将它平放在水平桌上,它与桌面的接触面积为480cm2,它对桌面的压强为多少帕?(g取10N/kg)(3)将书由平放改为立放,如图乙所示,它对桌面的压强如何变化?写出判断的依据。主书－第24页－探究创新全练＋添加至错题篮第1题a、b为两个均匀圆柱体,已知Sa=3Sb,hb=2ha,a对地面的压强pa与b对地面的压强pb相等,则圆柱体密度ρa=__________ρb。若使pa=pb,请简要陈述对a(或b)进行切割、放置的方法:(举一例)__________。图9-1-11＋添加至错题篮第2题(2013上海宝山一模)在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中,小黄同学选用了两块材质相同、厚度不同的海绵A、B,以及若干完全相同的砖块进行实验。实验中,他将砖块分别叠放在A、B海绵的表面,并保持海绵与砖接触面的形状和大小始终一致,实验过程如图9-1-12(a)、(b)、(c)、(d)、(e)、(f)所示,观察到海绵的形变程度为ΔL1、ΔL2、ΔL3和ΔL4,且ΔL2>ΔL4>ΔL1>ΔL3

。请根据实验条件及观察到的实验现象,归纳得出初步结论。图9-1-12(1)分析比较图(b)和(c)[或(e)和(f)]中海绵形变程度以及相关条件可得出初步结