傣族民间舞-2共课件

说教材、说学情说教学目标、重难点说教法、说学法说教学过程说教学反思傣族民间舞说课提纲说教材、说学情傣族民间舞说课提纲1一、说教材一、说教材2说学情说学情3二、说教学目标、重难点、

1、知识与技能目标：学生简单了解傣族民间舞的风格特点以及民族文化,掌握傣族民间舞的基本体态以及手位组合。2、过程与方法目标：通过分解组合、小组练习，学生积极地参与到基本体态以及手位组合的学习中，感受到傣族民间舞的魅力。

3、情感态度和价值观目标：学生对傣族民间舞感兴趣，为能更好地继承和发扬傣族民间舞打下基础。教学目标：二、说教学目标、重难点、

1、知识与技能目标4重点、难点：重点：掌握《傣族民间舞——手位组合》难点：基本体态“三道弯”重点、难点：重点：掌握《傣族民间舞——手位组合》难点：基本体5三、说教法、说学法说教法多媒体展示法示范法鼓励评价法三、说教法、说学法说教法多媒体展示法示范法鼓励评价法6说学法欣赏聆听模仿法分解组合练习法讨论探究法说学法欣赏聆听分解组合讨论探究法7四、说教学过程四、说教学过程8第一步第一步聆听音乐欣赏图片领悟风格第一步第一步9播放傣族舞蹈基本动作的图片，包括基本体态、手形、脚位及手位。第二步

观察模仿体验动作播放傣族舞蹈基本动作的图片，第二步

观察模10分解《手位组合》视频。自主探索合作学习第三步分解《手位组合》视频。自主探索合作学习第三步11分组练习个别指导音乐配合分组练习

个别指导第四步分组练习个别指导第四步12课堂小结教师用提问的方式让学生用自己的肢体语言表达出本堂课所学知识。课堂小结教师用提问的方式让学生用自己的肢体语13布置作业1、练习傣族民间舞手位组合。

2、根据课堂所学知识，用歌曲《彩云之南》进行简单的傣族舞蹈创编。布置作业1、练习傣族民间舞手位组合。14教学反思

成功之处：本节课我借助现代化信息技术教学，引导学生快乐地学，轻松地掌握傣族民间舞的基本体态和手位组合。

不足之处：课堂上对学生的表情、动作细节没有强调到位，对现代化信息技术的应用还不够充分。

改进措施：在以后的教学中，可以让学生课前准备一些素材，这样既能让学生提前预习功课，又能使学生参与到现代化信息技术的教学中。教学反思成功之处：本节课我借助现代化信息技术15谢谢谢谢16ENDEND17傣族民间舞-2共课件18说教材、说学情说教学目标、重难点说教法、说学法说教学过程说教学反思傣族民间舞说课提纲说教材、说学情傣族民间舞说课提纲19一、说教材一、说教材20说学情说学情21二、说教学目标、重难点、

1、知识与技能目标：学生简单了解傣族民间舞的风格特点以及民族文化,掌握傣族民间舞的基本体态以及手位组合。2、过程与方法目标：通过分解组合、小组练习，学生积极地参与到基本体态以及手位组合的学习中，感受到傣族民间舞的魅力。

3、情感态度和价值观目标：学生对傣族民间舞感兴趣，为能更好地继承和发扬傣族民间舞打下基础。教学目标：二、说教学目标、重难点、

1、知识与技能目标22重点、难点：重点：掌握《傣族民间舞——手位组合》难点：基本体态“三道弯”重点、难点：重点：掌握《傣族民间舞——手位组合》难点：基本体23三、说教法、说学法说教法多媒体展示法示范法鼓励评价法三、说教法、说学法说教法多媒体展示法示范法鼓励评价法24说学法欣赏聆听模仿法分解组合练习法讨论探究法说学法欣赏聆听分解组合讨论探究法25四、说教学过程四、说教学过程26第一步第一步聆听音乐欣赏图片领悟风格第一步第一步27播放傣族舞蹈基本动作的图片，包括基本体态、手形、脚位及手位。第二步

观察模仿体验动作播放傣族舞蹈基本动作的图片，第二步

观察模28分解《手位组合》视频。自主探索合作学习第三步分解《手位组合》视频。自主探索合作学习第三步29分组练习个别指导音乐配合分组练习

个别指导第四步分组练习个别指导第四步30课堂小结教师用提问的方式让学生用自己的肢体语言表达出本堂课所学知识。课堂小结教师用提问的方式让学生用自己的肢体语31布置作业1、练习傣族民间舞手位组合。

2、根据课堂所学知识，用歌曲《彩云之南》进行简单的傣族舞蹈创编。布置作业1、练习傣族民间舞手位组合。32教学反思

成功之处：本节课我借助现代化信息技术教学，引导学生快乐地学，轻松地掌握傣族民间舞的基本体态和手位组合。

不足之处：课堂上对学生的表情、动作细节没有强调到位，对现代化信息技术的应用还不够充分。

改进措施：在以