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文档简介
小班语言:贪吃的小猪活动目标1.感受色彩丰富的画面,领悟故事的趣味性和夸张的想象力。2.理解故事内容,学习描述颜色的形容词。3.尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体发生的变化。活动准备歌曲《小小猪》、四色纸(红、黄、蓝、绿)人手一份。活动过程一、活动导入教师出示教学读本,设置情境引出故事。教师:小朋友们好,我是小猪噜噜!我很喜欢吃东西,有一天我吃了各种各样的东西,结果在我身上发生了很多奇妙的事情!一起来看看我的故事吧!二、自由阅读自主阅读,猜测故事内容。1.幼儿人手一册幼儿读本,提醒幼儿保持正确的阅读姿势,逐页翻阅,可小声与同伴讨论故事内容。2.教师巡回指导,启发幼儿边看图边自由猜测小猪去了哪些地方,吃了什么东西、身体发生了什么变化。三、理解阅读集体阅读,理解故事内容。1.阅读教学读本封二及第1页,请幼儿说说画面中的人物和动作。教师:这是哪里?图中有谁?小猪噜噜在干什么?它找到吃的东西了吗?阅读第2~3页,启发幼儿讲述画面内容,鼓励幼儿将小猪的变化用恰当词表达清楚。引导幼儿学习词语“红红的”。教师:噜噜走进了一家什么店?(水果店)吃了什么东西?(大苹果)吃了东西后,它的身体发生了什么变化?(红红的)3.依照上述方法阅读第4~13页,鼓励幼儿说出小猪噜噜走进蛋糕店、饼干店、冷饮店、大超市的画面内容,引导幼儿学习叠词“蓝蓝的”“黄黄的”“绿绿的”。4.讨论交流,引导幼儿了解公共场所的行为规范。教师:噜噜不经过主人允许就吃掉了超市的东西,这种做法好不好?如果你是噜噜,应该怎么做?5.小结:噜噜吃了许多颜色不同的东西,结果身体变成了五颜六色的,这种现象很有趣。但随便拿别人的东西是不好的行为,更不能乱吃东西,如肥皂。小朋友们一定要注意遵守公共场所的行为规范,做懂事的好孩子。6.教师用诙谐、有趣的语调讲述故事一遍,幼儿完整欣赏。四、创意阅读复述故事,学习表示颜色的形容词。1.带领幼儿逐页翻看教学读本,试着复述故事,引导幼儿用故事里的形容词描述不同的颜色,感知故事中表示颜色的形容词的使用。教师:噜噜来到了哪里?吃了一个什么?身体变成什么颜色的了?2教师将色纸发给幼儿,请幼儿与同伴交流,认识分辨四种颜色,并说一说生活中有哪些
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