中考物理复习学案声现象

声现象班级：姓名：学号：时间：2021.03编号：210203【学习目标】1.知道声音的产生原因，传播形式2.理解声音的三特性以及影响因素。3.知道声音可以传递信息和能量。4.学会如何控制噪声的途径。【重点难点】区别声音三特性【课前知识梳理】知识点1声音的产生与传播1、声音的产生声音是由物体的_______产生的，固体、液体和气体都可以成为声源。一切正在发声的物体都在______，______停止，发声也就停止，但传声不一定停止。2、声音的传播(1)形式：声音以_____的形式传播。(2)条件：声音的传播需要_______。(3)声音能在固体、液体和气体中传播，真空_______(选填“能”或“不能”)传声。3、声速(1)大小：等于声音在每秒内传播的距离。(2)影响因素：与_________和______有关。(3)声速的比较：v固____v液____v气。15℃时空气中的声速是__________。4、回声(1)定义：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被_______。当回声到达人耳比原声晚______s以上，或障碍物离人至少_____m时，人耳才能把回声和原声区分开。(2)利用：回声测距。知识点2、声音的特性音调：声音的。影响因素：发声体的振动。响度：声音的。影响因素：发声体的_______和距离发声体的。3、音色：声音的。影响因素：发声体的和。4、不同声音的波形比较知识点3、声的利用1、人耳可听见声音的频率范围：。2、超声波：频率高于。次声波：频率低于。3、声音传递：回声定位(声呐、蝙蝠超声仪、倒车雷达、超声导盲仪)、“B超”、超声波探伤、超声波测速。4、声音传递：超声波粉碎结石、超声波清洗精密仪器。知识点4、噪声的危害和控制1、噪声定义(1)从物理学角度讲，发声体做_________振动时会发出噪声。(2)从环境保护角度讲，凡是______人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生____的声音，都属于噪声。2、噪声(声音)强弱的等级用_______为单位来表示，符号是_____。3、噪声的控制途径防止噪声_______(安消声器，禁鸣喇叭等)；阻断噪声_______(植树，建隔音墙等)；防止噪声___________(戴耳塞、耳罩等)。☆☆☆基础知能过关☆☆☆命题点1声音的产生与传播(7年2考)1．(2020·烟台)小明设计了如图所示的几个实验，能够探究声音产生原因的是()2．(2020·枣庄)小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验：(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明________________________。(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音____________，并由此推理可以得出________不能传声。(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以____________。命题点2声的利用(7年3考)3．(2017·潍坊)声可以传递能量与信息。下列实例利用声传递能量的是()A．利用超声波清洗机清洗眼镜B．医生通过听诊器给病人诊病C．利用超声波检测锅炉有无裂纹D．盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物命题点3噪声的危害及控制(7年3考)4．(2019·潍坊)将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是()A．室外噪声不再产生B．噪声音调大幅度降低C．在传播过程中减弱了噪声D．噪声在室内的传播速度大幅度减小5．(2015·潍坊)随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响我们的身心健康。我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，采取了多项措施。下列措施中主要用于降低噪声污染的是()A．修建人工湖和湿地公园B．倡导市民低碳生活、绿色出行C．高楼大厦减少使用玻璃幕墙D．市区道路设置禁止汽车鸣笛标志6．(2020·盐城)下列措施是在声源处减弱噪声的是()A．道路两旁种植树木B．阅览室禁止大声喧哗C．机场工作人员佩戴耳罩 D．高速公路两侧安装板墙☆☆☆重难点考点突破☆☆☆能力点1声音特性的辨识及影响因素(7年4考)7．(2016·潍坊)生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的()A．音色B．音调C．响度D．频率8．(2014·潍坊)为提高全体市民的防空安全意识，我市每年都要进行防空警报演练。为了使警报声传得更远，应该提高警报声的()A．音调B．响度C．音色D．频率9．(2020·北京)古诗《春夜洛城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音()A．音调B．响度C．音色D．速度10．(2020·龙东)下列有关声现象中，能改变响度的是()A．改变用力大小敲击鼓面B．敲击不同水量的瓶子C．改变管中水量再次对着试管吹气D．改变钢尺伸出桌面长度再次拨动能力点2声学综合知识分析