小班认识数字教案-

小班生疏数字教案小班生疏数字教案篇1活动目标1、生疏数字3及其实际意义。2、能手口全都点数并说出总数。3、体验点数的乐趣。4、进展目测力、推断力。5、让幼儿学习简洁的数学题目。活动预备1、材料预备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片21、23感知活动过程歌好吗11（一像铅笔细又长2（2）珍宝们真棒（我们把取出来的数字宝宝送回它的家）2由于呀，有几只小猴子要过生日了，我们一起来为他们庆祝生日好吗？现在小伴侣和老师一起数一数有几只小猴子过生日呢？（3”，）3、出示蛋糕引导幼儿学习点数。（出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡学习点数。（依这是大象送的三只气球，三辆；长颈鹿送来三本好看的图画书，一本、两本、三本。（分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。）二、生疏数字3及其实际意义：13（33幼：三个苹果、三架飞机？？3，3三、幼儿操作1面的点数2、从魔术框里数出三根小棒，三块雪花片四，活动延长（幼儿思考，发挥自由发言看看老师为小猴子预备了什么礼物呢？出示图片：三根香指操，珍宝们，拿出我们的小手手，我们快活的动起来吧活动反思：他们对任何事物都是布满了古怪   ，留意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以我依据同学的需求和接受力量的培育来设计教案，让整个课堂活跃起学前班的孩子留意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最宠爱的是玩耍、活动。数学活动对于擅长形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发同学学习数学的爱好，提高学习的效率呢？从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑，我实行了以下措施进行教学：使用玩耍活动，一节课时间很长，孩子好动，长时间坐自己，在小组中进行“夺红旗”竞赛，比一比谁做的有对又不断提高教学质量。小班生疏数字教案篇2活动目标1、在玩耍活动中学习66，理解6实际意义。2、激发学习爱好，进展幼儿操作，思维力量。3、培育幼儿比较和推断的力量。4、进展幼儿规律思维力量。活动预备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。2（数量是幼儿人数的三倍另备与萝卜上所贴外形相同的图形若干。3、兔子拼图（幼儿人数的一半，反面划成6格，分别1-661-6活动过程1（66）说说你（兔子）宠爱吃什么？为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。66。2、分萝卜：学习6的形成，数数。萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。651516形，把萝卜分成6份了。幼儿操作：找图形贴到萝卜上。31-66老师介绍玩法：一起来数一数。出示拼图6（的`数字）幼儿操作，老师巡回指导。教学反思：6，在拿出同等玩具时出了错误。在我一步一步渐渐时间，肯定会越来越棒的。加油珍宝们!小班生疏数字教案篇3活动目标1、让幼儿能够生疏数字“5”2、激发幼儿宠爱数学的爱好活动预备1、各种水果卡片、数字卡片2、魔法袋活动过程一、课堂调控1当，叮叮当当丁丁当当。2二、导入（今日一个果园的仆人说他的果园种了好多的水果，要笛笛笛……）三、复习“5”以内的数字并生疏数字“5”师：数一数草莓有几个，幼儿：1—441—5，师：555555555，5555555555师：小猫休息，小猫起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休息，大老虎起床；小伴侣休息，小伴侣起床。四、课堂玩耍1、变魔术刚刚果园的仆人说张老师带小伴侣来参观他的果园他555（礼物）五、结束课堂（小伴侣真厉害，已经生疏数字5了，果园已经参观完了我们也要回幼儿园了）小班生疏数字教案篇4设计意图：53其次在日常生活中，我们经常可以听见幼儿数数，但是并不能把数的数字和实物相对应起来。本活动的设计，能够让幼33。活动目标：33，并且能够取出相应数字的物品3活动预备：阅历预备：幼儿对于1.2的生疏3PPT33活动过程：大家带来了一张好玩的图片，小伴侣们想不想知道是什么呀？我们一起来看看吧。幻灯片二有没有小伴侣知道（幼儿自由回答这是一个门洞，但老师今日要讲的可不是门洞，而是一个和门洞特殊像的数字。3（老师示范，幼儿伸出手在空中画3请来了三位动物小伴侣，我们一起来看看。儿自由回答）幻灯片五原来他们去了超市，是小狗要过生日，他们要起来看看吧。骨头，三根骨头，小狗买了三根骨头。幻灯片七小猫说我最宠爱吃鱼了，我要买好多好多条条鱼。小猫买了三条鱼。他们都买到了自己宠爱吃的东西，可是呢，老师觉得还不够呢，老师说一些东西，小伴侣们帮他们买好不好。（老师说相应数字的物品，幼儿取物，并数数幻灯片九帮他们买三个苹果幻灯片十一帮他们买三个梨幻灯片十三买三瓶饮料幻灯片十四买一个蛋糕起运动运动吧。（老师说相应的指令，幼儿集体做动作）拍自己的小手三下拍拍自己的肩膀三下三，那数字还能代表什么呢？（老师共享数字三代表的物品幻灯片十五代表三架飞机幻灯片十六代表三只猴子幻灯片十八代表三支笔幻灯片十九代表三只小猫咪（幼儿操作，把数字卡片和图形卡片相对应活动延长：么东西是三个。生疏数字3微反思本活动是一个小班数学活动，开头先以图片导入，引起小伴侣爱好，引出数字三，其次创设了一个情境，在情境中学习理解数字三。整个过程，由易到难，由浅到深，先观看，度，内容不宜过多。留意玩耍法和操作法的结合小班生疏数字教案篇5教学目标1、生疏数字3，理解数字3的实际意义;2、能够收口全都地点数数字3;3教学预备PPT教学过程一、开头部分：直接导入活动1班级里来，你们想知道他们是谁吗?”2二、设置情境《摘果子》，引出下面活动主题爸就去摘苹果……”1、出示3个苹果的图片，老师和幼儿共同点数苹果的数量。2、出示3颗草莓图片，老师和幼儿共同点数草莓的数量。3、出示三个香蕉图片，老师和幼儿共同点数香蕉的数量。4、引导幼儿把握正确的一一对应