人类与地理环境的协调发展课件

人类与地理环境的协调发展人类与地理环境的协调发展2011高考导航考纲1．人地关系思想的历史演变2．人类所面临的主要环境问题3．可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径4．走可持续发展之路2011高考导航考纲1．人地关系思想的历史演变2011高考导航热点1．以沙尘暴、全球极端气候事件、人口问题、城市化问题、粮食问题等热点为切入点，考查由人为原因导致的环境问题2．以十八届三中全会的农业问题、工业布局调整等，考查其生态、经济、社会意义，进一步考查可持续发展的内涵和外延，以及个人所具备的可持续发展素养3．以实际生活的事例为背景，考查可持续发展在具体社会实践中的应用2011高考导航热点1．以沙尘暴、全球极端气候事件、人口问题依纲梳理夯基础一、人地关系思想的演变1．人地关系的历史回顾依纲梳理夯基础一、人地关系思想的演变历史阶段人类活动人地关系产生根源采集渔猎时代

和

，改造环境的能力微弱保持原始的

关系生产力水平

农业文明时期

和

技术发展，大规模开发利用

、

等资源

明显增强生产力水平有了

，但不能正确

认识人地关系的

“工业革命”以来提出“

”的口号，试图成为自然的主宰全面呈现

，人地矛盾迅速激化

发展，获取自然资源的能力提高，片面追求经济增长采集渔猎耕作土地水征服自然不协调对抗性平衡低下且发展缓慢很大提高不协调科学和技术灌溉历史阶段人类活动人地关系产生根源采集渔猎时代2．直视环境问题人类与环境的关系表现人类的生存和发展要占据一定环境空间，从环境中获取物质和能量人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到

中环境问题产生的原因向环境

的速度超过了

速度向环境排放废弃物的数量超过环境

环境自净能力资源本身及其替代品的再生索取资源2．直视环境问题人类与环境的关系表现人类的生存和发展要占据一环境问题及主要表现资源短缺生态破坏环境污染水、土地、矿产资源和

等短缺

、土地荒漠化、

减少大气污染、水污染、土壤污染、噪音污染、放射性污染、海洋污染地域差异发达国家更突出

地区，发展中国家

地区，发达国家能源水土流失生物多样性乡村城市环境问题及主要表现资源短缺生态破坏环境污染水、土地、矿产资源依纲梳理夯基础提示发展中国家一般处于发展的初期阶段，人口增长很快，环境承受发展与人口的双重压力；加之发达国家将污染严重的工业转移，因此环境问题比发达国家更严重。依纲梳理夯基础提示发展中国家一般处于发展的初期阶段，人口增长依纲梳理夯基础3．走向人地协调——可持续发展(1)内涵依纲梳理夯基础3．走向人地协调——可持续发展依纲梳理夯基础(2)原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则。依纲梳理夯基础(2)原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则依纲梳理夯基础二、中国的可持续发展实践1．走可持续发展道路的必然性(1)严峻挑战

；人均资源不足；

严重。(2)1994年3月，国务院发布了《中国21世纪议程—中国21世纪

白皮书》。庞大的人口基数环境污染人口、环境与发展依纲梳理夯基础二、中国的可持续发展实践庞大的人口基数环境污染依纲梳理夯基础2．实施可持续发展的途径(1)循环经济①手段：

。②核心：提高生态效益。③资源利用方式：环境友好方式。④目的：经济活动的生态化。⑤意义：是新世纪国际社会推进可持续发展的新的实践模式，我国实施可持续发展的重要途径。环境无害化技术依纲梳理夯基础2．实施可持续发展的途径环境无害化技术依纲梳理夯基础(2)工业经济结构调整：

，即从

—生产制造—

—废弃物处理的全过程评价。(3)农业经济结构调整：

，即用生态系统的观点，将农业生产和

纳入协调一致的轨道。清洁生产原料开采消费使用生态农业生态平衡依纲梳理夯基础(2)工业经济结构调整：高频考点巧突破考点一环境问题的产生和分布1．主要环境问题环境问题原因典型事例资源短缺水资源、土地资源、矿产资源、能源资源短缺人类对资源的过度索取华北平原用水紧张，非可再生资源面临枯竭高频考点巧突破考点一环境问题的产生和分布1．主要环境问题高频考点巧突破环境问题原因典型事例生态破坏水土流失、土地荒漠化加剧自然植被遭破坏黄土高原的水土流失，中国荒漠化趋势与沙尘暴，古巴比伦王国的消失生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因大熊猫、华南虎、藏羚羊等数量日益减少环境污染大气污染、水污染、土壤污染工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放泰晤士河的悲剧固体废弃物污染生产和生活中的大量垃圾任意堆放街道垃圾的任意堆放噪声污染交通、工厂等建筑工地放射性污染放射性物质泄漏前苏联切尔诺贝利核电站泄漏海洋污染各类污染物排入海洋渤海湾大赤潮、日本水俣湾事件、海上石油泄漏高频考点巧突破环境问题原因典型事例生态破坏水土流失、土地荒漠高频考点巧突破2．环境问题的地域差异(1)城市地区和乡村地区环境问题的差异地区环境问题形成原因城市地区主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等由于交通、

工业活动和人类居住地的过分密集，造成污染物的集中乡村地区主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水资源枯竭、物种减少等利用资源的方式不当或强度过大高频考点巧突破2．环境问题的地域差异地区环境问题形成原因城市高频考点巧突破(2)发展中国家和发达国家环境问题的差异环境问题形成原因发展中国家较发达国家严重，以生态破坏为主①人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力②没有足够的能力进行环境保护，环保意识不强③发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家发达国家较发展中国家轻，以环境污染为主利用其强大的经济力量进行环境污染的防治，使其环境状况大为好转高频考点巧突破(2)发展中国家和发达国家环境问题的差异环境问1．环境问题产生的机理从产生的机理来看，环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。如下图所示：1．环境问题产生的机理高频考点巧突破高频考点巧突破2．解答有关环境问题试题的基本思路解答有关环境问题的试题可从以下几方面着手：(1)弄清环境问题的类型、表现与分布。首先从题目所给图、表、文字等中判断环境问题是什么，属哪种类型，其表现特征、分布等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。弄清类型，便容易与已学的相关知识进行联系。2．解答有关环境问题试题的基本思路(2)成因分析。环境问题产生的原因包括自然原因和人为原因，一般要着重分析人为原因，多数是因不合理地利用资源和能源造成的，但不要忽略自然原因。明确成因，有助于环境问题的解决。(3)分析后果与危害。环境问题带来的后果是什么，对自然环境和人类社会带来哪些影响，要能准确全面地进行分析。例如温室效应的增强对地理环境、对人类的生产与生活产生的重大影响等。(2)成因分析。环境问题产生的原因包括自然原因和人为原因，一(4)提出解决的措施和建议。针对环境问题的成因、危害提出有针对性的解决措施，做到理论联系实际。(4)提出解决的措施和建议。针对环境问题的成因、危害提出有针1．结合所学知识，读下面地理关联图，将下列地理事物前的代号填入图中方框内(每个代号限填一次)。1．结合所学知识，读下面地理关联图，将下列地理事物前的代号填①酸雨②围海造田③不合理灌溉④排放氟氯烃⑤过度开采地下水⑥水土流失⑦大量燃烧矿物燃料⑧破坏植被⑨排放大量二氧化硫⑩全球气候变暖⑪排放大量二氧化碳⑤③⑧⑦④②⑥⑾⑨⑩①①酸雨②围海造田③不合理灌溉④排放氟氯烃⑤过度开采地高频考点巧突破考点二可持续发展的内涵和原则可持续发展已成为当今人类社会发展的主流，可持续发展实施的前提是明确其内涵和原则，具体内容如下所示：高频考点巧突破考点二可持续发展的内涵和原则可持续发展已成1．可持续发展的内涵强调发展要与资源和环境的承载能力相协调强调发展不仅要重视数量增长，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物、改变传统的生产和消费模式、实施清洁生产和文明消费强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应生态持续发展经济持续发展社会持续发展基础条件目的1．可持续发展的内涵强调发展要与资源和环境的承载能力相协调强2．可持续发展的原则公平性原则①同代人之间的横向公平性；②代际之间的纵向公平性；③人类生存与其他物种生存的公平性；④各国有权开发本国资源并确保不对其他国家的环境造成损害持续性原则①面对有限的地球面积和有限的地球承载力，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内；②人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济和保护环境的关系等共同性原则①地方性的决策和行动应该有助于实现全球的整体协调；②许多跨国界的全球性问题必须进行全球合作；③对于全球共有的资源需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策等2．可持续发展的原则公平性原则①同代人之间的横向公平性；②代可持续发展观与传统发展观的比较传统发展观可持续发展观发展目标单纯追求经济数量的增长(追求产值、利润增长以及物质财富增加)生态、经济、社会共同持续发展(发展要以改善、提高生活质量为目的，与社会进步相适应)增长方式粗放式(高投入、低产出、高污染)集约式(低投入、高产出、低污染)消费模式提倡高消费提倡适度消费、文明消费环境意识认识不到或不承认环境本身价值发展要与资源、环境的承载能力相协调可持续发展观与传统发展观的比较传统发展观可持续发展观发展目标高频考点巧突破传统发展观可持续发展观环境控制先污染，后治理清洁生产、节约能源、减少废物调控手段依靠市场经济自由调控强调人的管理调控发展的时间尺度本代人的利益是最大需求同代人之间、代际之间、人与其他生物种群之间的公平性原则及持续性原则发展的空间尺度从区域(自身)利益出发，封闭式、掠夺式或转嫁式不同国家和地区之间的公平性原则，从全球利益出发的共同性原则高频考点巧突破传统发展观可持续发展观环境控制先污染，后治理清2.读可持续发展复合系统示意图，回答(1)～(3)题。(1)关于可持续发展内涵的叙述，正确的是(

)a指生态、经济、社会三方面的持续发展b生态持续发展是目的c社会持续发展是基础d经济持续发展是条件A．a、b

B．a、cC．b、dD．a、dD2.读可持续发展复合系统示意图，回答(1)～(3)题。a指生高频考点巧突破(2)图中①、②、③、④号码的含义分别是(

)A．①经济系统②生态系统③社会系统④人的管理调控B．①生态系统②经济系统③社会系统④人的管理调控C．①社会系统②生态系统③经济系统④人的管理调控D．①社会系统②经济系统③生态系统④人的管理调控A高频考点巧突破(2)图中①、②、③、④号码的含A(3)图中①对②的影响是(

)A．提供环境资源B．产生生活废弃物C．产生生产废弃物D．提供物质产品、资金等C(3)图中①对②的影响是()C高频考点巧突破考点三中国的可持续发展实践我国作为农业大国、人口大国，在目前以经济发展为重要任务的阶段，面临更多的压力，更有必要走可持续发展之路，其必然性和途径分析如下：高频考点巧突破考点三中国的可持续发展实践我国作为农业大国1．中国走可持续发展道路的必然性1．中国走可持续发展道路的必然性2.中国实施可持续发展的重要途径项目含义循环经济

①资源得以再生②综合效益突出③实现良性循环2.中国实施可持续发展的重要途径项目含义循环经济项目含义实现循环经济的途径工业清洁生产在产品生产过程和预期消费中，既能合理利用自然资源，把对人类环境的危害减至最小，又能充分满足人类的需要，是社会经济效益最大的一种模式。它的含义包括三个方面的内容：一是清洁的能源，二是清洁的生产过程，三是清洁的产品农业生态农业用生态系统的观点，将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道，充分发挥生态经济效益以促进持续增产的农业经营方式项目含义实现循环经济的途径工清洁生产在产品生产过程和预期消费循环经济就是在可持续发展的思想指导下，按照清洁生产的方式，对能源及其废弃物实行综合利用的生产活动过程。它要求把经济活动组成一个“资源一产品一再生资源”的反馈式流程，其特征是低开采、高利用、低排放。本质上是一种生态经济，它要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动。循环经济就是在可持续发展的思想指导下，按照清洁生产的方式，对3.下图示意某雏形生态工业园区的产业链。箭头表示物质、能量流动过程，其中虚线箭头表示副产品或废弃物的流动。完成(1)～(3)题。(1)图中a、b、c分别代表(

)A．电厂、化工厂、盐场B．盐场、电厂、化工厂C．电厂、盐场、化工厂D．盐场、化工厂、电厂3.下图示意某雏形生态工业园区的产业链。箭头表示物质、能量解析：第(1)题，掌握知识之间的内在递推关系是解决此题的关键，具体分析如下：C解析：第(1)题，掌握知识之间的内在递推关系是解决此题的关键(2)该生态工业园区中(

)A．发电厂的废水、废气与废渣得到有效利用B．制盐的副产品得到利用C．建材厂有效利用了盐场的废弃物D．化工厂的废弃物得到利用第(2)题，A项：a向上的虚箭头，说明发电厂仍有排向生产系统外部的废弃物；B项：b指向c的虚箭头，说明盐场的副产品得到化工厂的利用；C项：a指向建材厂的箭头，说明建材厂有效利用了发电厂的废弃物；D项：c向下的虚箭头，说明化工厂也有排向生产系统外部的废弃物。B(2)该生态工业园区中()第(2)题，A项：a向上的虚箭头(3)该生态工业园区可能位于(

)A．晋南B．粤北C．冀东D．闽西解析：解题的关键是利用盐场的生产条件：C(3)该生态工业园区可能位于()解析：解题的关键是利用盐热点探究显身手环境问题和自然灾害都会造成环境异常和破坏，危害人类的生活和健康，但其成因、强度、结果等各方面都存在差异。环境问题与自然灾害的区别热点探究显身手环境问题和自然灾害都会造成环境异常和破坏，危害热点探究显身手1．表现形式不同

灾害成因灾害系统成因分类表现形式自然灾害天文灾害太阳活动异常(黑子、耀斑等)，新星爆发陨击(陨石流)，彗星冲击，电磁爆，粒子流冲击等气象灾害又称大气圈灾害，包括干旱、暴雨、暴风雪、冰雹、风灾(台风、飓风)、酷热、寒流、雷电等水文危害又称水圈灾害，包括侵蚀、冰川、海啸、陆沉(地面沉降)、土壤盐渍化、海岸坍塌等地貌灾害泥石流、洪灾、水土流失、雪崩等地质灾害又称岩石圈灾害，包括地震灾害，火山爆发、古今构造运动、山崩、滑坡、坍塌、地裂、地陷等生物灾害生态突变、物种灭绝、森林火灾、虫灾、鼠害等热点探究显身手1．表现形式不同灾害成因成因热点探究显身手

灾害成因灾害系统成因分类表现形式环境问题环境污染大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等生态破坏水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、气候变暖、臭氧层空洞、生物多样性减少等热点探究显身手灾害成因成因分类表现形式环境热点探究显身手2.形成原因不同自然灾害主要是由自然原因引起的，人类活动可能加剧或减轻某些自然灾害的程度；环境污染主要是由于人为原因引起的，自然原因也可能造成环境质量下降，引起环境问题。热点探究显身手2.形成原因不同热点探究显身手3.作用强度不同自然灾害往往具有突发性，强度大；环境问题有的具有突发性，有的则往往持续而缓慢地危害人类健康。热点探究显身手3.作用强度不同热点探究显身手命题展示黄河流域治理与我国粮食生产密切相关。2010年1月15日至16日，黄河水利委员会在郑州召开黄河全河工作会议，提出2010年应抓好防凌、水资源管理、水土保持、水沙调控、标准化堤防和河道整治、滩区建设、“二级悬河”治理以及落实淹没补偿政策等方面的工作。下面两图所示为黄河流域的两个区域，读图回答下列问题。热点探究显身手命题展示黄河流域治理与我国粮食生产密切相关。2人类与地理环境的协调发展课件(1)说出乙图中B地形区的名称，并概括该地形区的典型特点和成因。(2)下图是甲图中A地形区的相关因果联系图，将下列内容填入图中相应的空格内。(1)说出乙图中B地形区的名称，并概括该地形区的典型特点和成热点探究显身手①粮食需求量增加②粮食产量下降③开垦坡地和干旱地带④水土流失和土地沙化加重⑤过度放牧热点探究显身手①粮食需求量增加②粮食产量下降③开垦坡地和热点探究显身手(3)A、B两地区农业发展面临的主要问题分别是什么？针对上述问题，两地应分别采取哪些措施以实现农业的可持续发展？答案：(1)B地形区为华北平原。特点：地形平坦，起伏较小。成因：流水的沉积作用(黄河、淮河、海河三条河流冲积形成)。(2)按自上而下，从左到右的顺序：③①⑤④②或⑤①③④②。(3)A地区农业发展面临的问题是水土流失；应通过植树造林和退耕还林、还草，减少水土流失。B地区农业发展面临的问题是土壤盐碱化；应改进灌溉技术，灌排结合。热点探究显身手(3)A、B两地区农业发展面临的主要问题分别是下图是某区域水资源循环利用模式示意图。读图回答(1)～(3)题。例1下图是某区域水资源循环利用模式示意图。读图回答(1)～(3)(1)图中字母含义表述正确的是(

)A．a表示污水处理，b表示污水收集B．a表示污水排放，b表示污水处理C．a表示水的利用，b表示水的污染D．a表示水的污染，b表示污水处理A(1)图中字母含义表述正确的是()A(2)城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施有(

)A．减少区内水体蒸发量B．增加区内降水量C．提高区内水资源重复利用率D．增加地下水储量C(2)城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施有()(3)如果区内某水体发生了富营养化，可行的治理措施是(

)A．增加来水量和增加出水量B．减少来水量和增加出水量C．减少来水量和减少出水量D．增加来水量和减少出水量A(3)如果区内某水体发生了富营养化，可行的治理措施是()典例剖析求解法【解析】

a指向区内水体和供水系统，故表示污水处理，b汇集到废水中，应表示污水收集。在四项措施中，只有“提高区内水资源重复利用率”是可行且符合可持续发展的。水体富营养化是在缓流条件下形成的，因此对应解决措施是加快水体的流动速度，增强水体净化能力。【答案】

(1)A

(2)C

(3)A典例剖析求解法【解析】a指向区内水体和供水系统，故表示污水典例剖析求解法【规律方法总结】地理关联图的一般判读方法：①要把握关联图的中心思想，认真理解题意，从中提取有效信息；②根据关联图的核心内容，联系课本知识，进行正确、严密的推理、分析、判断；③关联图中若有填空，应该先把最直接、最容易的完成，剩余的越少就越容易填；④完成解答后要进行验证，以确保判读的正确性。典例剖析求解法【规律方法总结】地理关联图的一般判读方法：①大气污染与使用能源的种类密切相关。读下图并结合相关知识，完成(1)～(2)题。(双选)典例剖析求解法例2大气污染与使用能源的种类密切相关。读下图并结合相关知识，完成(1)关于四省市农村不同生活能源对大气SO2污染的贡献率，正确的叙述是(

)A．广东省以煤炭最小B．福建省以薪柴最大C．江苏省以薪柴最大D．北京市以秸秆最小【解析】读图可知，农村不同生活能源对大气二氧化硫污染的贡献率，广东以煤炭最小，福建以薪柴最大，江苏以秸秆最大，北京以薪柴最小。

AB(1)关于四省市农村不同生活能源对大气SO2污染的贡献率，正(2)减少我国农村大气污染物排放的有效措施有(

)A．发展沼气B．开采小煤窑C．利用太阳能D．种植薪柴林【解析】发展清洁能源是减少大气污染物排放的有效措施。【答案】

AC(2)减少我国农村大气污染物排放的有效措施有()【解析】1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。

2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。

3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!

4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!

5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。

6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。

7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。

9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。

10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。

11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。

12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。

13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。

14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。

15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!

16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。

17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。

18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你61人类与地理环境的协调发展人类与地理环境的协调发展2011高考导航考纲1．人地关系思想的历史演变2．人类所面临的主要环境问题3．可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径4．走可持续发展之路2011高考导航考纲1．人地关系思想的历史演变2011高考导航热点1．以沙尘暴、全球极端气候事件、人口问题、城市化问题、粮食问题等热点为切入点，考查由人为原因导致的环境问题2．以十八届三中全会的农业问题、工业布局调整等，考查其生态、经济、社会意义，进一步考查可持续发展的内涵和外延，以及个人所具备的可持续发展素养3．以实际生活的事例为背景，考查可持续发展在具体社会实践中的应用2011高考导航热点1．以沙尘暴、全球极端气候事件、人口问题依纲梳理夯基础一、人地关系思想的演变1．人地关系的历史回顾依纲梳理夯基础一、人地关系思想的演变历史阶段人类活动人地关系产生根源采集渔猎时代

和

，改造环境的能力微弱保持原始的

关系生产力水平

农业文明时期

和

技术发展，大规模开发利用

、

等资源

明显增强生产力水平有了

，但不能正确

认识人地关系的

“工业革命”以来提出“

”的口号，试图成为自然的主宰全面呈现

，人地矛盾迅速激化

发展，获取自然资源的能力提高，片面追求经济增长采集渔猎耕作土地水征服自然不协调对抗性平衡低下且发展缓慢很大提高不协调科学和技术灌溉历史阶段人类活动人地关系产生根源采集渔猎时代2．直视环境问题人类与环境的关系表现人类的生存和发展要占据一定环境空间，从环境中获取物质和能量人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到

中环境问题产生的原因向环境

的速度超过了

速度向环境排放废弃物的数量超过环境

环境自净能力资源本身及其替代品的再生索取资源2．直视环境问题人类与环境的关系表现人类的生存和发展要占据一环境问题及主要表现资源短缺生态破坏环境污染水、土地、矿产资源和

等短缺

、土地荒漠化、

减少大气污染、水污染、土壤污染、噪音污染、放射性污染、海洋污染地域差异发达国家更突出

地区，发展中国家

地区，发达国家能源水土流失生物多样性乡村城市环境问题及主要表现资源短缺生态破坏环境污染水、土地、矿产资源依纲梳理夯基础提示发展中国家一般处于发展的初期阶段，人口增长很快，环境承受发展与人口的双重压力；加之发达国家将污染严重的工业转移，因此环境问题比发达国家更严重。依纲梳理夯基础提示发展中国家一般处于发展的初期阶段，人口增长依纲梳理夯基础3．走向人地协调——可持续发展(1)内涵依纲梳理夯基础3．走向人地协调——可持续发展依纲梳理夯基础(2)原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则。依纲梳理夯基础(2)原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则依纲梳理夯基础二、中国的可持续发展实践1．走可持续发展道路的必然性(1)严峻挑战

；人均资源不足；

严重。(2)1994年3月，国务院发布了《中国21世纪议程—中国21世纪

白皮书》。庞大的人口基数环境污染人口、环境与发展依纲梳理夯基础二、中国的可持续发展实践庞大的人口基数环境污染依纲梳理夯基础2．实施可持续发展的途径(1)循环经济①手段：

。②核心：提高生态效益。③资源利用方式：环境友好方式。④目的：经济活动的生态化。⑤意义：是新世纪国际社会推进可持续发展的新的实践模式，我国实施可持续发展的重要途径。环境无害化技术依纲梳理夯基础2．实施可持续发展的途径环境无害化技术依纲梳理夯基础(2)工业经济结构调整：

，即从

—生产制造—

—废弃物处理的全过程评价。(3)农业经济结构调整：

，即用生态系统的观点，将农业生产和

纳入协调一致的轨道。清洁生产原料开采消费使用生态农业生态平衡依纲梳理夯基础(2)工业经济结构调整：高频考点巧突破考点一环境问题的产生和分布1．主要环境问题环境问题原因典型事例资源短缺水资源、土地资源、矿产资源、能源资源短缺人类对资源的过度索取华北平原用水紧张，非可再生资源面临枯竭高频考点巧突破考点一环境问题的产生和分布1．主要环境问题高频考点巧突破环境问题原因典型事例生态破坏水土流失、土地荒漠化加剧自然植被遭破坏黄土高原的水土流失，中国荒漠化趋势与沙尘暴，古巴比伦王国的消失生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因大熊猫、华南虎、藏羚羊等数量日益减少环境污染大气污染、水污染、土壤污染工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放泰晤士河的悲剧固体废弃物污染生产和生活中的大量垃圾任意堆放街道垃圾的任意堆放噪声污染交通、工厂等建筑工地放射性污染放射性物质泄漏前苏联切尔诺贝利核电站泄漏海洋污染各类污染物排入海洋渤海湾大赤潮、日本水俣湾事件、海上石油泄漏高频考点巧突破环境问题原因典型事例生态破坏水土流失、土地荒漠高频考点巧突破2．环境问题的地域差异(1)城市地区和乡村地区环境问题的差异地区环境问题形成原因城市地区主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等由于交通、

工业活动和人类居住地的过分密集，造成污染物的集中乡村地区主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水资源枯竭、物种减少等利用资源的方式不当或强度过大高频考点巧突破2．环境问题的地域差异地区环境问题形成原因城市高频考点巧突破(2)发展中国家和发达国家环境问题的差异环境问题形成原因发展中国家较发达国家严重，以生态破坏为主①人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力②没有足够的能力进行环境保护，环保意识不强③发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家发达国家较发展中国家轻，以环境污染为主利用其强大的经济力量进行环境污染的防治，使其环境状况大为好转高频考点巧突破(2)发展中国家和发达国家环境问题的差异环境问1．环境问题产生的机理从产生的机理来看，环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。如下图所示：1．环境问题产生的机理高频考点巧突破高频考点巧突破2．解答有关环境问题试题的基本思路解答有关环境问题的试题可从以下几方面着手：(1)弄清环境问题的类型、表现与分布。首先从题目所给图、表、文字等中判断环境问题是什么，属哪种类型，其表现特征、分布等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。弄清类型，便容易与已学的相关知识进行联系。2．解答有关环境问题试题的基本思路(2)成因分析。环境问题产生的原因包括自然原因和人为原因，一般要着重分析人为原因，多数是因不合理地利用资源和能源造成的，但不要忽略自然原因。明确成因，有助于环境问题的解决。(3)分析后果与危害。环境问题带来的后果是什么，对自然环境和人类社会带来哪些影响，要能准确全面地进行分析。例如温室效应的增强对地理环境、对人类的生产与生活产生的重大影响等。(2)成因分析。环境问题产生的原因包括自然原因和人为原因，一(4)提出解决的措施和建议。针对环境问题的成因、危害提出有针对性的解决措施，做到理论联系实际。(4)提出解决的措施和建议。针对环境问题的成因、危害提出有针1．结合所学知识，读下面地理关联图，将下列地理事物前的代号填入图中方框内(每个代号限填一次)。1．结合所学知识，读下面地理关联图，将下列地理事物前的代号填①酸雨②围海造田③不合理灌溉④排放氟氯烃⑤过度开采地下水⑥水土流失⑦大量燃烧矿物燃料⑧破坏植被⑨排放大量二氧化硫⑩全球气候变暖⑪排放大量二氧化碳⑤③⑧⑦④②⑥⑾⑨⑩①①酸雨②围海造田③不合理灌溉④排放氟氯烃⑤过度开采地高频考点巧突破考点二可持续发展的内涵和原则可持续发展已成为当今人类社会发展的主流，可持续发展实施的前提是明确其内涵和原则，具体内容如下所示：高频考点巧突破考点二可持续发展的内涵和原则可持续发展已成1．可持续发展的内涵强调发展要与资源和环境的承载能力相协调强调发展不仅要重视数量增长，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物、改变传统的生产和消费模式、实施清洁生产和文明消费强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应生态持续发展经济持续发展社会持续发展基础条件目的1．可持续发展的内涵强调发展要与资源和环境的承载能力相协调强2．可持续发展的原则公平性原则①同代人之间的横向公平性；②代际之间的纵向公平性；③人类生存与其他物种生存的公平性；④各国有权开发本国资源并确保不对其他国家的环境造成损害持续性原则①面对有限的地球面积和有限的地球承载力，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内；②人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济和保护环境的关系等共同性原则①地方性的决策和行动应该有助于实现全球的整体协调；②许多跨国界的全球性问题必须进行全球合作；③对于全球共有的资源需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策等2．可持续发展的原则公平性原则①同代人之间的横向公平性；②代可持续发展观与传统发展观的比较传统发展观可持续发展观发展目标单纯追求经济数量的增长(追求产值、利润增长以及物质财富增加)生态、经济、社会共同持续发展(发展要以改善、提高生活质量为目的，与社会进步相适应)增长方式粗放式(高投入、低产出、高污染)集约式(低投入、高产出、低污染)消费模式提倡高消费提倡适度消费、文明消费环境意识认识不到或不承认环境本身价值发展要与资源、环境的承载能力相协调可持续发展观与传统发展观的比较传统发展观可持续发展观发展目标高频考点巧突破传统发展观可持续发展观环境控制先污染，后治理清洁生产、节约能源、减少废物调控手段依靠市场经济自由调控强调人的管理调控发展的时间尺度本代人的利益是最大需求同代人之间、代际之间、人与其他生物种群之间的公平性原则及持续性原则发展的空间尺度从区域(自身)利益出发，封闭式、掠夺式或转嫁式不同国家和地区之间的公平性原则，从全球利益出发的共同性原则高频考点巧突破传统发展观可持续发展观环境控制先污染，后治理清2.读可持续发展复合系统示意图，回答(1)～(3)题。(1)关于可持续发展内涵的叙述，正确的是(

)a指生态、经济、社会三方面的持续发展b生态持续发展是目的c社会持续发展是基础d经济持续发展是条件A．a、b

B．a、cC．b、dD．a、dD2.读可持续发展复合系统示意图，回答(1)～(3)题。a指生高频考点巧突破(2)图中①、②、③、④号码的含义分别是(

)A．①经济系统②生态系统③社会系统④人的管理调控B．①生态系统②经济系统③社会系统④人的管理调控C．①社会系统②生态系统③经济系统④人的管理调控D．①社会系统②经济系统③生态系统④人的管理调控A高频考点巧突破(2)图中①、②、③、④号码的含A(3)图中①对②的影响是(

)A．提供环境资源B．产生生活废弃物C．产生生产废弃物D．提供物质产品、资金等C(3)图中①对②的影响是()C高频考点巧突破考点三中国的可持续发展实践我国作为农业大国、人口大国，在目前以经济发展为重要任务的阶段，面临更多的压力，更有必要走可持续发展之路，其必然性和途径分析如下：高频考点巧突破考点三中国的可持续发展实践我国作为农业大国1．中国走可持续发展道路的必然性1．中国走可持续发展道路的必然性2.中国实施可持续发展的重要途径项目含义循环经济

①资源得以再生②综合效益突出③实现良性循环2.中国实施可持续发展的重要途径项目含义循环经济项目含义实现循环经济的途径工业清洁生产在产品生产过程和预期消费中，既能合理利用自然资源，把对人类环境的危害减至最小，又能充分满足人类的需要，是社会经济效益最大的一种模式。它的含义包括三个方面的内容：一是清洁的能源，二是清洁的生产过程，三是清洁的产品农业生态农业用生态系统的观点，将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道，充分发挥生态经济效益以促进持续增产的农业经营方式项目含义实现循环经济的途径工清洁生产在产品生产过程和预期消费循环经济就是在可持续发展的思想指导下，按照清洁生产的方式，对能源及其废弃物实行综合利用的生产活动过程。它要求把经济活动组成一个“资源一产品一再生资源”的反馈式流程，其特征是低开采、高利用、低排放。本质上是一种生态经济，它要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动。循环经济就是在可持续发展的思想指导下，按照清洁生产的方式，对3.下图示意某雏形生态工业园区的产业链。箭头表示物质、能量流动过程，其中虚线箭头表示副产品或废弃物的流动。完成(1)～(3)题。(1)图中a、b、c分别代表(

)A．电厂、化工厂、盐场B．盐场、电厂、化工厂C．电厂、盐场、化工厂D．盐场、化工厂、电厂3.下图示意某雏形生态工业园区的产业链。箭头表示物质、能量解析：第(1)题，掌握知识之间的内在递推关系是解决此题的关键，具体分析如下：C解析：第(1)题，掌握知识之间的内在递推关系是解决此题的关键(2)该生态工业园区中(

)A．发电厂的废水、废气与废渣得到有效利用B．制盐的副产品得到利用C．建材厂有效利用了盐场的废弃物D．化工厂的废弃物得到利用第(2)题，A项：a向上的虚箭头，说明发电厂仍有排向生产系统外部的废弃物；B项：b指向c的虚箭头，说明盐场的副产品得到化工厂的利用；C项：a指向建材厂的箭头，说明建材厂有效利用了发电厂的废弃物；D项：c向下的虚箭头，说明化工厂也有排向生产系统外部的废弃物。B(2)该生态工业园区中()第(2)题，A项：a向上的虚箭头(3)该生态工业园区可能位于(

)A．晋南B．粤北C．冀东D．闽西解析：解题的关键是利用盐场的生产条件：C(3)该生态工业园区可能位于()解析：解题的关键是利用盐热点探究显身手环境问题和自然灾害都会造成环境异常和破坏，危害人类的生活和健康，但其成因、强度、结果等各方面都存在差异。环境问题与自然灾害的区别热点探究显身手环境问题和自然灾害都会造成环境异常和破坏，危害热点探究显身手1．表现形式不同

灾害成因灾害系统成因分类表现形式自然灾害天文灾害太阳活动异常(黑子、耀斑等)，新星爆发陨击(陨石流)，彗星冲击，电磁爆，粒子流冲击等气象灾害又称大气圈灾害，包括干旱、暴雨、暴风雪、冰雹、风灾(台风、飓风)、酷热、寒流、雷电等水文危害又称水圈灾害，包括侵蚀、冰川、海啸、陆沉(地面沉降)、土壤盐渍化、海岸坍塌等地貌灾害泥石流、洪灾、水土流失、雪崩等地质灾害又称岩石圈灾害，包括地震灾害，火山爆发、古今构造运动、山崩、滑坡、坍塌、地裂、地陷等生物灾害生态突变、物种灭绝、森林火灾、虫灾、鼠害等热点探究显身手1．表现形式不同灾害成因成因热点探究显身手

灾害成因灾害系统成因分类表现形式环境问题环境污染大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等生态破坏水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、气候变暖、臭氧层空洞、生物多样性减少等热点探究显身手灾害成因成因分类表现形式环境热点探究显身手2.形成原因不同自然灾害主要是由自然原因引起的，人类活动可能加剧或减轻某些自然灾害的程度；环境污染主要是由于人为原因引起的，自然原因也可能造成环境质量下降，引起环境问题。热点探究显身手2.形成原因不同热点探究显身手3.作用强度不同自然灾害往往具有突发性，强度大；环境问题有的具有突发性，有的则往往持续而缓慢地危害人类健康。热点探究显身手3.作用强度不同热点探究显身手命题展示黄河流域治理与我国粮食生产密切相关。2010年1月15日至16日，黄河水利委员会在郑州召开黄河全河工作会议，提出2010年应抓好防凌、水资源管理、水土保持、水沙调控、标准化堤防和河道整治、滩区建设、“二级悬河”治理以及落实淹没补偿政策等方面的工作。下面两图所示为黄河流域的两个区域，读图回答下列问题。热点探究显身手命题展示黄河流域治理与我国粮食生产密切相关。2人类与地理环境的协调发展课件(1)说出乙图中B地形区的名称，并概括该地形区的典型特点和成因。(2)下图是甲图中A地形区的相关因果联系图，将下列内容填入图中相应的空格内。(1)说出乙图中B地形区的名称，并概括该地形区的典型特点和成热点探究显身手①粮食需求量增加②粮食产量下降③开垦坡地和干旱地带④水土流失和土地沙化加重⑤过度放牧热点探究显身手①粮食需求量增加②粮食产量下降③开垦坡地和热点探究显身手(3)A、B两地区农业发展面临的主要问题分别是什么？针对上述问题，两地应分别采取哪些措施以实现农业的可持续发展？答案：(1)B地形区为华北平原。特点：地形平坦，起伏较小。成因：流水的沉积作用(黄河、淮河、海河三条河流冲积形成)。(2)按自上而下，从左到右的顺序：③①⑤④②或⑤①③④②。(3)A地区农业发展面临的问题是水土流失；应通过植树造林和退耕还林、还草，减少水土流失。B地区农业发展面临的问题是土壤盐碱化；应改进灌溉技术，灌排结合。热点探究显身手(3)A、B两地区农业发展面临的主要问题分别是下图是某区域水资源循环利用模式示意图。读图回答(1)～(3)题。例1下图是某区域水资源循环利用模式示意图。读图回答(1)～(3)(1)图中字母含义表述正确的是(

)A．a表示污水处理，b表示污水收集B．a表示污水排放，b表示污水处理C．a表示水的利用，b表示水的污染D．a表示水的污染，b表示污水处理A(1)图中字母含义表述正确的是()A(2)城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施有(

)A．减少区内水体蒸发量B．增加区内降水量C．提高区内水资源重复利用率D．增加地下水储量C(2)城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施有()(3)如果区内某水体发生了富营养化，可行的治理措施是(

)A．增加来水量和增加出水量B．减少来水量和增加出水量C．减少来水量和减少出水量D．增加来水量和减少出水量A(3)如果区内某水体发生了富营养化，可行的治理措施是()典例剖析求解法【解析】