心理学记忆专业知识讲座

第一节记忆概述一、什么是记忆？1.是人脑对经历过事物反应。2.是个体对其经验识记、保持和再现3.是信息编码、储存和提取（信息加工观点）提取编码存放心理学记忆专业知识讲座第1页1、识记：识别并试图记住事物过程。识记过事物映象在头脑中得到巩固过程。经验过事物不在眼前，能把它重新回想起来过程。经验过事物再度出现时，能把它识别出来过程。2、保持：3、回想：再认：心理学记忆专业知识讲座第2页二、记忆表象（一）定义是感知过事物不在面前时在头脑中出现该事物形象。普通由其它事物或语词唤起。（二）记忆表象特征1、直观性2、概括性不鲜明不完整不稳定3、可操作性心理学记忆专业知识讲座第3页三、记忆分类（一）依据记忆材料在头脑中保持时间1、瞬时记忆（感觉记忆）：感觉刺激停顿之后所保持瞬间映像。特征：（1）在瞬时间能储存大量信息。（2）保持时间极短（视觉信息在1秒钟内衰退，听觉信息在4秒钟内衰退）（3）感觉记忆中信息是未经任何加工，按刺激物理特征编码。（4）感觉记忆中部分信息能被识别，部分信息不被识别。心理学记忆专业知识讲座第4页2、短时记忆：记忆信息保持时间在1分钟以内记忆。短时记忆是服从当前工作需要，是正在操作着记忆，故而又称为操作记忆或工作记忆。短时记忆特点：时间很短容量有限（7±2）意识清楚操作性强心理学记忆专业知识讲座第5页71863945284HJMROSFLBTW71863945284HJMROSFLBTW请你尽可能记住下面数字或字母心理学记忆专业知识讲座第6页思索题：电话企业是怎样依据人适时记忆特点编制电话号码？心理学记忆专业知识讲座第7页长时记忆特点：容量无限保持时间长3、长时记忆是指信息在记忆中储存超出1分钟以上直至许多年，乃至终生记忆。心理学记忆专业知识讲座第8页信息感觉记忆未经注意和编码短时记忆未经复述和加工长时记忆以信息意义归类编码注意编码消失遗忘能够遗忘提取复述记忆系统模式图心理学记忆专业知识讲座第9页心理学记忆专业知识讲座第10页（二）依据记忆内容不一样以感知过事物形象为内容记忆。1、形象记忆：2、运动记忆：以动作或运动为内容记忆。3、情绪记忆：以体验过情绪、情感为内容记忆。4、逻辑记忆：以概念、语词、定理等为内容记忆。心理学记忆专业知识讲座第11页（三）依据提取记忆信息时有没有意识1、内隐记忆：在不需要意识或有意回想情况下，个体经验自动对当前任务产生影响而表现出现记忆。2、外显记忆：当个体需要有意识地或主动地搜集一些经验用以完成当前任务时所表现出记忆。心理学记忆专业知识讲座第12页第二节记忆基本规律一、识记（一）无意识记和有意识记1、无意识记无预定目标，也不需要意志努力识记。它含有很大选择性、偶然性和片面性。2、有意识记有预定目标，需要意志努力识记。有意识记优于无意识记心理学记忆专业知识讲座第13页（二）机械识记和意义识记1、机械识记：在对事物没有了解情况下，依据事物外部联络所进行识记。2、意义识记：在对事物了解基础上,依据事物内部联络所进行识记。WSHTWEC..CWUND.WWW.HSTC.EDU.CN心理学记忆专业知识讲座第14页（三）识记材料数量（四）识记材料不一样性质（五）主体情绪状态心理学记忆专业知识讲座第15页二、保持和遗忘（一）保持1、质改变（1）比原来内容愈加简略、概括；（2）比原来内容愈加详细；（3）比原来内容完整。2、量改变普通表现为量降低。心理学记忆专业知识讲座第16页（二）遗忘1、什么是遗忘？对识记过客观事物不能再认和回想或错误再认和回想。永久性遗忘和暂时性遗忘2、遗忘理论（1）衰退说（2）干扰说（3）提取失败说（4）动机性遗忘说心理学记忆专业知识讲座第17页3、影响遗忘原因（1）时间原因制约（2）记忆材料性质（5）记忆材料序列位置影响；（4）记忆材料对个体意义和作用影响。（3）记忆材料数量和学习程度心理学记忆专业知识讲座第18页（三）怎样组织复习1、及时复习2、合理分配复习时间3、采取多样化方法，动用各种感官协同作用4、尝试回想与重复阅读相结合5、过渡学习心理学记忆专业知识讲座第19页三、再认和回想（一）再认影响再认条件：1、识记准确性和巩固度2、与经验过事物相同程度（二）回想是否有目标无意回想有意回想回想方式直接回想间接回想回想难于再认心理学记忆专业知识讲座第20页（三）影响回想效果主要原因1、信息储存组织水平2、联想线索3、干扰影响4、主体情绪状态（靠近联想、相同联想、对比联想、因果联想）心理学记忆专业知识讲座第21页四、记忆品质1、记忆灵敏性2、记忆持久性3、记忆准确性4、记忆准备性心理学记忆专业知识讲座第22页五、记忆术1、直观形象记忆法2、歌诀记忆法3、特征记忆法4、谐音记忆法5、比较记忆法6、重点记忆法7、自编提要记忆法8、图表记忆法心理学记忆专业知识讲座第23页3．1415926535897932384626山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。赵钱孙李

周吴郑王

冯陈褚卫

蒋沈韩杨

朱秦尤许

何吕施张

孔曹严华

金魏陶姜

戚谢邹喻

柏水窦章

云苏潘葛

奚范彭郎

鲁韦昌马

苗凤花方

俞任袁柳

酆鲍史唐心理学记忆专业知识讲座第24页人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。

三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。

心理学记忆专业知识讲座第25页春雨惊春清谷天，

夏满芒夏暑相连；

秋处露秋寒霜降，

冬雪雪冬大小寒。

上六个月来六、二一，

下六个月是八、甘三；

每个月两节日期定，

最多相差一两天。

二十四节气歌心理学记忆专业知识讲座第26页前摄抑制：先学习材料对回想后学习材料干扰作用试验组学习A学习B回想B控制组休息学习B回想B倒摄抑制：后学习材料对回想先学习材料干扰作用试验组学习A学习B回想A控制