部编版二年级语文下册《画杨桃（课件）》、《语文园地二》

13

画杨桃教室靠边而是

班里审

视那页

严肃倒不如

半晌抢着嘻嘻教诲哈哈大笑和颜悦色教室靠边而是班里审

视

那页严肃

倒不如半晌

抢着嘻嘻教诲哈哈大笑和颜悦色kàoérbānhādàoshěnshìyèsùshǎnɡqiǎnɡxīyuèhuì字词识记读一读shì多音字——倒给句中的加点字选择正确的读音。dào

dǎo

倒不如不倒翁倒背如流排山倒海•这场倒（）春寒给菜农造成了不小损失。•再好吃的东西，吃多了也倒（）胃口。倒dào

dǎo

熟字比较晌响诲悔枪抢审婶偏旁归类哈嘻口字旁哈哈嘻嘻拟声词——形容笑声识记法方室数杨桃靠而班哈倒审视页肃晌抢嘻悦诲图课摆座交哈页抢嘻写一写左窄右宽全包围室半包围上下独体结构：部首：书写指导：半包围广“广”的撇长伸；“坐”的两个“人”捺均变成点，末横长。zuò座重点字书写指导“我”把杨桃画成五角星老师教诲终生难忘事情发展顺序整体感知读课文，梳理故事的主要内容。同学轮流坐到“我”的座位上看杨桃老师审视询问同学哈哈大笑我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。课文品读“我”眼中杨桃的形状像五角星为什么？在“我”的座位上看到的杨桃平时看到的杨桃观看杨桃的角度不同

我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。老老实实认认真真“我”会画个像五角星的杨桃吗？一丝不苟实事求是同学们的反应几个同学看见了，哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！”“杨桃是这个样子的吗？”00神态描写嘲笑、否定“倒不如说是五角星吧！”反问、指责老师的反应——动作

老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃……从“我”的角度去观察严肃认真仔细看思考：老师的神情为什么变得“严肃”了？老师在审视之后发现“我”实事求是，同学们不但说“不像”还嘲笑“我”，他意识到同学们还不懂得从别人的角度去看，从客观实际出发。老师的反应——神态老师的神情变得严肃了。使人感到敬畏的老师的做法，同学的态度看画时这幅画画的像不像？不像！它像什么？像五角星！看杨桃时现在你……杨桃吗？不……像……那么，像什么呢？像……五……五角星。我的角度想象：同学们想对“我”说些什么呢？

我太想当然了，没从你的角度看杨桃就武断地嘲笑你，太不应该了。

对不起！我不该嘲笑你。我今后一定吸取教训，多站在别人的角度看问题。老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”和颜悦色神态由严肃到和颜悦色思考：老师的这段话有哪些含义？从不同的角度看问题，会有不一样的结果。学会从别人的角度看问题。不能随便嘲笑别人。交流：在生活中，你遇到过类似于“画杨桃”这样的事吗？提示：公说公有理，婆说婆有理。仁者见仁，智者见智。同学们：嘲笑——难为情“我”：将杨桃画成五角星老师：严肃——和颜悦色板书设计画杨桃实事求是多角度看问题本文主要讲图画课上练习画杨桃时，“我”根据自己看到的把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑，老师启发教育同学们的故事。课文告诉我们：当我们看到别人与自己观点不一致时，不要忙着否定，要看人家是从什么角度看问题的。课文主题题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。拓展发散

从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。一、比一比，再组词。课（）座（）交（）棵（）坐（）父（）图（）页（）抢（）团（）贝（）枪（）课本一棵座位坐下交通父亲课堂练习图片团圆书页宝贝抢先水枪二、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。杨桃画成五角星才最准确。（）看问题的角度不同，结果也会不同，学会从不同的角度看问题。（）×√老师的教诲让“我们”受益无穷。（）同学们看画与在“我”的座位上看杨桃时的态度没什么不同。（）√×朗读课文，注意对话的语气。

点拨：本课人物对话较多，重点读好学生说的话，读出恰当的语气。如读第6-11自然段描写对话的句子时要读出老师耐心询问，同学们肯定、嘲笑的语气。读第12-16段时，重点读出同学们说话时吞吞吐吐、断断续续的语气，表现出他们难为情的心理。课后习题看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？用自己的话说一说。

同学们看到“我”画的五角星似的杨桃后，纷纷嘲笑“我”。老师没有直接评论“我”的画，先是来到“我”的座位上审视，再让同学们轮流坐到“我”的座位上看杨桃，让同学们认识到自己的错误。读一读，记一记。

以上是关于“靠、视、抢、悦”的扩词练习，我们在识记时可以结合生活情景加深理解。靠近依靠可靠注视仰视视而不见抢先抢救抢夺喜悦愉悦赏心悦目朗读课文；正确书写本课生字新词。从不同的角度观察你熟悉的事物，把所看到的与同学们交流。课外练习语文园地二统编版语文二年级（下）1.认识“程、魔”等11个生字。2.认读表示职业名称的词语，能发现词语的特点。会选择词语说句子。3.根据提示写一写自己的好朋，写出他的样子和一起常做的事。学习目标

识字加油站教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员chéngmóshùjiànzhùyǎnyíngwùpànsìyǎngchéngmóshùjiànzhùyǎn程魔术建筑演营yíng我会认务wùpàn判饲sì养yǎng

组都带“师”。工程师:技术干部的职务名称之一。能够独立完成某一专门技术任务的设计、施工工作的专门人员。魔术师:魔术是杂技的一种，也叫作幻术或戏法，表演魔术的演员叫魔术师。第二组都带“员”。裁判员:在体育竞赛中执行评判工作的人。比如，足球裁判员，篮球裁判员。认识职业名称读准字音

建筑师、魔术师（“筑、术”都是翘舌音），裁判员（“判”读pàn，不读bàn），工程师、营业员、饲养员（“程、营、养”都是后鼻音）、饲养员（“饲”读sì，不读cī）我会用选一选他们的职业。（填序号）①工程师②魔术师③裁判员④服务员①②③④我积累生活中的职业名称还有：咨询师面包师律师消防员运动员飞行员宇航员田野里天上的云大树葱葱绿绿的雪白雪白的又粗又壮像一片柔软的绿毯好像一群小绵羊就像……照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。

识字加油站认识新句式这3个句子在表达上的相同之处:行写景物，第二行写景物的特点，第三行写“像什么”。如:文中的景物有田野、云和大树。田野像柔软的绿毯，云像一群小绵羊，大树又粗又壮，可以为我们遮凉，就像个巨大的雨伞。

照样子，说一说大树，又粗又壮，就像巨大的雨伞。柳条，随风舞动，像小姑娘的长辫子。座座大楼，高高的，像一个个巨人。

这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。

难道它的味道很特别吗?

一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。

鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。品一品同一个词语在不同的语境中意思不一样。第组，“特别”在句中是“格外、非常”的意思，在第二句中是“与众不同、非常不一样”的意思;第二组，“经过”在句中是“过程、经历”的意思，在第二句中是“走过某个地方”的意思。我会用选择加点词的正确意思。特别:①与众不同;②格外，非常。1.它的果实就像一串串红珍珠，在碧绿的叶子的衬托下，特别美丽。（）2.兰花的叶子十分特别，颜色呈墨绿，两边被一条茎分得十分均匀。（）

②①我还知道下列句子中加点词的意思也不同我终于明白了这句话的意思。

大家觉得这部电影很有意思。语言文字等的意思情趣，趣味照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？写话谁长什么样子我们经常做的事张x1.他掉了一颗牙。2.他脸圆圆的，笑起来有小酒窝。1.我们天天一起上学，一起回家。2.我们经常一起打乒乓球。写话内容写身边的一个好朋友。写清楚他(她)是谁长什么样子，以及你们经常一起做的事。写话指导1.确定人物:自己的同学或者熟悉的朋友。2.突出特点:运用描写肖像的词语，写出人物的特点，如什么样的个头、发型、眼睛、鼻子、嘴巴等。3.具体事情:运用表示动作的词语，具体写清楚经常一起做的事情，可以是课堂学习、课外活动、体育锻炼、艺术欣赏等。写话例文谁长什么样子我们经常做的事李X

高高的个子，特别爱笑，一说话脸就红。

体育课我们一起练习踢足球。赵X

长方脸，说话声音特别大，时常发出银铃般的笑声。

我们经常在一起练习书法，画画儿。日积月累予人玫瑰，手有余香。平时肯帮人，急时有人帮。与其锦上添花，不如雪中送炭。这些谚语都是与帮助别人有关的，是有关友爱的。我理解“予人玫瑰，手有余香”的意思:当我们赠送他人玫瑰的时候，我们的手上也留下了芳香的气味。“平时肯帮人，急时有人帮”的意思:你平时经常帮助别人，等到你需要帮助的时候，大家才会来帮助你。“与其锦上添花，不如雪中送炭”的意思:与其别人好的时候跑去祝贺，不如在别人有困难的时候送去帮助。练一练填写、补充合适的谚语。当你帮助别人的时候，你也会享受快乐，这正是：

有关帮助别人的名言还有：予人玫瑰，手有余香。我积累1.与人方便自己方便。2.帮助别人的人，能得到捏人的帮助。我爱阅读

这首诗歌讲述了“我们”在老师窗前栽下一株紫丁香，希望这株紫丁香能为老师消除疲劳，给老师带来欢乐的故事，表达了“我们”对老师的感激和爱戴之情。一株紫丁香（原文见教材第27、28页）我爱阅读词语解释【消除】使不存在，除去(不利的事物)。【疲倦】疲乏，困倦。【挂牵】挂念，牵挂朗读指导1.有感情地朗读，读出对老师的敬爱之情。2.句中的“脚尖儿”要读成儿化jiǎojiānr。我爱阅读

一朵花你献上一朵花，您的眼睛像明亮的星星，我献上一朵花，