幼儿园小班健康教案范文

幼儿园小班健康教案范文幼儿园小班健康教案1

一、活动主题

《小手真洁净》

二、活动目标

1.让幼儿了解洗手的重要性

2.教会幼儿正确的洗手方法

3.培育幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯

三、活动预备

肥皂毛巾水一张纸一把剪刀

四、活动重点、难点

重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平常的生活中养成勤洗手的习惯。

五、活动过程

1.一个魔术作为课程导入。(小兔子的耳朵动动动)

2.老师提问，引入课题。

1老师：请小伴侣们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎样办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)

2老师：谁能说说我就应怎样样洗手?(请个别幼儿讲讲，也能够让幼儿小组争论后再回答，同时也培育幼儿的语言表达潜力)

3老师小结：适时的鼓舞幼儿。

3.学习正确洗手的方法：

(1)用水把手打湿了。

(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

(3)老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲洁净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。

(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。

4.老师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，老师指导个别幼儿洗手的正确方法，提示个别幼儿，不要玩水，节省用水，最终表扬正确洗手的幼儿。

幼儿园小班健康教案2

1.引导幼儿依据以往的阅历说出自己闻到过的气味(气味、甜味、焦味等)。

2.玩嬉戏:老师和幼儿一起玩“看谁的本事最大”嬉戏，引导幼儿用各种器官试着辨别预先预备好的各种物品的.特别气味(醋、酱油、酒、水)，并鼓舞幼儿鼓掌。

3.引导幼儿谈论鼻子的功能。

除了嗅觉，鼻子还有什么用呢?孩子们会说:呼吸。老师赐予相应的鼓舞。例如:当一个人感冒时，他的鼻子很简单堵塞，他闻不到。同时，他觉得有哮喘，但呼吸急促。那种味道很不舒适。孩子有这种感觉吗?孩子们会回答:“是的。”因此，我们应当爱护我们的鼻子免受任何损害。

解释:举例说明鼻子的功能。让儿童更简单了解及加强爱护鼻子的意识。)

此刻，老师有一个故事。假如孩子们想听，他们怎么了?故事的名字是“长着一个翘鼻子的鲁鲁”。

(备注:进一步加强儿童爱护鼻子的重要性。)

4.如何告知孩子正确擤鼻涕:

和孩子们交谈。通过以上的嬉戏，孩子们了解到鼻子扮演着特别重要的角色。有时流鼻涕是不行避开的。引导幼儿养成良好的卫生习惯。流鼻涕时，不要任凭擦。用手帕或纸巾擦鼻涕。那么怎么用手帕擦鼻涕呢?

孩子们用纸巾擦鼻涕。

(2)依据孩子的表现,解释的正确方法吹鼻子,按住鼻子用手帕或纸巾,先按住一个鼻孔,轻轻吹鼻子的鼻孔,然后按住另一个鼻孔,轻轻吹,鼻孔四周擦鼻子。

点评:通过教孩子正确的擤鼻涕方式，让孩子养成良好的卫生习惯，培育孩子的自理潜能。)

5.听故事，争论:

老师感性地叙述了这个故事，然后组织孩子们争论:鲁鲁是对的吗?那些东西塞不进你的鼻子?孩子们可以自由回答，依据老师的要求做一个补充。

总结:爱护你的鼻子。不要抠鼻子。不要堵住你的鼻子。既危急又不卫生。

(点评:真实的故事告知我们鼻子的重要性。通过孩子们的争论，孩子们辨别是非的力量得到了进一步的提高，对生活中应当做什么，不应当做什么有了更深刻的熟悉。

(3)关闭部分

组织孩子用正确的方式擤鼻涕，并用正确的动作鼓舞孩子。

(总评:直观直观的教学方法不仅满意了幼儿对学问的渴望，也培育了幼儿的自我保健潜能、自我保健意识和良好的健康习惯。)

幼儿园小班健康教案3

活动目标:

1.初步了解防寒方法。

2.了解感冒症状，感冒后如有不适，准时告知成人。

3.我知道当我感冒时，我不可怕打针和吃药。我是一个英勇的孩子。

活动预备:

1.自动录制视频剪辑。

2.一个小小的叮当木偶。

3.叮当声音乐。

4.防寒方法图片(洗手、进食、运动)

活动过程:

1.设置场景-引起爱好并导入活动。

给我看一个丁克尔木偶:“今日我为孩子们请了一位小客人。让我们看看他是谁。”我是叮当声。今日我给大家唱一首歌(唱了两句后打喷嚏)。我怎么了?我不能给你表演。再见,孩子!”

2.组织争论-了解感冒的症状和缘由。

问题1。你得过感冒吗?你感冒时感觉怎么样

老师小结:鼻子不透气，流鼻涕，嗓子疼，头痛，咳嗽，打喷嚏，有时发烧，身体不舒适时，要准时告知大人。

问题2:tinker怎么了?她为什么感冒

老师小结:衣服少了，踩被子了，人多了，简单感冒。

3.观看视频剪辑-穿透心情，知道不