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大班数学活动教案：认识时钟教案大班数学活动认识时钟教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动等内容，初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途，培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识时钟教案吧。活动目标.初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。.培养幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。.发展目测力、判断力。.培养观察、比较和反应能力。活动准备.课件PPT（反映幼儿一日生活内容的图片（起床、上学、午饭、午睡等）,时钟演变过程图片。）.人手一只可以拨动的小时钟。.空白的钟面每位幼儿一份活动过程一、谜语引出课题小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程有长短，最后时间一个样。这是什么呀？请小朋友们一起猜一猜。二、观察活动教师：今天我们一起来认识时钟通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。提问：1.每只钟面上都有什么?.比比看,两根针什么地方不一样?（长短、粗细之分）它们的名称叫什么?（了解时针、分针的名称）.钟面上的数字排列位置是怎样的?（认识典型的几个数字位置12、9、3、6）三、幼儿第一次尝试活动让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系（幼儿人手一只时钟）提问:.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?（12上）.请小朋友把时针从12拨到1上,看一看分针有什么变化?（分针从12走一圈又回到12）.小朋友自己拨钟试一试,然后把你的发现告诉大家。（教师课件操作）.得出结论:当时针走一个数字（一格）,分针就要走12个数字（一圈）,这就是一小时。四、认识整点,寻找和发现它们之间的规律。建立正确概念这是几点你们知道吗.教师课件演示，让幼儿观察三只钟.提问:①三只钟有什么地方不一样？它们分别代表几点钟？②整点时，分针总是指在哪里?③想一想,2点整时，时针应在哪个数字上,分针应在哪个数字上?.老师归纳:整点时,时针指在一个数字上,分针总是指在12上五、帮助幼儿理解时钟的功能,重点说明时钟与人类生活的关系.提问:小朋友,你们家里有钟吗?你还在什么地方看见过钟?为什么那么多的地方都要用到钟呢?（启发幼儿通过明明愉快的一天来理解钟的用途）小朋友第二次尝试练习:结合日常生活图片拨出整点,小组中的幼儿互相检查准确与否,并说一说时针、分针指向的数字。.教师归纳:时钟和手表都是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是人类的好朋友。小朋友认识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟

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