《陀螺》《语文园地六》课件

首先，请大家猜个谜语：在玩具世界里，有一名倔老头，他有一条细细的腿，如果让他站着，他站不起来，可是如果你捏住他头，一转，他可以旋转半天，要是把他推倒，他还不服气哩，自己要挺直腰，一直转到没有力气为止。那么这个玩具是什么呢？陀螺。首先，请大家猜个谜语：在玩具世界里，有一名倔老头，他120

陀螺RJ部编版·四年级上册20陀螺RJ部编版·四年级上册2助读资料

同学们，我们来了解一下陀螺。

陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。助读资料同学们，我们来了解一下陀螺。3作者简介

同学们，让我们来认识一下作者。

高洪波笔名向川，诗人、散文家。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。1978年转业后历任《文艺报》新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编，中国作家协会创联部主任、书记处书记。中国作家协会第九届全国委员会委员。中国作协副主席。作者简介同学们，让我们来认识一下作者。高洪波4会认字妩媚

钉子旋转金兵记恨

帅气彻底溃败名誉

丑陋自豪dīnɡxuánbīnɡhènshuàichèkuìyùchǒuháowǔmèi会认字妩媚钉子旋转金兵记恨帅气彻底5shuài旋钉帅兵xuándīnɡmèiyù我会读妩bīnɡ恨hèn媚彻溃誉丑豪chèwǔkuìchóuháoshuài旋钉帅兵xuándīnɡmèiyù我会读妩bīn6会写字否况兵败旋仍尤帅预溃恨品丑豪会写字否况兵败旋仍尤帅预溃恨品丑豪7多音字我跟爷爷学会了钉（）钉（）子。钉

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（）dīnɡdìnɡdīnɡ钉子dìnɡ钉钉子多音字我跟爷爷学会了钉（）钉（）子。钉8一阵旋（）风刮起地上的废纸随风旋（）转起来。旋

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（）xuánxuànxuán旋转xuàn旋风一阵旋（）风刮起地上的废纸随风旋（）9词语解释顾名思义毫无怨言不甘落后没有任何埋怨的话。（）从事物的名称联想到它的含义。（）不愿意表现出自己不如他人。做什么都不愿落在他人后面。（）根据意思写词语。词语解释顾名思义毫无怨言不甘落后没有任何埋怨的话。（10得心应手不伦不类心里怎么想,手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。（）

既非这一类,又非那一类,形容不成样子或没有道理。（）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。（）不动声色形容兴头很足。（）兴致勃勃得心应手不伦不类心里怎么想,手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事11懊恼---懊悔恍惚---隐约挑衅---挑战兴致勃勃---兴高采烈溃败---胜利不动声色---大惊失色兴致勃勃---无精打采近义词反义词不甘人后---自甘落后懊恼---懊悔恍惚---隐约挑衅---挑战兴致勃勃---兴高12近义词辨析相同点不同点挑衅

挑战1.看吧，当敌人______时，甘蔗林将叫他们投降。2.三班篮球队向我们发出了_______。挑衅挑战都有鼔动对方发起冲突的意思。“挑衅”借端生事，企图引起冲突或战争。“挑战”刺激对方出来跟自己较量；鼓动对方跟自己竞赛。近义词辨析相同点不同点挑衅挑战都有鼔动对方发起冲突的意思13词语积累ABAC式词语：一丝一毫一五一十一言一行不伦不类入情入理人来人往火烧火燎常来常往好言好语词语积累ABAC式词语：一丝一毫一五一十一言一行不伦不类入情14

我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！听写词语点我听写我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟151.课文讲了什么内容？课文讲了一只其貌不扬的陀螺胜大陀螺的故事。初读感知点我听课文朗读2.作者得到了怎样的感悟？

人不可貌相，海水不可斗量。1.课文讲了什么内容？课文讲了一只其貌不扬的陀螺胜大陀螺的故16段落划分第一部分（第1、2然段）:介绍“冰尜儿”陀螺的制作方法。第二部分（第3、4自然段）:“我”削制陀螺的经历。第三部分（第5-7自然段）:“我”过生日，叔叔送了一只陀螺。第四部分（8、9）胜利的陀螺让“我”自豪。第五部分（10）“我”获得了欢乐与感悟。段落划分第一部分（第1、2然段）:介绍“冰尜儿”陀螺的制作方17围绕着童年的陀螺，写了哪些事，“我”的心情发生了怎样的变化，从中“我”感到了什么？课文解读做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。1.陀螺的制作方法做陀螺用的材料。围绕着童年的陀螺，写了哪些事，“我”的心情发生18铁钉增加结实度。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。滚珠增加美感。抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。儿童争强好胜。铁钉增加结实度。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增192.亲手削制陀螺我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。“我”争强好胜。运用____的修辞，写出陀螺不抵别人的情形。比喻2.亲手削制陀螺我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺20然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。_____的修辞写出“我”削不好陀螺的_____之情。比喻“我”的无能为力。懊恼然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾21这消息曾使我一整天处于恍惚状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。“我”对新陀螺充满期待。“我”脑子想的是陀螺的英姿。3.期待新陀螺这消息曾使我一整天处于恍惚状态，老想象着那只陀螺英武22“我”高兴的样子。思考：“我”见到叔叔送的陀螺时，“我”的心情怎样?非常高兴。当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手。迫不及待要向别人展示。“我”高兴的样子。思考：“我”见到叔叔送的陀螺时，“23在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该减得地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。4.新陀螺受到嘲笑样子不帅气。看上去没有战斗力，“我”心情失落。在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平24大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。思考：写大陀螺和“鸭蛋”陀螺运用了什么手法，有什么作用？运用对比。写出了大陀螺的不可一世，和“鸭蛋”陀螺的沉稳镇定。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则25这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。“我”的陀螺获胜。5.取得辉煌胜利意外的收获让“我”倍感喜悦。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的26给了我极大的欢乐和由衷的自豪。思考：“鸭蛋”陀螺带给我怎样的感受？给了我极大的欢乐和由衷的自豪。思考：“鸭蛋”陀螺带271.人不可貌相，海水不可斗量。2.尺有所短，寸有所长。3.路遥知马力，日久见人心。你能搜集一些谚语吗?1.人不可貌相，海水不可斗量。你能搜集一些谚语吗?28

因为前面的叙述，更能体现出“我”对陀螺的渴望，当收到叔叔送的陀螺时，沮丧的心情，又与后文获得意外胜利形成鲜明的对比，突出了主题。文章中心事件是什么？为什么前面却花大量篇幅写与陀螺相关的其它事呢？因为前面的叙述，更能体现出“我”对陀螺的渴望，当收到29学过课文，你觉得作者通过写陀螺，反映出怎样的童年生活？反映出一种充满了雀的童年生活。无论是玩陀螺，还是削陀螺，赛陀螺，都是充满童真童趣的。学过课文，你觉得作者通过写陀螺，反映出怎样的童年生活30说陀螺、做陀螺板书设计得陀螺斗陀螺悟陀螺陀螺自豪欢乐人不可貌相海水不可斗量说陀螺、做陀螺板书设计得陀螺斗陀螺悟陀螺陀螺自豪欢乐人不可貌31学习运用拟人的修辞手法【设问】“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。”这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋，不可一势。写作手法【举例】蝴蝶舒展着漂亮的翅膀，在花丛间穿梭盘旋。学习运用拟人的修辞手法【设问】“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次32拓展延伸

陀螺的历史在1700多年前的晋代，中国还出现了另一种有趣的玩具——竹片蜻蜓。这种玩具18世纪传到欧洲后，被西方人称为“中国陀螺”，可见，真正的陀螺比这更早到传到了国外。拓展延伸陀螺的历史在1700多年前的晋代，中国还331.给加点字注音。课堂练习钉子（）旋转（）佣兵（）挑衅（）彻底（）溃败（）dīnɡxuánbīnɡxìn2.解释词语。chèkuì......顾名思义：重整旗鼓：不甘寂寞：从事物的名称联想到它的含义比喻遭受挫折或失败之后,重新聚积力量,准备再干。不甘心被冷落。1.给加点字注音。课堂练习钉子（）旋转（）343.按要求写句子。1.虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它（用加线词写句子）_________________________________________________。（2）大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。（缩写句子）_________________。大陀螺溃败了虽然我没有姐姐聪明，但我非常努力，所以成绩比她好3.按要求写句子。大陀螺溃败了虽然我没有姐姐聪明，但我非常努35默读课文，在你体会比较深的地方作批注。点拨：通读课文，在自己印象最深的地方，作批注。可以是词语的理解，也可以是句子的赏析，还可以是思想感悟。课后习题参考答案默读课文，在你体会比较深的地方作批注。点拨：通读课文，在自己36读下面的句子，体会“我”心情变化的过程。思路点拨：在通读课文的基础上，理清文章的思路，然后分析句子，体会“我”心情变化的过程。参考答案：“我”心情变化的过程：懊恼——期待——非常高兴——失落——倍感高兴。读下面的句子，体会“我”心情变化的过程。思路点拨：在37“人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话的理解。参考答案：这句话深刻地告诉了我们一个道理：不能只根据外貌评估一个人的才能，品质和行为。“人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话的理解。38把课文中有关心理描写的句子抄下来。把你学过课文之后的感受写下来。课后作业把课文中有关心理描写的句子抄下来。课后作业39语文园地六语文园地六40交流平台一边阅读一边作批注是很好的学习方法。读文章时，遇到写得好的地方、有启发的地方、有疑问的地方……随时都可以作批注。你平时读书有作批注的习惯吗？交流平台一边阅读一边作批注是很好的学习方法。读文章时，41批注的方法多种多样，如，可以标出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。批注的方法多种多样，如，可以标出相应的词句，也可以在42读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。你知道作批注的好处吗？读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对43同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的44老师指导这几句话，告诉我们“一边读一边批注”的方法：在什么地方作批注、怎样作批注、作完批注怎么办。老师指导这几句话，告诉我们“一边读一边批注”的方法：45拓展积累做批注的注意点:

“批注”时应注意用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。

在原书地方写你的真实的感受，写不下可用其他纸张。有什么写什么。不拘一格。如果该书你准备阅读多次，注意每次用不同的笔写。拓展积累做批注的注意点:

“批注”时应注意用语简46识字加油站你知道这些词语有什么特点吗？jiǔǒujièqínsuànjiāo韭菜荠菜芹菜青蒜辣椒莲藕红薯shǔ芋头yù识字加油站你知道这些词语有什么特点吗？jiǔǒujièqín47看图识字韭菜芥菜芹菜青蒜看图识字韭菜芥菜芹菜青蒜48辣椒：莲藕：芋头：红薯：辣椒：莲藕：芋头：红薯：49这些词语的都是蔬菜的名称。除了第一行“韭菜”的“韭”和第二行“辣椒”的“椒”不是草字头以外，其它的“芥菜”的“芥”、“芹菜”的“芹”、“青蒜”的“蒜”、“莲藕”的“藕”、“红薯”的“薯”、“芋头”的“芋”都是草字头。我的发现这些词语的都是蔬菜的名称。除了第一行“韭菜”的“韭50韭芹蒜椒芥藕芋薯jiǔjièqínsuànjiāoǒushǔyù我们认一认韭芹蒜椒芥藕芋薯jiǔjièqínsuànjiāoǒushǔ51和蔬菜词语还有很多。拓展积累南瓜茄子西红柿甘蓝菜菜花土豆蘑菇白菜萝卜香菜和蔬菜词语还有很多。拓展积累南瓜茄子西红柿甘蓝52词句段运用你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词语。打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子词句段运用你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下53词义理解打头阵：率领人马在前面进攻。喻处事积极，在前面带头做。挑大梁：泛指承担重要的、起支柱作用的工作。占上风：泛指承担重要的、起支柱作用的工作。破天荒：指从来没有出现过的事。词义理解打头阵：率领人马在前面进攻。喻处事积极，在前面带头做54栽跟头：比喻失败或丢丑。敲边鼓：比喻从旁帮腔、撺掇或助势。开绿灯：开亮绿色的信号灯，表示准予通行。比喻允许或不禁止。碰钉子：指遭到拒绝或者受到挫折。栽跟头：比喻失败或丢丑。敲边鼓：比喻从旁帮腔、撺掇或助势。开55这些词语都是惯用语，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。我的发现这些词语都是惯用语，我们可以在理解词义的基础上学习运56选择上面的词语，填在下面的括号里。我来练一练（1）让那些人先去（），我们再跟着加入。（2）

人（），并不可怕，只要坚强，就一定能重新站起来。（3）你尽管放心干吧，老师不会不给你的（）。打头阵栽跟头开绿灯选择上面的词语，填在下面的括号里。我来练一练（1）让那些人先57这样的惯用语还有很多。拓展积累满堂红高姿态炒鱿鱼穿小鞋开夜车老黄牛安乐窝绊脚石马大哈一言堂擦边球开小差拍马屁急先锋走后门墙头草这样的惯用语还有很多。拓展积累满堂红高姿态炒鱿鱼58选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。害怕生气自豪快乐着急伤心妈妈马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去，我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。害怕生气自豪快乐着急伤59她的大眼睛弯成了小月亮,脸上荡起了红晕,小嘴扬起,十分喜悦。她兴奋得直拍手,一蹦一跳的,在她看来,连空气都是甜的。快乐她的大眼睛弯成了小月亮,脸上荡起了红晕,小嘴扬起,十60他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着。胸脯剧烈地起伏着，仿佛就要爆炸的一个大气球，脖子上的经脉抖抖地立起来，脸涨得通红，从脖子一直红到耳朵后，那样子就像一个愤怒的关公。生气他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着。胸脯剧烈地起61这些词语都是表现人物心理的词语，例句子是通过动作描写来表现“害怕”的心理。因此，人物的动作往往能表现出人物的心理。我的发现这些词语都是表现人物心理的词语，例句子是通过动作描写62我还知道一些表现人物心理的词语：拓展积累愉快难过郁闷后悔我还知道一些表现人物心理的词语：拓展积累愉快难过郁63日积月累尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。日积月累尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。64词语解释

尺有所长，寸有所短：比喻人和事物各有其长处和短处。

机不可失，时不再来：指时机难得，必须抓紧，不可错过。

差之毫厘，谬以千里：一点微小的误差，结果就会造成很大的错误。比喻做任何事情，开始一定要认真地做好，如果做差了一丝一毫，结果会发现差了很远。词语解释尺有所长，寸有所短：比喻人和事物各有其长65

病从口入，祸从口出：指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招敌。

一言既出，驷马难追：指话说出口，就不能再收回，一定要算数。

比上不足，比下有余：赶不上前面的，却超过了后面的。病从口入，祸从口出：指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾66拓展积累

这样的成语还有很多，试着记一记：

一日为师，终生为父；八仙过海，各显神通；万事俱备，只欠东风；天下兴亡，匹夫有责；仁者见仁，智者见智拓展积累这样的成语还有很多，试着记一记：67

首先，请大家猜个谜语：在玩具世界里，有一名倔老头，他有一条细细的腿，如果让他站着，他站不起来，可是如果你捏住他头，一转，他可以旋转半天，要是把他推倒，他还不服气哩，自己要挺直腰，一直转到没有力气为止。那么这个玩具是什么呢？陀螺。首先，请大家猜个谜语：在玩具世界里，有一名倔老头，他6820

陀螺RJ部编版·四年级上册20陀螺RJ部编版·四年级上册69助读资料

同学们，我们来了解一下陀螺。

陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。助读资料同学们，我们来了解一下陀螺。70作者简介

同学们，让我们来认识一下作者。

高洪波笔名向川，诗人、散文家。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。1978年转业后历任《文艺报》新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编，中国作家协会创联部主任、书记处书记。中国作家协会第九届全国委员会委员。中国作协副主席。作者简介同学们，让我们来认识一下作者。高洪波71会认字妩媚

钉子旋转金兵记恨

帅气彻底溃败名誉

丑陋自豪dīnɡxuánbīnɡhènshuàichèkuìyùchǒuháowǔmèi会认字妩媚钉子旋转金兵记恨帅气彻底72shuài旋钉帅兵xuándīnɡmèiyù我会读妩bīnɡ恨hèn媚彻溃誉丑豪chèwǔkuìchóuháoshuài旋钉帅兵xuándīnɡmèiyù我会读妩bīn73会写字否况兵败旋仍尤帅预溃恨品丑豪会写字否况兵败旋仍尤帅预溃恨品丑豪74多音字我跟爷爷学会了钉（）钉（）子。钉

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（）dīnɡdìnɡdīnɡ钉子dìnɡ钉钉子多音字我跟爷爷学会了钉（）钉（）子。钉75一阵旋（）风刮起地上的废纸随风旋（）转起来。旋

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（）xuánxuànxuán旋转xuàn旋风一阵旋（）风刮起地上的废纸随风旋（）76词语解释顾名思义毫无怨言不甘落后没有任何埋怨的话。（）从事物的名称联想到它的含义。（）不愿意表现出自己不如他人。做什么都不愿落在他人后面。（）根据意思写词语。词语解释顾名思义毫无怨言不甘落后没有任何埋怨的话。（77得心应手不伦不类心里怎么想,手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。（）

既非这一类,又非那一类,形容不成样子或没有道理。（）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。（）不动声色形容兴头很足。（）兴致勃勃得心应手不伦不类心里怎么想,手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事78懊恼---懊悔恍惚---隐约挑衅---挑战兴致勃勃---兴高采烈溃败---胜利不动声色---大惊失色兴致勃勃---无精打采近义词反义词不甘人后---自甘落后懊恼---懊悔恍惚---隐约挑衅---挑战兴致勃勃---兴高79近义词辨析相同点不同点挑衅

挑战1.看吧，当敌人______时，甘蔗林将叫他们投降。2.三班篮球队向我们发出了_______。挑衅挑战都有鼔动对方发起冲突的意思。“挑衅”借端生事，企图引起冲突或战争。“挑战”刺激对方出来跟自己较量；鼓动对方跟自己竞赛。近义词辨析相同点不同点挑衅挑战都有鼔动对方发起冲突的意思80词语积累ABAC式词语：一丝一毫一五一十一言一行不伦不类入情入理人来人往火烧火燎常来常往好言好语词语积累ABAC式词语：一丝一毫一五一十一言一行不伦不类入情81

我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！听写词语点我听写我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟821.课文讲了什么内容？课文讲了一只其貌不扬的陀螺胜大陀螺的故事。初读感知点我听课文朗读2.作者得到了怎样的感悟？

人不可貌相，海水不可斗量。1.课文讲了什么内容？课文讲了一只其貌不扬的陀螺胜大陀螺的故83段落划分第一部分（第1、2然段）:介绍“冰尜儿”陀螺的制作方法。第二部分（第3、4自然段）:“我”削制陀螺的经历。第三部分（第5-7自然段）:“我”过生日，叔叔送了一只陀螺。第四部分（8、9）胜利的陀螺让“我”自豪。第五部分（10）“我”获得了欢乐与感悟。段落划分第一部分（第1、2然段）:介绍“冰尜儿”陀螺的制作方84围绕着童年的陀螺，写了哪些事，“我”的心情发生了怎样的变化，从中“我”感到了什么？课文解读做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。1.陀螺的制作方法做陀螺用的材料。围绕着童年的陀螺，写了哪些事，“我”的心情发生85铁钉增加结实度。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。滚珠增加美感。抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。儿童争强好胜。铁钉增加结实度。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增862.亲手削制陀螺我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。“我”争强好胜。运用____的修辞，写出陀螺不抵别人的情形。比喻2.亲手削制陀螺我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺87然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。_____的修辞写出“我”削不好陀螺的_____之情。比喻“我”的无能为力。懊恼然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾88这消息曾使我一整天处于恍惚状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。“我”对新陀螺充满期待。“我”脑子想的是陀螺的英姿。3.期待新陀螺这消息曾使我一整天处于恍惚状态，老想象着那只陀螺英武89“我”高兴的样子。思考：“我”见到叔叔送的陀螺时，“我”的心情怎样?非常高兴。当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手。迫不及待要向别人展示。“我”高兴的样子。思考：“我”见到叔叔送的陀螺时，“90在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该减得地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。4.新陀螺受到嘲笑样子不帅气。看上去没有战斗力，“我”心情失落。在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平91大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。思考：写大陀螺和“鸭蛋”陀螺运用了什么手法，有什么作用？运用对比。写出了大陀螺的不可一世，和“鸭蛋”陀螺的沉稳镇定。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则92这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。“我”的陀螺获胜。5.取得辉煌胜利意外的收获让“我”倍感喜悦。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的93给了我极大的欢乐和由衷的自豪。思考：“鸭蛋”陀螺带给我怎样的感受？给了我极大的欢乐和由衷的自豪。思考：“鸭蛋”陀螺带941.人不可貌相，海水不可斗量。2.尺有所短，寸有所长。3.路遥知马力，日久见人心。你能搜集一些谚语吗?1.人不可貌相，海水不可斗量。你能搜集一些谚语吗?95

因为前面的叙述，更能体现出“我”对陀螺的渴望，当收到叔叔送的陀螺时，沮丧的心情，又与后文获得意外胜利形成鲜明的对比，突出了主题。文章中心事件是什么？为什么前面却花大量篇幅写与陀螺相关的其它事呢？因为前面的叙述，更能体现出“我”对陀螺的渴望，当收到96学过课文，你觉得作者通过写陀螺，反映出怎样的童年生活？反映出一种充满了雀的童年生活。无论是玩陀螺，还是削陀螺，赛陀螺，都是充满童真童趣的。学过课文，你觉得作者通过写陀螺，反映出怎样的童年生活97说陀螺、做陀螺板书设计得陀螺斗陀螺悟陀螺陀螺自豪欢乐人不可貌相海水不可斗量说陀螺、做陀螺板书设计得陀螺斗陀螺悟陀螺陀螺自豪欢乐人不可貌98学习运用拟人的修辞手法【设问】“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。”这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋，不可一势。写作手法【举例】蝴蝶舒展着漂亮的翅膀，在花丛间穿梭盘旋。学习运用拟人的修辞手法【设问】“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次99拓展延伸

陀螺的历史在1700多年前的晋代，中国还出现了另一种有趣的玩具——竹片蜻蜓。这种玩具18世纪传到欧洲后，被西方人称为“中国陀螺”，可见，真正的陀螺比这更早到传到了国外。拓展延伸陀螺的历史在1700多年前的晋代，中国还1001.给加点字注音。课堂练习钉子（）旋转（）佣兵（）挑衅（）彻底（）溃败（）dīnɡxuánbīnɡxìn2.解释词语。chèkuì......顾名思义：重整旗鼓：不甘寂寞：从事物的名称联想到它的含义比喻遭受挫折或失败之后,重新聚积力量,准备再干。不甘心被冷落。1.给加点字注音。课堂练习钉子（）旋转（）1013.按要求写句子。1.虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它（用加线词写句子）_________________________________________________。（2）大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。（缩写句子）_________________。大陀螺溃败了虽然我没有姐姐聪明，但我非常努力，所以成绩比她好3.按要求写句子。大陀螺溃败了虽然我没有姐姐聪明，但我非常努102默读课文，在你体会比较深的地方作批注。点拨：通读课文，在自己印象最深的地方，作批注。可以是词语的理解，也可以是句子的赏析，还可以是思想感悟。课后习题参考答案默读课文，在你体会比较深的地方作批注。点拨：通读课文，在自己103读下面的句子，体会“我”心情变化的过程。思路点拨：在通读课文的基础上，理清文章的思路，然后分析句子，体会“我”心情变化的过程。参考答案：“我”心情变化的过程：懊恼——期待——非常高兴——失落——倍感高兴。读下面的句子，体会“我”心情变化的过程。思路点拨：在104“人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话的理解。参考答案：这句话深刻地告诉了我们一个道理：不能只根据外貌评估一个人的才能，品质和行为。“人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话的理解。105把课文中有关心理描写的句子抄下来。把你学过课文之后的感受写下来。课后作业把课文中有关心理描写的句子抄下来。课后作业106语文园地六语文园地六107交流平台一边阅读一边作批注是很好的学习方法。读文章时，遇到写得好的地方、有启发的地方、有疑问的地方……随时都可以作批注。你平时读书有作批注的习惯吗？交流平台一边阅读一边作批注是很好的学习方法。读文章时，108批注的方法多种多样，如，可以标出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。批注的方法多种多样，如，可以标出相应的词句，也可以在109读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。你知道作批注的好处吗？读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对110同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的111老师指导这几句话，告诉我们“一边读一边批注”的方法：在什么地方作批注、怎样作批注、作完批注怎么办。老师指导这几句话，告诉我们“一边读一边批注”的方法：112拓展积累做批注的注意点:

“批注”时应注意用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。

在原书地方写你的真实的感受，写不下可用其他纸张。有什么写什么。不拘一格。如果该书你准备阅读多次，注意每次用不同的笔写。拓展积累做批注的注意点:

“批注”时应注意用语简113识字加油站你知道这些词语有什么特点吗？jiǔǒujièqínsuànjiāo韭菜荠菜芹菜青蒜辣椒莲藕红薯shǔ芋头yù识字加油站你知道这些词语有什么特点吗？jiǔǒujièqín114看图识字韭菜芥菜芹菜青蒜看图识字韭菜芥菜芹菜青蒜115辣椒：莲藕：芋头：红薯：辣椒：莲藕：芋头：红薯：116这些词语的都是蔬菜的名称。除了第一行“韭菜”的“韭”和第二行“辣椒”的“椒”不是草字头以外，其它的“芥菜”的“芥”、“芹菜”的“芹”、“青蒜”的“蒜”、“莲藕”的“藕”、“红薯”的“薯”、“芋头”的“芋”都是草字头。我的发现这些词语的都是蔬菜的名称。除了第一行“韭菜”的“韭117韭芹蒜椒芥藕芋薯jiǔjièqínsuànjiāoǒushǔyù我们认一认韭芹蒜椒芥藕芋薯jiǔjièqínsuànjiāoǒushǔ118和蔬菜词语还有很多。拓展积累南瓜茄子西红柿甘蓝菜菜花土豆蘑菇白菜萝卜香菜和蔬菜词语还有很多。拓展积累南瓜茄子西红柿甘蓝119词句段运用你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词语。打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子词句段运用你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下120词义理解打头阵：率领人马在前面进攻。喻处事积极，在前面带头做。挑大梁：泛指