二年级语文下《羿射九日》练习题

羿射九日练习题一、读一读，写一写。gǎn

jué

zhí

rì

rén

lèi

jiān

nán

yán

rè(

)

(

)

(

)

(

)

(

)cónɡ

cǐ

lèi

bié

lāɡōnɡ

hài

pà(

)

(

)

(

)

(

)

二、根据课文内容填空。1、本文讲述的是_____________的故事，羿射日的原因是_____________________，羿射日的经过是____________________，最后的结果是____________________。2、古代天上有___个太阳，炙烤着大地，人类的日子非常艰难。羿射下___个太阳，大地重现勃勃生机。体现了古代人类________________的愿望。3、羿一口气射下了九个太阳，炎热__________……这个太阳______极了，____________地躲进了大海里。4、从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地________起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾____________，大地上重新现出了________________。5、故事中的羿是一个

_____________________________的大英雄。2、十个太阳轮流到天空中和十个太阳一起在天空中，人间的情景有什么不同？用课文中的原话回答。十个太阳轮流到天空中_________________________________________________十个太阳一起在天空中_________________________________________________三、巧填量词。一(

)大树一(

)高山一(

)太阳一(

)大河一(

)火球一(

)黑暗一(

)气一(

)车四、仿写句子。1、例：没有了太阳，就没有了光明和温暖。没有了___________________，就没有了_____________________。2、例：人类的日子非常艰难。________________非常________。3、例：这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。①小弟弟害怕极了，______________________________。②__________害怕极了，________________________________。4、噗噗（AA式）________

________

________

________勃勃生机(AABC式)：五、写出下列词语的反义词。凉爽—（）旧—（）寒冷—（）光明—（）退—（）落—（）炎热新温暖黑暗进升六、仿照例子加偏旁，变成本课生字并组词。例：直__值__

__值日__火______

_____________亲______

________

_____艮______

_____________

见______

_____________米______

________

_____七、在故事起因的句子后打“√”。a.大地上只有一个太阳，又现出了勃勃生机。（）b.羿射下了九个太阳，留下了最后一个。（）c.十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。（）八、根据课文内容判断对与错。（1）因为羿是当时非常有名的神箭手，所以他能射下太阳。（）（2）羿射下九个太阳是很轻松的事情，没有遇到困难。（）（3）羿没有射下最后一个太阳，是因为那个太阳躲了起来，羿可怜他。（）九、体会句子。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。1、这是一个_______句，把_______比作_______，从“炙烤”这个词我体会出__________________________。2、我也仿写一句。______像___________，___________。3、禾苗被_______了，土地被_______了，江河里的水被_______了，连地上的沙石好像都要被_______了。（1）选择合适的词语的序号填空。①熔化②蒸干③晒枯④烤焦（2）从所选的词我既能体会出太阳温度_______，也能体会出人类的日子_______。十、用一句话来夸夸羿。羿，你真勇敢，你为民造福的精神值得我学习。十一、连一连，填一填。土地繁茂花草树木滋润江河勃勃生机大地奔腾欢唱从所连的词语中我感受到了_____________________。只有一个太阳多么好啊十二、填上合适的词语。（）禾苗（）土地（）高山（）大河（）太阳十三、课外阅读。女娲造人中国上古神话故事中，有一位化育万物、造福人类的女神，这就是女娲。据说天地开辟以后，大地上虽然有了山川、湖泊、花草鸟兽，可是还没有人类的踪迹。大母神女娲想创造一种新的生命，于是她抓起了地上的黄土，仿照自己印在水中的形貌，揉团捏成一个小人的形状。这些泥人一放到地面上，就有了生命，活蹦乱跳的，女娲给他们取名叫做“人”。就这样，她用黄泥仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。为了让人类永远地流传下去，她创造了嫁娶之礼，用自己充当媒人，让人们凭自己的力量传宗接代。1.根据短文内容填空。《女娲造人》是篇___________故事，女娲是位化育万物、造福人