北师大版六年数学下册第三单元图形的运动（二）教案_第1页
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文档简介

课题名称北师大版六年数学下册第三单元图形的运动（二）教案教材内容教材第33页“试一试”，第34页“练一练”第3～5题。目标1．经历“图形还原”的活动，通过实际操作进一步理解平移和旋转，尝试用一定的方式记录“图形还原”的思考和操作步骤。2．借助方格纸上的观察、操作、分析、想象，尝试有条理地表达图形的运动过程，发展空间观念。重点借助方格纸有条理地表达图形的运动过程，经历“图形还原”的活动。难点尝试用一定的方式记录“图形还原”的思考和操作步骤。过程引入课件出示美猴王，将其图片打乱，让学生整体感受什么是还原？讨论各个卡片相对于原图都发生了什么变化？旨在激发学生的学习兴趣，为整节课做好铺垫。探新能够得到大家的帮助我很高兴。看，这是我现在的心情。（出示笑脸）但是有的时候也会“乐极生悲”，因为他笑得太夸张了，下巴都笑到别的地方去了，你有没有办法通过平移与旋转，让他的下巴回到原来的位置？活动一：出示教材笑脸图片，让全体学生思考，经历以下几个步骤学习：（1）独立思考，然后小组内讨论图2中的AB卡片发生了哪些变化，用什么方法还原成图1？（2）学生独自记录还原过程，组内分享成果，展示成果，交流评价。（3）用卡片在学习卡上摆一摆，检验。（4）用一定的方式记录还原过程。（5）带领学生用简记方法记录：A卡片：右2B卡片：上2→左2→绕右下点逆90°活动二：小组合作，进一步体验还原。课件出示变形的卡车，让学生四人小组合作完成，活动步骤为：

1．先小组内讨论如何将图2“还原”为图1；2．讨论完后，分别在自己的学习卡上用一定的方式记录下还原过程；3．同桌之间互相分享自己的成果并摆一摆检验。4．小组合作完成后，让学生到黑板上演示，全班评定。5．教师小结。巩固1．教材P34“练一练”第4题。先独立完成，并试着简单记录下过程。再让学生汇报交流。小结：通过这节课的学习，你觉得在图形还原之前应该想好哪些问题？2．教材P34“练一练”第5题。先独立完成，然后汇报，同桌互检。遇到困难，你有什么好的办法呢？（用实物移一移）小结今天学到了什么，有什么收获？

（1）：

（2）：

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