双减背景下小学生劳动技术教育研究课题结题工作报告

要体现在对传统道德教育的外在表现方式的改变和对学校道德教育2变育人观念，坚持育人为本，做到五育并举，落实“五项管理”,更(一)课题提出的背景川省义务教育阶段地方课程实施方案(试行)》明确规定：劳动与技我校是一所地处xx区边陲的农村学校，可供开发的实用劳动技术教育的校本课程资源丰富：有师生共同开垦的近20亩的劳动实践市“十五期间后勤与勤工俭学”先进单位。学校有一墙之隔的xx镇社会福利院，福利院有专门的养殖场、有近100亩的种植基地；学校经济来源之一；学校95%的学生来自农村地区，这些都是实用劳动技(二)课题研究的内容本课题以xx镇xx小学三至六年级为实验班级，取得初步成果后(一)、正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导(二)、恰当处理学校课题组对劳动实践活动的统筹规划与活动(一)课题的准备及论证阶段(xx年9月一xx年1月)。(1)确立研究课题6xx年2月顺利开题。打xx镇龙古村村主任：xxx镇xx社区(3)召开课题研究开题会8B、邀请课题指导组专家召开课题研讨、分析会，认真、详细地A、课题准备阶段及研讨阶段：xx年9月一xx年1月。B、课题实施阶段：xx年2月一xx年6月。C、课题总结阶段：xx年7月一xx年12月。(二)课题的实施阶段(xx年2月一xx年6月)。年2月一xx年6月，在两年多的时间里，我们着重对课题进行了大胆(1)加强劳动基地建设，为课题的研究夯实物质基础。(2)加强学习和培训，健全组织，保证课题研究的正确导向。(3)落实研究计划，对实验段班级学生进行劳动技术的指导与(4)指导各实验班级完成相应小课题。(5)编写劳动技术校本课程教材，并在实验班级试用，收集相课题领导组严格按照课题研究工作计划开展研究工作，落实责(1)加强劳动基地建设，为课题研究工作提供物质保证。A、开发校内基地，保证研究工作的实效性。我校对教学楼后山近20亩闲置土地进行统一规划、平整，并把该区域划分给研究阶段B、合理开发利用一墙之隔的栀子山劳技基地。学校投资大量人C、充分利用周边劳动基地资源，保证了课题研究工作的与多样性。与学校一步之遥的xx镇社会福利院常年饲养着各种家禽养基地，以及集商贸、物流及各种服务设施齐全的xx镇xx社区，这(2)加强培训学习，统一思想，提高参研人员的业务素质。该(3)健全各项规章制度。我们把课题研究工作列入学校工作的(4)加强对学生的实践指导，培养学习劳动技术能力，并分析(A)实践性原则。培养学生良好的劳动习惯和品质，(B)正面教育原则。坚持正面的疏导原则，引导少年儿童积极(C)健康第一的原则。组织劳动时，首先要认真研究劳动工种(A)评定时要看学生动手操作的能力，看学生对某项劳动任务(B)看学生的劳动出勤、劳动态度、劳动表现，看学生是否热(C)学生掌握劳技情况大致分为：认识、了解、掌握、熟练等(D)学生成绩的来源，主要通过上述三个方面按适当的比例折算。平日提问和小测试成绩，占总成绩的20%;实际操作成绩，占总成绩的40%;学生参加劳动的表现，占总成绩的40%,总成绩按学期附1:学生参加劳动的表现评定标准等内容优秀较好一般后进出勤劳动课及学校组织劳动课及学校组织劳动课及学校组织劳动课及学校组织情况的一切劳动出满的一切劳动出满的劳动不太经常。的劳动基本上不参掌握情况认真学习劳动知识，积极参加劳动实践，注意防护和劳动安全。认真学习劳动知识，在劳动实践中求去做。基本上能掌握所学劳动知识，在劳动实践中不注意操作规程，忽好、忽差。不认真学习劳动知识，在劳动实践中不听老师的话，并且出现了事故。完成情况爱护劳动工具，珍惜劳动成果，能出爱护劳动工具，珍惜劳动成果，能完成劳动任务。具，不太珍惜劳动务不经常。不爱护劳动工具，不珍惜劳动成果，不能完成劳动任劳动态度具有正确的劳动态中表现一致。劳动态度在家庭和学校中表现不太一致，但不严重。劳动态度在家庭和学校中表现明显不完成效果完成的劳动效果能按要求完成劳动完成劳动效果一没有劳动成果。附2:学生劳动技术实际操作评定标准优秀较好一般后进符合劳动工序的要合劳动工序的要求，定的时间内能按质按定的时间内基本上能求，在规定的时间内不能在规定的时间内基本上能完成某种制品或任务。项劳动的基本要领。全面衡量，基本上掌掌握本项劳动的基本符合安全操作规程的准确无误地回答。基本上符合安全操作规程的要求，对劳动问题不能流利地回基本上符合安全操作规程的要求，对劳动问题回答有错误。的要求，不能回答劳动问题。(三)课题的总结阶段(xx年7月一xx年12月)。(一)理论成果情况1、提升了教师的教学理念，提高了教学水平。教师不仅对以劳2、积累了丰富的课程资源，有利于更好地推广研究成果。在近上，教师不仅注重“教”和“导”,更关注了活动、环境对学生的综4、学生的素质得到了全面的提高。学生在开放的大环境中学习，不仅熟练地掌握了知识，而且提高了他们收集、筛选、处理、运用信息和各种劳动本领的能力，学生的创造性想象能力、综合知识水平也有了较大的提高。并培养了学生热爱劳动、动手协调能力及劳动技能，学生中人人是家庭劳动的好帮手，这些都受到了社会、家长的好评。学生的个性也在平等、和谐、人文化的良好环境中有了广阔发展的空(二)集体及师生获奖情况略略我校“小学生劳动技术教育研究”科研课题虽然已经完成了，但在取得成绩的现时，我们也看到存在的诸多问题，现就几年研究工作中的一些体会和今后的设想总结如下：(一)应充分发挥区教育局、教培中心等领导部门的指导作用，及时向其汇报情况、遇到的难题，争取得到上级有关部门的支持。并加强对领导组及业务组的管理，形成支撑学校科研课题研究的合力。(二)加强新课程实验的宣传力度，要使课改工作特别是劳动课