【教学课件】综合性学习：文学部落示范课件

第六单元·综合性学习

文学部落新课导入

文学是语言的艺术，文字是交流的工具。文学博大精深，浩如烟海，而我们接触的往往是网络、游戏、电影、电视等“快餐食品”，时间久了，我们的欣赏水平就降低了，审美品位庸俗了，文学才是真正润泽我们心灵的营养品。今天我们将组建属于自己的文学部落，来分享文学带给我们的诗意与美。重点解读文学之旅第一站诵读优秀诗文自由选择自己喜欢的诗文配乐朗诵。推荐冰心《繁星·春水》史铁生《我与地坛》刘墉《成长是一种美丽的痛》毕淑敏《心灵处方》重点解读文学之旅第二站读书写作交流会（1）各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动。（2）形式可以多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交流等。（3）全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会，小组展示，品评鉴赏，讨论交流，激发大家对各类文学作品的兴趣。活动程序重点解读重点解读

文学作品影响了一代又一代人，使我们的思想自由自在地在广阔的世界里遨游。请说说自己读过的文学著作并写出你的读后感。写作示例重点解读替天行道，英雄之信念——读《水浒传》有感

古人曾云：“大丈夫生天地间，应以天下为己任，终生不移。”梁山英雄们举起“替天行道”的大旗，劫富济贫，乃真英雄也！梁山好汉个个集正义和公理于一身，他们疾恶如仇、除暴安良，其所为人们无不拍手称快。鲁提辖拳打镇关西，为的是解救金氏父女；晁盖、吴用、阮氏兄弟等人义劫生辰纲，为的是接济贫困。

重点解读方法指导读后感一般由“引议联结”四部分组成。引——简要引述原文内容，尤其是要对材料中自己感触最深的内容做简要介绍。议——按原文的思想内容、人物形象、故事情节或写作特点等谈感受，要集中力量谈自己感触最深、最有话可说的某个方面来写。联——联系自身和社会实际做深入的议论，避免就事论事，泛泛而谈，更应避免牵强附会。结——总结全文。以上四部分中，“议”和“联”是重点，是核心。重点解读文学之旅第三站布置文学角选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和一块文学展示墙。文学角的设计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现文学角的特色，使其成为教室中的一个小亮点，给大家营造一个良好的读书氛围。重点解读文

学角重点解读书是人类进步的阶梯重点解读文学之旅第四站创立班刊

1.推选四五名同学组成班刊编辑部，确定班刊形式、栏目名称等，拟出一份班刊策划书，确定好班刊的整体框架。

2.班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字组、宣传组、综合组等，按策划书分配任务，各小组各司其职，分工协作。

3.各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。重点解读重点解读重点解读课堂总结

文学是人类情感最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品是一种文化的积累，一种感情的沉淀。今后的生活中，让我们满怀着热爱，一起在文学的海洋中畅游吧！布置作业1.结合你近期读过的文学名著，写一篇不少于500字的读后感。2.自选主题，办一期文学手抄报。板书设计