《毛巾》说课 课件

培智学校义务教育实验教科书《生活语文》

二年级下册

第二单元

个人生活毛

巾教材分析教学目标教法学法学情分析重点难点教学准备教学过程教学评价目录课文出处《毛巾》选自培智学校义务教育实验教科书《生活语文》二年级下册个人生活单元第五课。大致内容

课文通过图文结合的方式，让学生了解毛巾的作用，培养学生良好的卫生习惯。说教材说学生说教学目标说重点难点说教法学法说教学准备说教学过程说教学评价一年级《讲卫生》生活数学《整理餐具》说教材说学生说教学目标说重点难点说教法学法说教学准备说教学过程说教学评价铺垫辅助生活适应《整理自己的餐具》横向看纵向看

领域姓名倾听与说话（倾听与表达能力）识字与写字（认识字词能力）阅读（看图读图能力）综合性学习（逻辑整合能力）安智博√∆O∆纪宇晨∆√∆∆孙诗怡O∆OO苗子龙∆OO王永博OOO康雨婷××周世博李嘉乐×备注：√全部具备（100%）∆部分具备（75%）O口头引导下基本具备（50%）肢体辅助下部分具备（25%）×不具备（0%）风采墙说教材说学生说教学目标说重点难点说教法学法说教学准备说教学过程说教学评价BAC说教材说学生说教学目标说重点难点说教法学法说教学准备说教学过程说教学评价四大领域课程目标教学总目标课时目标分层教学目标倾听与说话2.能听懂常用的词语，并作出适当回应。3.能听懂简单的句子，并作出适当回应。9.能在生活情境中进行简单对话。熟读理解课文《毛巾》并说出课文大意。根据课文理解毛巾的作用。能正确认读词语“毛巾”。能和老师或同伴进行简单对话。A组（安智博纪宇晨孙诗怡）：1.能够根据图片指认词语“毛巾”，并准确读出来。2.结合场景说出完整的句子。3.通过看图识词、图片展示等方式，结合场景尽量用一句完整的话说出毛巾的用途。B组（苗子龙王永博）：1.在老师的辅助下，跟读词语“毛巾”，在引导辅助下尽量说出完整的词句或短语“擦头发”“擦身体”“作用大”。2.通过看图识词、图片展示等方式，结合场景在老师的提示下将毛巾图片与词卡配对，尝试说出毛巾的用途。C组（康雨婷周世博李嘉乐）：1.指出“毛巾”的图片。2.结合场景在老师的辅助下跟读词语，用动作表达出毛巾的用途。识字与写字2.能区别一般图形与汉字。3.认读生活中常用汉字10-50个。认读词语“毛巾”，并读准字音。认读生字：“毛”、“头”，并用生字扩词。正确书写生字“头”。能将毛巾图片或实物与词卡正确配对，从不同的图片中找出“毛巾”的图片。阅读3.能从图片中找出熟悉的人、物和生活情景。4.知道图片上的文字和画面是对应的，文字是用来表示画面意义的。借助图卡说出课文的主要意思。学习用多种形式表达毛巾的用途。说出或用动作表达出毛巾的用途。综合性学习3.能参加班级、学校活动，在活动中初步养成良好的语言行为习惯。探究毛巾的多种用途，养成良好的卫生习惯。养成良好的卫生习惯。康复目标：培养观察能力、语言表达能力与肢体的协调能力。说教材说学生说教学目标说重点难点说教法学法说教学准备说教学过程说教学评价说教材说学生说教学目标说重点难点说教法学法说教学准备说教学过程说教学评价教学重点认识词语“毛巾”。教学难点用不同的方式表达毛巾的用途。情境教学法直观演示法分层教学法说教材说学生说教学目标说重点难点说教法学法说教学准备说教学过程说教学评价010203反复认读重复练习多感官参与说教材说学生说教学目标说重点难点说教法学法说教学准备说教学过程说教学评价多媒体课件实物毛巾毛巾小熊图词卡片01020304123猜毛巾话毛巾456认毛巾玩毛巾用毛巾选毛巾说教材说学生说教学目标说重点难点说教法学法说教学准备说教学过程说教学评价1猜毛巾魔术激趣揭示课题1猜毛巾说教材说学生说教学目标说重点难点说教法学法说教学准备说教学过程说教学评价2认毛巾开火车读个别指导读齐读2认毛巾说教材说学生说教学目标说重点难点说教法学法说教学准备说教学过程说教学评价联系生活探究新知2认毛巾2认毛巾说教材说学生说教学目标说重点难点说教法学法说教学准备说教学过程说教学评价联系生活探究新知3话毛巾我用毛巾擦头发。小小毛巾作用大。提问：毛巾还可以用来干什么？

学生自由发言我用毛巾擦身体。3话毛巾说教材说学生说教学目标说重点难点说教法学法说教学准备说教学过程说教学评价图文结合体验感知图上是谁？她/他在哪儿？她/他在干什么?4玩毛巾4玩毛巾说教材说学生说教学目标说重点难点说教法学法说教学准备说教学过程说教学评价创设情境巩固新知5用毛巾约定：

在生活中，经常用毛巾擦擦脸、擦擦头发、擦擦身体，做一位勤洗手、讲卫生、爱干净的好孩子。5用毛巾说教材说学生说教学目标说重点难点说教法学法说教学准备说教学过程说教学评价课堂小结情感升华6选“毛巾”读词语“毛巾”，或将“毛巾”的词卡与图片配对；与家人或同学模仿“擦头发”“擦身体”的动作；在生活中找一找毛巾的其他作用，请家长帮忙拍照发到微信群里。6选“毛巾”说教材说学生说教学目标说重点难点说教法学法说教学准备说教学过程说教学评价布置作业拓展延伸图文结合简洁明了说教材说学生说教学目标说重点难点说教法学法说教学准备说教学过程说教学评价说教材说学生说教学目标说重