最新苏教版六年级下册数学优质课件-62-正比例图像

6.2正比例图像6.2正比例图像1学习目标1.能用“描点法”画出表示正比例关系的图像，帮助学生初步认识正比例的图像，进一步认识成正比例的量的变化规律。

2.能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一个量的数值。初步体会正比例图像的实际应用，进一步培养观察能力和估计能力。

学习目标1.能用“描点法”画出表示正比例关系的图像，帮助学生21、填空。两种（）的量，一种量变化，另一种量（），如果这两种量中相对应的两个数的（）一定，这两种量就叫作成正比例的量，它们的关系叫作（）。也随着变化比值正比例关系相关联复习导入1、填空。也随着变化比值正比例关系相关联复习导入32、判断下面各题中的两种量是否成正比例，为什么？（1）《少年先锋报》的单价一定，总价与订阅的数量；（2）小明跳高的高度与他的身高；（3）书的总页数一定，已看的页数与未看的页数；（4）水稻每公顷产量一定，种水稻的公顷数与总产量。2、判断下面各题中的两种量是否成正比例，为什么？4一辆汽车在公路上行驶,行驶的时间和路程如下表。表中的数据，可以用图像表示。时间/时1234567…路程/千米80160240320400480560…探究新知一辆汽车在公路上行驶,行驶的表中的数据，可以用图像表示。时间5图中A点表示什么?B点表示什么?其他各点呢?AB时间/时1234567…路程/千米80160240320400480560…图中的A点表示1小时行80千米。B点表示5小时行400千米。图中A点表示什么?B点表示什么?其他各点呢?AB时间/时126图中所描的点在一条直线上吗?正比例的图像是一条直线!图中所描的点在一条直线上吗?正比例的图像是一条直线!7根据图像判断,这辆汽车2.5小时行驶多少千米?

答：这辆汽车2.5小时行驶200千米。根据图像判断,这辆汽车2.5小时答：这辆汽车2.5小时行8行驶440千米需要多少小时?

答：行驶440千米需要5.5小时。行驶440千米需要多少小时?答：行驶440千米需要5.59橙汁售价表橙汁数量(瓶)123456总价(元)3.5710.51417.521典题精讲橙汁的总价是随着购买的数量在不断发生变化，而且橙汁数量扩大或缩小几倍，售价也扩大或缩小相同的倍数。橙汁售价表橙汁数量(瓶)123456总价(元)3.5710.103.53.53.5橙汁的总价与质量是否成正比例,关键要看它们的比值是否不变，也就是在一条直线上。3.53.53.5橙汁的总价与质量是否成正比例,关键要看它们112824.52117.51410.573.50123456789数量(瓶)总价(元)2824.52117.51410.573.512一种彩带每米售价3元，购买2米、3米……各需要多少元？1.把下表填写完整。长度/米12345总价/元3691215学以致用一种彩带每米售价3元，购买2米、3米……各需要多少元？长度/13

根据表中的数据，在下图中描出长度和总价所对应的点，再把它们按顺序连起来。长度/米根据表中的数据，在下图中描出长度和长度/米143、购买彩带的长度和需要的钱数成正比例吗？你是根据什么来判断的？

答：购买彩带的长度和需要的钱数成正比例。我是根据：总价：数量＝单价（一定）来判断的。也可以根据正比例的图像是一条直线来判断。3、购买彩带的长度和需要的钱数成正比例吗？你是根据什么来判断154、根据图像判断，购买3.5米彩带需要多少元？

答：根据图像判断，购买3.5米彩带需要10.5元。

长度/米4、根据图像判断，购买3.5米彩带需要多少元？16最新苏教版六年级下册数学优质课件-62-正比例图像17小军骑车行驶的路程和时间成正比例吗？为什么？因为图像呈一条直线，所以小军骑车行驶的路程和时间成正比例。830=4151660=4152490=415=速度时间路程（一定）所以：所以小军骑车行驶的路程和时间成正比例。小军骑车行驶的路程和时间成正比例吗？为什么？因为图像呈一条直18课堂小结正比例的图像是一条直线!课堂小结19“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！“部编本”语文教材解读下课啦！206.2正比例图像6.2正比例图像21学习目标1.能用“描点法”画出表示正比例关系的图像，帮助学生初步认识正比例的图像，进一步认识成正比例的量的变化规律。

2.能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一个量的数值。初步体会正比例图像的实际应用，进一步培养观察能力和估计能力。

学习目标1.能用“描点法”画出表示正比例关系的图像，帮助学生221、填空。两种（）的量，一种量变化，另一种量（），如果这两种量中相对应的两个数的（）一定，这两种量就叫作成正比例的量，它们的关系叫作（）。也随着变化比值正比例关系相关联复习导入1、填空。也随着变化比值正比例关系相关联复习导入232、判断下面各题中的两种量是否成正比例，为什么？（1）《少年先锋报》的单价一定，总价与订阅的数量；（2）小明跳高的高度与他的身高；（3）书的总页数一定，已看的页数与未看的页数；（4）水稻每公顷产量一定，种水稻的公顷数与总产量。2、判断下面各题中的两种量是否成正比例，为什么？24一辆汽车在公路上行驶,行驶的时间和路程如下表。表中的数据，可以用图像表示。时间/时1234567…路程/千米80160240320400480560…探究新知一辆汽车在公路上行驶,行驶的表中的数据，可以用图像表示。时间25图中A点表示什么?B点表示什么?其他各点呢?AB时间/时1234567…路程/千米80160240320400480560…图中的A点表示1小时行80千米。B点表示5小时行400千米。图中A点表示什么?B点表示什么?其他各点呢?AB时间/时1226图中所描的点在一条直线上吗?正比例的图像是一条直线!图中所描的点在一条直线上吗?正比例的图像是一条直线!27根据图像判断,这辆汽车2.5小时行驶多少千米?

答：这辆汽车2.5小时行驶200千米。根据图像判断,这辆汽车2.5小时答：这辆汽车2.5小时行28行驶440千米需要多少小时?

答：行驶440千米需要5.5小时。行驶440千米需要多少小时?答：行驶440千米需要5.529橙汁售价表橙汁数量(瓶)123456总价(元)3.5710.51417.521典题精讲橙汁的总价是随着购买的数量在不断发生变化，而且橙汁数量扩大或缩小几倍，售价也扩大或缩小相同的倍数。橙汁售价表橙汁数量(瓶)123456总价(元)3.5710.303.53.53.5橙汁的总价与质量是否成正比例,关键要看它们的比值是否不变，也就是在一条直线上。3.53.53.5橙汁的总价与质量是否成正比例,关键要看它们312824.52117.51410.573.50123456789数量(瓶)总价(元)2824.52117.51410.573.532一种彩带每米售价3元，购买2米、3米……各需要多少元？1.把下表填写完整。长度/米12345总价/元3691215学以致用一种彩带每米售价3元，购买2米、3米……各需要多少元？长度/33

根据表中的数据，在下图中描出长度和总价所对应的点，再把它们按顺序连起来。长度/米根据表中的数据，在下图中描出长度和长度/米343、购买彩带的长度和需要的钱数成正比例吗？你是根据什么来判断的？

答：购买彩带的长度和需要的钱数成正比例。我是根据：总价：数量＝单价（一定）来判断的。也可以根据正比例的图像是一条直线来判断。3、购买彩带的长度和需要的钱数成正比例吗？你是根据什么来判断354、根据图像判断，购买3.5米彩带需要多少元？

答：根据图像判断，购买3.5米彩带需要10.5元。

长度/米4、根据图像判断，购买3.5米彩带需要多少元？36最新苏教版六年级下册数学优质课件-62-正比例图像37小军骑车行驶的路程和时间成正比例吗？为什么？因为图像呈一条直线，所以小军骑车行驶的路程和时间成正比例。830=4151660=4152490=415=速度时间路程（一定）所以：所以小军骑车行驶的路程和时间成正比例。小军骑车行驶的路程和时间成正比例吗？为什么？因为图像呈一条直38课堂小结正比例的图像是一条直线!课堂小结39“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，