小学教育社会实践报告7篇

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暑期身边的诚信事实践活动调查报告

调查目的:如今无论干什么都讲究诚信，同学要做老实守信的人，不撒谎，与同学之间要做到一诺千金;商人要做老实守信的人，商品不掺假，这样才能销售营业额高;老百姓要做老实守信的人……总之在当今社会没有诚信寸步难行，那大家都做了哪些诚信事呢?是不是真正做到老实守信呢?因此我针对“身边的诚信事”进展了调查。

调查人员:

调查时间:

调查地点:

调查对象:

调查内容:大家所做的诚信事

8月是暑假，大家根本上都在家中休息，于是我对各个行业的一个代表人物进展了“您所作的诚信事”的调查。下面是我将他们的表达进展整理后的内容。

出租车司机:作为一名出租车司机我感到特别荣耀，由于我们的工作非常重要，同时也是一个城市的形象，所以我们每位出租车司机都感到身上的责任很重，诚信当然是我们每位出租车司机的必备品行。每当乘客交多了钱，我会毫不迟疑地将多的钱还给他，有时会有乘客将物品遗失在车上，我都会交公。记得有一次，我在清扫车子时觉察了一个黑钱包，里面有好几千元和两个银行信誉卡，我想这确定有急用，于是立刻交给了负责人，通过各种渠道最终联系到了失主，失主非常感谢特别给我酬劳，我说这是我们出租车司机应尽的责任。

个体户:记得刚开头做生意时我买的是海米，当时市场上买海米的人许多，他们都在夜里往海米里掺水，来增加重量，而我却将海米中的杂质去掉。用水浸过的海米早晨是鲜亮的，买者众多，到了中午就失去了光泽没人问津。而我的海米始终鲜亮，开头买得不多，后来那么供不应求了，算起来我赚得比他们要多得多。这件事始终影响着我，所以我无论卖什么都不投机、占廉价，因此不管卖什么都买者众多。

另外我还采访了学校生、老奶奶、工人，他们都讲解并描述了自己所做得微缺乏道的诚信事。

我的感想:

通过对这么多居民的调查，我真的感受颇深，不管是老人还是小孩，不管是工人还是个体户，总之他们都秉着诚信来做事，因此都得到了回报。作为一名新世纪的学校生，我更应当牢记“诚信”两个人，真正做一个老实守信的同学。

学校教育社会实践报告2

随着科学技术的速度进展，我国的经济文化水平不断提高，每家每户的生活水平也随之提高。汽车、摩托车、助动车日益增多。同时，这些机动车也给环境造成了不良的危害，尤其是对我们正处在学龄阶段的孩子来说，这可存在着不行无视的“危机”。可是，很多同学对卫生环境好似毫不关心，甚至没有保护环境的意识，我校同学的环境保护意识又是怎么样的呢?请看下面调查报告。

一、调查目的

1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。

2、改善教室卫生，活动场所干净状况。

3、保持校内干净干净。

4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。

二、时间与地点:

1、时间:

2、地点:xxxx学校三班级教室

3、调查人:xxx

4、调查对象:本班同学

三、调查经过

1、5月22日上午，我来到三班级教室内，预备调查三班级的同学进展调查，我事先预备好的调查问卷发了全班36位同学，采纳“问卷调查”顺当成章地完成了任务。任务完成得不是很好，但收获也不少。

四、调查题目:

简答题1:假设你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办?

简答题2:看到地上有垃圾你该怎么办?

简答题3:假设你身边有张纸，四周又没有垃圾箱你该如何处理?

简答题4:在没人观察的状况下你会乱扔垃圾吗?

五、调查结果:

1、通过被调查人在不怜悯况下做出反响，来调查他们的应变力量与意识。

2、通过被调查人对事物的熟悉与作出的推断，来推断他们的卫生环保意识。

结果:经过我一节课的努力了解到20位同学卫生环保意识一般，14名有较强的卫生环保意识，还有2名同学的卫生环保意识非常差。

六、调查分析:

这个出人意料的结果令我触目惊心，在这36位同学中，只有少局部的同学在心中能够树立起肯定的卫生环保意识，而多半完全不留意自己的卫生环保，通过调查得知，在我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。

七、结论:

1、我校同学的卫生环保意识比较差，遇事所作出的推断非常草率、马虎。

2、我校同学对自我环保毫无熟悉，一旦遇到该自己解决的详情问题都非常不留意。

3、我校同学缺少应对卫生环保的措施，比方乱扔垃圾等，竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。

八、建议:

1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动，让同学们多参加实践体会。

2、家长也应当多培育教育孩子们这方面的学问力量。

3、给同学们开展一次绿化环保宣扬教育。

4、每班配备一只环保箱，要求高校生投稿记录环保卫生状况报告。

学校教育社会实践报告3

通过本次实践，使我了深刻感受到教师这个行业的神圣性，重要性，以及教师行业的责任的巨大，也深感自身的缺乏，对此，我觉得，要想成为一个合格的专业的优秀的人类灵魂工程师，必需要做到以下几个方面：

一、注意备课内容。

备课是教师教学工作的一个重要局部，是上好课的前提和保证。假设备课不仔细，考虑不周密，就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。有些教师为了弥补课内损失，加班补课、多留作业，同时又使教师更没时间备课，以致课堂教学效率更低。这样总是处于被动状态，工作辛辛苦苦，但教学质量又抱负。因此，教师要上好课，必需备好课。即使是有阅历的教师，也要坚持仔细备课。

备课是一项深化细致的工作。通常先从整体入手，对一学期的教学工作加以通盘考虑和支配，拟定学期打算;然后是进一步作好每堂课的教学预备，写出课时打算。这一工作过程的内容，主要是学习教学大纲;钻研教材(包括教学参考书)，了解同学，拟定授课打算，以及预备教具等。

要把一堂课上好，取得良好的效果，必需有充分的课前预备，教师除了对教材教法的把握外，更主要的是对同学把握。要深化了解每一个同学的认知特点，学问储藏和对学习新学问的爱好、动机、情感状况等。只有对这些状况有所了解，才能更好地因材施教。

二、注意教学过程中师生互动这一环节。

现代教学不再局限于传统的单向活动方式。而是强调教学一种多边活动，提倡师生之间、同学之间的多边活动。新课改特殊强调以同学的进展为本，促进同学独特进展，培育同学创新精神和实践力量，以前上课主要是教师讲同学听的教学形式。

教师做表演式的讲授、提问、示范，有条不紊地支配一节课教学程序，关注的是教师如何教，而同学如何学论及很少，因此是一种由教师和同学的单向沟通模式，这种单向沟通模式不能表达教学活动的冗杂性。而如今的课堂教学角色变了，教与学的方式变了。现代教学认为，多向沟通能最大程度地发挥互相作用的潜能，由于教师与同学之间、同学与同学之间的多项互动，形成了一个信息沟通的立体网络，可以极大地调动同学参加教学的主动性，提高同学的参加度。

因此教与学的关系是互相作用的互动关系，教学过程是教师与同学、同学与同学的多向互动过程。假设教学过程实现了师生之间、同学之间的互动，那么教学过程就不再是简洁的传输过程，而是同学主动主动、富有制造性的参加过程。这对于充分开发与利用教学系统中的人力资源，减轻师生的负面负担，提高同学学习的主动性与参加度，增添教学效果，到达教学预定的目标有着重要的作用。

在实际教学中要实现教学过程的多边互动性，要求教师在教学中应敬重同学的主体地位，激发同学主体意识，调动同学主动学习的主动性。教师要以敬重同学的主体性和主动精神为根本，要熟悉到教学过程是教师的引导作用与同学的学习仆人作用结合过程，是教师引导同学主动、主动参加学习的过程。所以，现代教学是每一个同学是否都自觉主动地参加到觉察、思维、探究、操作的学习过程中，很多教师采纳了有利于同学主动、自主、制造性学习的教学方法，敬重同学的主体地位，从而取得了良好的教学效果。

三、注意培育同学主动参加、亲身实践、思索、合作探究的力量。

同学是具有主观能动性，布满活力的人。作为教学主体的同学在教学活动中不是也不应当处于消极被动的地位，而应是主动主动的。在教学活动中教师不是实施简洁的加工改造，而是要引导同学进展主动主动的学习，要把同学看成是具有主观能动性、布满活力的人。

课堂教学是传授学问、培育力量、形成习惯、进展素养的主要阵地。不但要熟悉到同学是学习活动的承担者，他们在学习活动中能够表现出自身的主观能动性，而且要熟悉到同学之间存在差异，教师要敬重同学的独特差异。教师在上课时要有针对性地进展教学，这样不仅有利于同学独特特长的进展与完善，而且有利于同学主观能动性的发挥，有利于促进同学的全面进展。课堂上每位同学主动参加、自由读书、强烈商量、谈讲感悟。这样，就极大地调动了同学的学习主动性和参加爱好，教师在同学学习的根底上赐予恰当的指导，使其有所提高，充分表达了教师为主导，同学为主体的作用。

四、创立全新的教学方法。

学校是育人摇篮。教学是一种有目的有打算的培育人的制造性活动。现代教学决不是单纯地传授学问，更重要的是进展同学的智力，进展同学内在制造潜能，全面提高同学素养。这就要求转变传统的教学方法，创立全新的教学方法体系，转变教学观念是最根底的一环。详细地说，要实现四方面教学观念的转变。

1、从注意同学外在改变转向注意同学内在改变。传统教学追求的目标学问的把握，也就是使同学从不知到知，从知之较少到知之较多。因此，教学的留意点放在同学外在的活动与改变上，主要是留意的集中，记忆的巩固，答题的准确。

2、从强调学习的结果转向强调学习的过程。现代信息社会对人才的需求已从学问型转向力量型。为适应这种状况，教学相应发生了重大转变，这个转变涉及到如何对待学问。由于学习的最终目标是应用，应用，更多的是在新的状况和条件下去寻求未知的东西，这就需要思维力量。长期以来，由于强调学习的结果，在学习解答问题时，只要求做出一个唯一正确的答案，而这个问题的情境往往与书本的情境相同。因此，使同学把留意力集中在记忆和背诵上，强调学习的过程，主要目标不是要求同学提出一个标准答案，而是要求同学寻求解答的思路，它引导同学重视思维的方法，经过长期的训练，到达进展潜能的结果。

3、从单纯教师的教转向师生共同活动。传统的教学，以教师传授，同学承受学问为特征，势必导致教师中心论，强调教师的权威作用，无视同学的学习能动性和师生之间的共同协作。其教学方法是单纯教师教的方法，讲授几乎占据全部课堂教学时间，教学过程中信息是根据师--生的形式单向传递，同学处于被动承受地位，所以为转变这种状况，陶行之提出"教学合一"，并在教育实践中详细实施，得到教育界所承受，并成为现代教育的一个重要原那么。把传统的认为教学法只是教师教的方法转变为师生共同活动的方法，就是要使教学成为合作的过程，这是适应素养教育的教育要求的。由于教育要全面提高同学的素养。同学智力和技能的培育，需要亲自参加，才能得到提高与进展。

4、从封闭的教学组织形式转向开放的教学组织形式。传统教学那种单一的、封闭的教学组织形式，适合传授学问的要求。素养教育要求建立一种开放性、综合性的教学形式，它在空间形态上、综合运用集体教学、个别教学与分组教学等多种形式，在时间流程上，依据实际需要设计教学环节与构造，在教学观念更新的前提下，这个教学方法应特殊留意同学信息加工处理力量和制造思维力量的培育，并有利于促进同学独特安康而和谐的进展。

教学,是一个冗杂的过程,是一个漫长的过程,是一个终身学习的过程。有着太多的感悟,有着太多的体验,有着太多的渴望,盼望自己在将来的教学中学习、进步、成长。虽说我的实践生活已完毕,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对同学的关爱也将永不消减,作为准教师的我有信念做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。

学校教育社会实践报告4

信阳市位于河南省南部，东与安徽为邻，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的结合部，处于大别山北麓与淮河上游之间。全境东西长约205公里，南北宽约142公里，总面积1.8万多平方公里，总人口780万，辖8县2区。其中市区中学校生接近3万。而至XX年起，信阳市教育局明令制止中学校校假期补课，可以严峻的升学压力使同学家长的留意力转向社会学习培训班，这样就为中学校生培训班的兴起和进展制造了有利的外部条件。由于培训班刚刚进入信阳市场，处于萌芽时期，相对同行压力较少，这为培训班的进展营造了良好的内部环境。加上培训班自身的优势，例如能够集中市内重点学校的优秀教师，上课时间敏捷多变，能够依据同学的实际状况调整课程。局部小班能够实现一师一生，使同学真正受到良好的培育，综合素养得到很大提高，成果也自然水涨船高，得到较为满足的结果。

鉴于以上状况，寒假期间，我有幸参加新纽约素养教育学校，并成为其中的一份子，尽自己全力为学校做奉献，使学校得到进展。

新纽约素养教育学校的创办是一位乡村教师，由在乡下办辅导班获得的胜利，看到了培训类学校宽阔的进展前景，并从中吸取了珍贵的阅历。于是毅然辞去了学校教师的职务，单枪匹马开拓培训班市场。由于资金短缺问题，加上对市内环境的不够熟识，在创业初期受到一些阻碍和困难。正由于如此，使我有时机能够参加其中，成为其中的一员，有幸目睹创业的艰辛，品尝到得到初期回报的甜美果实。

新纽约素养教育学校是一所针对中学校生全面素养教育培育的一所专类学校。与同类学校相比，宽阔的教学地点，优雅的教学环境，完备的教学设施，更为重要的是：在聘请的十三位教学指导员里，有3位国家级重点教师，6位省级学科带头人，三位硕士生，一位曾在新东方等大型培训学校任教，拥有8年英语培训阅历的教师。这些同类培训学校无法比较的优势，是新纽约素养教育学校在短短的3个月里在同类学校中快速崛起，在广阔师生中拥有良好的口碑。

但是俗话说金无足赤人无完人，由于创办时间短，前期调查阶段预备不够，社会人脉狭隘，教学地点相对偏僻，各种规章制度不够完善，对任课教师管理度不够等弱点，使新纽约面临了创办以来的第一个瓶颈期。确定一个培训类学校进展的重要环节是生源，而新纽约的生源在迎接一个入学顶峰后，始终在40人左右停滞不前。而寒假时间短，过年走亲访友占用时间，加上天气恶劣和大局部同学盼望在寒假得到休息等种种缘由，使寒假培训始终以来成为各类培训班的淡季，新纽约也同样面临以上状况。一般类培训学校选择在寒假歇班，或者只开设较少班种。鉴于新纽约创办时间较短，前期宣扬力度不够，假设在寒假歇班，那么会造成前期投入大局部流失。而开学后，各类培训学校均加大宣扬力度，新纽约又会面临湮没于宣扬热潮，不能突出自身特色的严峻前景。因此校长确定连续追加宣扬资金，加大宣扬力度，针对寒假时间短的现实状况，开设节前强化补习班以及寒假作业辅导班，开展补三送一活动，即假设在语数外，物理，作文六个班里任选三个，即能免费参与寒假作业辅导班。在力争现有生源不流失的状况下，尽力争取新生源，扩高校校的影响力。

在制作学校的宣扬页上，我有幸参加设计团队，提出了自己的建议，并得到承受和实施。设计灵感来自于家里大门贴的福字。由于春节即将到来，家家户户均要买福字贴于门上，以得福气和喜意。针对此状况，我们设计出红底黄字的福字，两个角上写上'学校学校生全面进展，新纽约素养教育学校'，福字下写上学校地址和联系电话。总共印刷了三千份，均是由我发出。

由于校长对市内环境的不熟识，在发传单的过程中完全按照自己的衡量和推断。针对承受人群和获益对象，我选择了市一中，市五中，市六高学校部，以及一小和二小，世纪广场，百佳超市和亚兴超市12号和13号店。由于学校生此时已经放假，我通过关系打听到了家长领取同学通知书的时间，然后在校门口蹲点守候，将传单发到了每一位家长的手中。通过与超市相关人员的主动交涉，使局部传单能够以超市传单的方式，使光临到超市的每一位顾客都能够拿到传单。而针对学校生，除了在校门口守候之外，还通过人际关系，使相关教师深化同学中间进展了有力宣扬。而于晚上人们漫步     时间段在世纪广场进展宣扬那么是抓住了人们晚上闲适时，有时间和精力去读传单，使宣扬到达最大效果。

这次假期社会实践我以“善用学问，增加社会阅历，提高实践力量，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参与有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。

一是要有虚心的看法，以踏踏实实做事的原那么去做领导交