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文档简介
《生气爸爸妈妈》教案
《生气的爸爸妈妈》教案1
【活动目标】
1、理解故事的内容:一家人即使吵架了,也不会(并且不应当)分开。
2、想出更好的方法让爸爸妈妈不生气、不吵架。
【活动预备】挂图。
【活动过程】
一、刺猬妈妈和狮子爸爸。
老师出示妈妈和爸爸的形象,请幼儿看一看这两个人是谁。
师:他们怎么会变得像刺猬和狮子。
二、爸爸妈妈生气了。
1、我喜爱爸爸妈妈,可是我不喜爱他们吵架。
2、幼儿听老师叙述一遍故事。妈妈生气了,变得像什么一样?为什么?
三、老师引导幼儿结合挂图再次观赏故事。
1、故事中的宝宝愿不情愿和妈妈去外婆家,为什么(宝宝和爸爸都不情愿让妈妈走掉,家里的人不能分开。)
2、宝宝让妈妈找不到,躲到了哪些地方?最终发生了什么以外的事?(不当心撞到了桌角)
3、重点引导幼儿争论当宝宝不当心遇到了,爸爸妈妈两人还生气吗?他们是怎么做的?(都特别关怀宝宝不吵了)。
四、爸爸妈妈别生气。
1、老师引导幼儿说一说与没有观察过爸爸妈妈生气的`样子?
2、你们的爸爸妈妈生气时,会怎么说,怎么做?
五、引导幼儿说说有什么方法让爸爸妈妈不吵架。
(如:对爸爸妈妈说"别吵了,我们是亲亲热热的一家人等,别吵了,小伴侣都不吵架的等等,)
六、活动总结:
小伴侣要是遇到了爸爸妈妈吵架了,要想方法阻挡爸爸妈妈,让爸爸妈妈不生气,这样一家人就亲亲热热在一起!
七、活动结束。
《生气的爸爸妈妈》教案2
活动目标:
1、理解故事内容:一家人即使吵架了,也不能(并且不应当)分开。
2、想出更好的方法让爸爸妈妈不生气、不吵架。
活动预备:
1、挂图第3号。
2、PPT:妈妈和爸爸的形象图:妈妈头发有点散乱,似乎刺猬;爸爸怒瞪双眼,似乎狮子。
活动过程:
一、出示教具,请幼儿看看这是谁。
猜猜这两个人是谁?
他们像什么?
他们怎么会变得像刺猬和狮子?
二、叙述故事,让幼儿理解故事内容。
1、老师叙述故事一遍。
妈妈生气了,变得像什么一样?
爸爸生气了,变得像什么一样?
2、结合挂图(逐步出示挂图),再次观赏故事。
故事中的宝宝愿不情愿和妈妈去外婆家,为什么?
(宝宝和爸爸都不情愿让妈妈走掉,家里的人不能分开。)
宝宝想让妈妈找不到,躲到了那些地方?
最终发生了一件什么意外的事情?
宝宝不当心碰了一下,爸爸和妈妈还生气吗?
他们又是怎么做的呢?
三、谈谈自己的爸爸妈妈生气时的状况。
1、说说自己的爸爸妈妈生气时的表现和自己的做法。
有没有观察过爸爸妈妈生气的样子?
爸爸妈妈生气时像什么?
他们会怎么说?怎么做?
他们生气时,你是怎么说的?怎么做的?
2、想方法,让爸爸妈妈不吵架。
你有没有更好的方法让爸爸妈妈不吵架?
(自己不发生意外,又能让他们不再吵架。)
《生气的爸爸妈妈》教案3
目的要求
1、理解故事的内容:一家人即使吵架了,也不会(并且不应当)分开。
2、想出更好的方法让爸爸妈妈不生气、不吵架。
预备挂图第一号,材料包妈妈和爸爸的形象图。
内容与指导1、刺猬妈妈和狮子爸爸。
(1)老师出示妈妈和爸爸的形象,请幼儿看一看这两个人是谁。
师:他们怎么会变得像刺猬和狮子?
3、爸爸妈妈生气了。
(1)我喜爱爸爸妈妈,可是我不喜爱他们吵架。
(2)幼儿听老师叙述一遍故事。妈妈生气了,变得像什么一样?为什么?
4、老师引导幼儿结合挂图再次观赏故事。
(1)故事中的宝宝愿不情愿和妈妈去外婆家,为什么(宝宝和爸爸都不情愿让妈妈走掉,家里的人不能分开。)(2)宝宝让妈妈找不到,躲到了哪些地方?最终发生了什么以外的事?(不当心撞到了桌角)(3)重点引导幼儿争论当宝宝不当心遇到了,爸爸妈妈两人
还生气吗?他们是怎么做的?(都特别关怀宝宝不吵了)。
5、爸爸妈妈别生气。
(1)老师引导幼儿说一说与没有观察过爸爸妈妈生气的样子?
(2)你们的爸爸妈妈生气时,会怎么说,怎么做?
6、引导幼儿说说有什么方法让爸爸妈妈不吵架。(如:对爸爸妈妈说"别吵了,我们是亲亲热热的一家人等,别吵了,小伴侣都不吵架的等等,)
7、活动总结:小伴侣要是遇到了爸爸妈妈吵架了,要想方法阻挡爸爸妈妈,让爸爸妈妈不生气,这样一家人就亲亲热热在一起!
8、活动结束。
《生气的爸爸妈妈》教案4
目的要求
1、理解故事的内容:一家人即使吵架了,也不会(并且不应当)分开。
2、想出更好的方法让爸爸妈妈不生气、不吵架。
预备挂图第一号,材料包妈妈和爸爸的形象图。
内容与指导
1、刺猬妈妈和狮子爸爸。
(1)老师出示妈妈和爸爸的形象,请幼儿看一看这两个人是谁。
师:他们怎么会变得像刺猬和狮子?
2、爸爸妈妈生气了。
(1)我喜爱爸爸妈妈,可是我不喜爱他们吵架。
(2)幼儿听老师叙述一遍故事。妈妈生气了,变得像什么一样?为什么?
3、老师引导幼儿结合挂图再次观赏故事。
(1)故事中的宝宝愿不情愿和妈妈去外婆家,为什么(宝宝和爸爸都不情愿让妈妈走掉,家里的人不能分开。)
(2)宝宝让妈妈找不到,躲到了哪些地方?最终发生了什么以外的事?(不当心撞到了桌角)
(3)重点引导幼儿争论当宝宝不当心遇到了,爸爸妈妈两人
还生气吗?他们是怎么做的?(都特别关怀宝宝不吵了)。
4、爸爸妈妈别生气。
(1)老师引导幼儿说一说与没有观察过爸爸妈妈生气的样子?
(2)你们的爸爸妈妈生气时,会怎么说,怎么做?
5、引导幼儿说说有什么方法让爸爸妈妈不吵架。(如:
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