初二地理下册导学稿

科目第课时地理课题

学

稿

撰写人：撰写人：郭泽胜审核人：审核人：课型新授教㈢阅

读教材中有关内容：阅读教材中有关内容：PH6.2图P196.3图P20

6.4图P216.5图学过程教师检查学生学习情况评语

第册第六章

第一节全国政治文化中心——北京第一节全国政治文化中心一一北

..、一

乐---

北京市的自然地理特征及地理位置的评价。教学重点北京市的自然

地理特征及地理位置的评价。北京城市建设中存在的问题及解决措施。

教学难点北京城市建设中存在的问题及解决措施。课时目标教学提

示：教学提示：思想教育、思想教育、资1、使学生了解北京的位置,

面积及自然环境特征，并能对北京作出简料来源、、使学生了解北京的

位置，面积及自然环境特征，料来源、图例、图例、批注、反思、批

注、反思、要的评价。要的评价。“一二三”一二三”2、利用资料

说出北京的自然条件，历史文化传统和城市职能，并举例方略落实、利

用资料说出北京的自然条件，历史文化传统和城市职能，说明其城市建

设成就。说明其城市建设成就。教学过程

三、思考并回答下面的有关问题1、说一说北京的地理位置、

2、北京市的职能主要体现在那些方面？、北京市的职能主要体现在

那些方面？

本节采用“掌握知识——学会方法——形成观念”的层层递进的教学

思想，本节采用“掌握知识——学会方法一一形成观念”的层层递进的

教学思想，整体一一学会方法——形成观念分为三个板块，了解今天一

一了解概况及其优越的自然地理条件落实知识技能，分为三个板块，了

解今天——了解概况及其优越的自然地理条件落实知识技能，一一了解

概况及其优越的自然地理条件落实知识技能

订

线................................................................

培养学生读图提取信息，整合信息的基本技能，回顾历史——分析北

京的历史文培养学生读图提取信息，整合信息的基本技能，回顾历史一

一分析北京的历史文——化价值，体验学习过程方法，展望未来——分

析北京未来的方面，化价值，体验学习过程方法，展望未来——分析北

京未来的方面，培养学生的爱——分析北京未来的方面国之情。国之

情。一、预习导学1、北京临近的海域是：、北京临近的海域是：A、

渤海、B、黄海、C、东海、D、南海、3、你了解北京市有那些各

胜古迹？、你了解北京市有那些各胜古迹？

2、首都北京是我国的：①政治中心②文化中心③国际中心④重工

业中心、首都北京是我国的：A、①②④、B、②③④、C、①②③、

D、①③④、师生共同讨论，师生共同讨论，总结以上的问题特别强

调，北京市的职能……特别强调，北京市的职能……C、南西、D、北

面、目前的存在问题和今后的对策……目前的存在问题和今后的对

策……

3、北京位于燕山山脉的：、北京位于燕山山脉的：A、东面、B、

西面、

4、北京时间”所在时区的中央经线经度是：、北京时间”所在时

区的中央经线经度是：“A、120°W、°二、课堂练习㈠导课㈡交

流预习的情况警示语：警示语：第页B.116°E、°C,120°E、°

D>116°W、°四、课堂巩固课堂巩固1、分析北京市成为我国政治

中心的原因？、分析北京市成为我国政治中心的原因？2、你如何向海

内外宾朋介绍北京现代化？、你如何向海内外宾朋介绍北京现代化？

作五、作业题

业

题

作

业

题

2、、北京老城区的某一部分要进行改造，如何对待区内的四合院

和北京老城区的某一部分要进行改造，胡同，人们反应不一。胡同，

人们反应不一。甲说：政府的小区改造计划让我们搬进高楼，相比祖辈

留下的四甲说：政府的小区改造计划让我们搬进高楼，合院，居住面

积大了，卫生条件也好多了。合院，居住面积大了，卫生条件也好多了。

应该诉除四合院修建楼房，让更多的人享受新生活。楼房，让更多的人

享受新生活。乙说：与世界其他城市不同，乙说：与世界其他城市不同,

北京最吸引人的就是它古香古色的传统民居四合院。当然，城市的现代

化也是必然的过程，传统民居四合院。当然，城市的现代化也是必然的

过程，能否将现有的四合院加以改造，保留其古朴的外表，现有的四合

院加以改造，保留其古朴的外表，增添一些现代化的功能呢？功能呢？

丙说：过去，我们拆掉了北京的城墙。现在，丙说：过去，我们拆掉了

北京的城墙。现在，我们要避免犯同样

1、读图6-1-3"北京地区图”完成下列问题。、“北京地区图”

完成下列问题。，

教师检查学生学习情况评语

⑴填出图中数字序号代表的地形名称。填出图中数字序号代表的地

形名称。①。原）⑵填出图中字母所代表的地理事物名称。填出图

中字母所代表的地理事物名称。AD；B（省）；；E（河）；；C

（市）；；F（河）；；（水库）水库）。（海）；（山脉）

②山脉）；（平原）③平原）；（山脉）④山脉）（高

的错误，不能让四合院和胡同完全被现代商业楼、的错误，不能让

四合院和胡同完全被现代商业楼、住宅小区和道路取代。路取代。阅

读上述材料，回答下列问题：阅读上述材料，回答下列问题：⑴分析不

同观点的合理性或片面性……分析不同观点的合理性或片面

性…….……⑵从"正确处理古城保护和现代化建设”的角度出发，提

出你自正确处理古城保护和现代化建设”的角度出发，己的观点……己

的观点…….……

⑶请根据图中内容描述北京的地理位置及其优越性。请根据图中内

容描述北京的地理位置及其优越性。

警示语：警示语：

2

........................................................装

导

科目第课时地理课题

学

稿

撰写人：郭泽胜撰写人：郭泽胜审核人：审核人：课型新授㈠

导课㈡交流预习的情况㈢阅读教材中有关的内容P286.13图P29

6.16图P306.19图教学过程教师检查学生学习情况生学习情况

评语

第册第六章

第二节特别行政区——香港和澳门第二节特别行政区——香港和澳

重点是港澳地区的概况教学重点重点是港澳地区的概况以及国内

地与港澳的联系教学难点难点是香港的经济特点与内地的联系课时

目标教学提示：教学提示：思想教育、思想教育、资了解香港、澳

门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义。料来源、了解香

港、澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义。料来源、

图例、图例、批注、反思、批注、反思、了解香港、澳门的人口密度

及经济特征经济特征。了解香港、澳门的人口密度及经济特征。

理解祖国大陆对港澳经济的促进作用。理解祖国大陆

对港澳经济的促进作用。方略落实

三、思考并回答下面的有关问题1、香港对深圳金融业的发展有什么

影响？、香港对深圳金融业的发展有什么影响？

教

学

过

程

本课始终贯穿“港澳的可持续的发展与祖国大陆的关系密不可分这一

条线，本课始终贯穿“港澳的可持续的发展与祖国大陆的关系密不可分

这一条线，形成体验学习过程——掌握学习区域地理的方法——形成可

持续发展的观念。体验学习过程——掌握学习区域地理的方法——形成

可持续发展的观念。整体分——掌握学习区域地理的方法——形成可持

续发展的观念

订

线................................................................

为三大板块，话说特别行政区——了解港澳历史“一国两制”政策点

燃爱火为三大板块，话说特别行政区——了解港澳历史“一国两制”政

策点燃爱火花，一一了解港澳历史细看特别行政区——认识港澳的地理

位置和人多地狭的基本特点。细看特别行政区一一认识港澳的地理位置

和人多地狭的基本特点。体验过程与方——认识港澳的地理位置和人多

地狭的基本特点法，双赢特色经济。探究港澳与祖国内地的密切联系，

体验过程与方法，形成可双赢特色经济。探究港澳与祖国内地的密切联

系，体验过程与方法，持续发展的观念。持续发展的观念。一、预习

导学1、香港和澳门回归祖国的时间分别是：、香港和澳门回归祖国的

时间分别是：A、1999年12月20日和1997年7月1日、C、1997

年7月1日和1999年12月20日、2、澳门重要的支柱产业是：、

澳门重要的支柱产业是：A、金融产业、B、信息产业、C、博彩旅游

业、D、采矿业、B、1997年12月20日和1999年7月1日、

D、1999年7月1日和1997年12月20日、

2、澳门的经济支柱是什么？、澳门的经济支柱是什么？

师生共同讨论，师生共同讨论，总结以上的问题特别强调香港的经

济发展特点.........................特别强调香港的经济发展特

点.......................，...............................澳门

的旅游的特色.....澳门的旅游的特色

四、课堂巩固1、祖国内地和香港在经济合作中各有那些优势？、

祖国内地和香港在经济合作中各有那些优势？

3、香港最大的贸易伙伴是：、香港最大的贸易伙伴是：A、祖国大

陆、B、澳门、C、英国、D、美国、

2、澳门博彩业对其经济发展有什么带动作用？、澳门博彩业对其经

济发展有什么带动作用？

4、在香港工作的总经理乘公车回北京探亲，选择路程最短的铁路干

线是：、在香港工作的总经理乘公车回北京探亲，选择路程最短的铁路

干线是：探亲A、合九、二、课堂练习警示语：警示语：

3

B、京广、

C、京九、

D、京沪、

五、作业题1、读图6-2-3回答下列问题。、回答下列问题。第

页

作⑴图中序号所代表的地理事物名称是：图中序号所代表的地理事

物名称是：城市：城市：①半岛、岛屿：③半岛、岛屿：大桥：大

桥：⑤。，水域：②水域：，④，，

业

题

3、读“港澳地区图”图6-2-5）、（港澳地区图”）,回答

下列问题。回答下列问题。列问题⑴河流、海洋：①河流、海洋：②

④；③；；⑥；B；⑦。；⑧；；；

教师检查学生学习情况评语

⑵澳门特别行政区区旗是一面中间绘有五星、莲花、大桥、五星、

莲花、大桥、海水图案的绿色旗帜。莲花、海水是澳门的（莲花、海水

是澳门的（A、自然景观和地理特点、B、政治特点和自然景观、C、

历史特点和人文景观、D、经济特点和人文景观、⑶下列选项能正确

反映澳门自古以来就是中国领土的是（下列选项能正确反映澳门自古以

来就是中国领土的是（A、我们的祖先在新石器时代就在澳门地区繁衍生

息、B、秦王朝统一中国后，澳门成为南海郡番禺县的一部分、秦王朝

统一中国后，C、明代，澳门被我国辟为进行中外贸易的“互市”地点，

成为东西方航运贸、明代，澳门被我国辟为进行中外贸易的“互市”地

点，易的主要集散地之一D、15世纪中叶以后，澳门逐渐被葡萄牙占领、

世纪中叶以后，））

铁路、城市：⑵铁路、城市：⑤线；⑨线。⑶特别行政区：A特

别行政区：

⑷香港劳动密集型加工业转向珠江三角洲比转向我国其他地区多的

主要原因是：的主要原因是：①②。；

4、读“祖国内地在香港转口贸易中所占比重图”图6-2-6）回、

（,回祖国内地在香港转口贸易中所占比重图”），答问题。答问

题。⑴根据图示，2000年比根据图示，1980年⑵香港的出口贸易中

祖国内地所占的比易中祖国内地所占的比重增另了多少面分点：转进口

比重是重增另了多少面分点：转进口比重是是将越来越；转出口比重

从图中数据可以看出祖国内地同香港之间的经济联系。图中数据可

以看出祖国内地同香港之间的经济联系）（填“强”或“弱”。

2、读图6-2-4,回答下列问题。、，回答下列问题。⑴从总体趋

势看，香港的从总体趋势看，业比重逐渐下降，业比重逐渐下降，持

续上升。持续上升。⑵图中所示的变化反映了香港工业由密集型向转

变的趋势。转变的趋势。警示语：警示语：

一4一

（2）祖国内地与香港的经济合作，可以优势互补、互惠互利。祖）

祖国内地与香港的经济合作，可以优势互补、互惠互利。工国内地可以

为香港提供（至少

工业比重

写三种）等服务；写三种）等服务；香港利用自身优势可以为祖国

内地提供诸如（至少写三种）等方面的支持。至少写三种）等方面的支

持。

密集型

......................................................装

导

科目第课时地理课题

学

稿

撰写人：郭泽胜撰写人：郭泽胜审核人：审核人：课型新授教

㈢阅读教材中有关的内容：阅读教材中有关的内容：P333.22图P37

6.28图P353.263.24图P386.30图P366.25图学过程教师检

查学生学习情况评语

第册第六章

第三节祖国的神圣领土一一台湾省第三节祖国的神圣领土——台湾

省

教学重点确定重点是我国不可分割的神圣领土及其自然环境特征经

济特色教学难点难点台湾的经济特色课时目标教学提示：教学提

示：思想教育、思想教育、资1、掌握台湾省的位置范围，了解台湾省

的人口，明确台湾省是中国的料来源、、掌握台湾省的位置范围，了解

台湾省的人口，料来源、图例、图例、批注、反思、批注、反思、神

圣领土。神圣领土。“一二三”一二三”2、使学生能够运用地图和

资料分析，、使学生能够运用地图和资料分析，掌握台湾省的自然环境

和经济特方略落实色。教学过程

思考并回答下面有关的问题：思考并回答下面有关的问题：1、高

山族人以什么主食？为什么？、高山族人以什么主食？为什么？什么主

食

本节教学从探究台湾的自然地理特点到认识经济地理特征逐步推进，

本节教学从探究台湾的自然地理特点到认识经济地理特征逐步推进，体现

区域地理教学的基本思路。整体三个部分，神圣台湾一一认识台湾的位

置、理教学的基本思路。整体三个部分，神圣台湾——认识台湾的位置、

范围及祖国——认识台湾的位置

订

线................................................................

2、除了阿里山，你还知道台湾省的哪些著名景点？、除了阿里山，

你还知道台湾省的哪些著名景点？

相关的血缘关系。地缘关系和文化渊源，富美台湾——了解台湾的

自然地理特征，相关的血缘关系。地缘关系和文化渊源，富美台湾一

一了解台湾的自然地理特征，——了解台湾的自然地理特征体验台湾美

丽富饶，把握自己地理常规分析方法，腾飞台湾—把握台湾的经济体

验台湾美丽富饶，把握自己地理常规分析方法，腾飞台湾——把握台湾的

经济——把握特色，掌握影响区域经济发展的条件。特色，掌握影响

区域经济发展的条件。一、预习导学1、台湾岛的地势是：A、西方东低、

台湾岛的地势是：、D、四周高中间低、2、台湾省物产丰富，其中产

量居世界首位的是：、台湾省物产丰富，其中产量居世界首位的是：A、

甘蔗、B、茶叶、C、香蕉、D、樟脑、师生共同讨论，师生共同

讨论，总结以上的问题D、粤浙、特别强调，台湾省是祖国领土神圣不

可分割的一部分....•特别强调，台湾省是祖国领土神圣不可分割的一

部分............四、课堂巩固D、台北、1、台湾是祖国美丽而富

饶的……宝岛。、台湾是祖国美丽而富饶的……宝岛。B、东方西低、

C、中间高四周低、3、联系板块构造理论，分析台湾多地震的原因？、

联系板块构造理论，分析台湾多地震的原因？

3、台湾省居民祖籍主要是：、台湾省居民祖籍主要是：A、闽桂、

B、桂粤、C、闽粤、

4、台湾“硅谷”位于宝岛的。、台湾“硅谷”位于宝岛的。A、新

竹、二、课堂练习㈠导课㈡交流预习的情况警示语：警示语：

-5-

B、花莲、

C、高雄、

第

页

作五、作业题

业

题⑶图中⑦图中⑦

作

业

题。

是我国降水量最多的地区，是我国降水量最多的地区，因为

1、读“台湾岛略图”图6-3-9）回答问题：、（，回答问题台

湾岛略图”）回答问题：，⑴台湾岛的经度约为，纬度约为。⑵

台湾岛东部地形为西部为流，水流；河流多向，资源丰富。资源丰

富。千米。千米。根。，至至

3、、（2006年吉林）读图6-3-12"台湾省略图”回答下列问题:

年吉林）（“台湾省略图”回答下列问题：，

教师检查学生学习情况评语

厘米，⑶若量得基隆到高雄的图上距离为5厘米，两地实际距离约

为据以往知识，据以往知识，基隆降水比高雄

⑴写出图中数码号代表的地理事物名称：写出图中数码号代表的地

理事物名称：①③⑤⑦山（最高峰）②最高峰）列岛；列岛；④

海峡；海峡；⑥市；⑧岛；洋；港溪；

）原因是多（填“多”或“少”，原因是多，。

所代表的城市名称：⑷写出图中字母A所代表的城市名称:

是台湾山脉某段植被的垂直分布情况，⑸图6-3-10是台湾山脉某

段植被的垂直分布情况，它表示图6-3-9中的B、C、、、D山峰中

的。

⑵看图，请你描述北回归线通过台湾岛的哪一区域，说说看图，请

你描述北回归线通过台湾岛的哪一区域，

2、读图6-3-11,回答下列问题：、，回答下列问题：⑴写出图

中序号所代表的地理事物名称：理事物名称：①②岛，④峰，⑥市,

③港，⑤市。。岛，

⑵台湾海峡的成因是警示语：警示语：

6

.........................................................装

导

科目第课时地理课题

学

稿

撰写人：郭泽胜撰写人：郭泽胜审核人：审核人：课型新授㈡

交流预习的情况㈢阅读教材中有关的内容：阅读教材中有关的内容：

P406.31图P426.35图P466.39图P416.32图6.33图P436.36

6.37图P476.40图P426.34图P456.38图教学过程教师检查

学生学习情况评语

第册第六章

第四节西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区第四节西部开发

的重要阵地一一新疆维吾尔自治区——

干旱的特点及绿洲农业，西气东输及其意义。教学重点干旱的特点

及绿洲农业，西气东输及其意义。教学难点课时目标如何从“塔里

木盆地的沙漠和绿洲图”中获取人口，城市交通分布的如何从“塔里木

盆地的沙漠和绿洲图”中获取人口，城市交通分布的教学提示：教学提

示：特点，绿洲在干旱地区的作用。特点，绿洲在干旱地区的作用。思

想教育、资思想教育、料来源、图例、料来源、图例、1、认识新

疆的自然环境特征。、认识新疆的自然环境特征。批注、反思、批注、

反思、2、使学生了解新疆的人口、城市、交通分布的特点。、使学生

了解新疆的人口、城市、交通分布的特点。一二三”“一二三”方略

落实3、了解新疆的农业生产不利因素，西气东输的意义。、了解新疆

的农业生产不利因素，西气东输的意义。

三、思考并回答下面的有关问题。思考并回答下面的有关问题。1、

新疆为什么成为中国重要的油气工业基地？、新疆为什么成为中国重要

的油气工业基地？

教

学

过

程

本节教学分成四大板块，新疆的位置、民族、地形、气候的特征。本

节教学分成四大板块，新疆的位置、民族、地形、气候的特征。新强农业

生产的有利和不利的条件。新疆的区位优势。西气东输的意义，的有利

和不利的条件。新疆的区位优势。西气东输的意义，西部开发与环境保护

订

线...........................................................

之间的关系，逐步树立人地协调和可持续发展观念。之间的关系，

逐步树立人地协调和可持续发展观念。一、预习导学1、新疆维吾尔自

治区主要气候类型是：、新疆维吾尔自治区主要气候类型是：A、温常

季风气候、D、亚热带季风气候、2、我国大陆海拔最低点位于：、

我国大陆海拔最低点位于：A、淮喝尔盆地、D、塔里木盆地、3、我

国面积最大的省级行政区是：、我国面积最大的省级行政区是：A、新

疆维吾尔自治区、D、河南省、4、新疆最有特色的水利设施是：、

新疆最有特色的水利设施是：A、坎口井、二、课堂练习㈠导学警示

语：警示语：

7

2、找出西气东输的起点和经过的省级行政单位？、找出西气东输的

起点和经过的省级行政单位？

B、温带大陆性气候、

C、地中海气候、

B、四川盆地、

C、吐鲁番盆地、

3、西气东输的实施，将为东西地区带来什么好处？、西气东输的实

施，将为东西地区带来什么好处？

B、西藏自治区、

C、青海省、4、你认为别的新疆经济发展的主要因素是什么？、

你认为别的新疆经济发展的主要因素是什么？

B、水库、

C、海塘、

D、灌渠、

第

页

教师生共同讨论，师生共同讨论，总结以上的问题

学

过

程

作

业

题

2、读“新疆地形示意图”图6-4-4）回答下列问题。、（，回

答下列问题新疆地形示意图”）回答下列问题。，

特别强调新疆的自然条件……可持续发展存在的问题和对策特别强

调新疆的自然条件……可持续发展存在的问题和对策.可持续发展存在

的问题和对策

教师检查学生学习情况评语

四、课堂练习巩固1、新疆降水稀少，气候干旱的主要原因是什么、

新疆降水稀少，2、、新疆缘洲分布有什么特点。。⑴此图表示的

是作1、读图6-4-5,完成下列要求。、，完成下列要求。业题的

地形特点。的地形特点。，⑵此省级行政区的地形特征通常被描述为

“三山夹二盆”这里此省级行政区的地形特征通常被描述为“三山夹二

盆”的“三山”中的A是三山”“二盆”；二盆”中的D是⑶此

图中的①是我国最大的内流河此图中的①沙漠山脉，山脉，B是盆

地，盆地，E是山脉，山脉，C是盆地。盆地。（填省级行政单位

名称）填省级行政单位名称）

河。②是我国最大的市。

沙漠。沙漠。③是此省级行政区的行政中心，地势最低的地方是米。

⑷我国地势最高的地方是

；我国地势的最大高度差是⑴此图是“此图是“”工程示意图。工

程示意图。，郑州在，轮南

盆地E中有成片沙漠的原因⑸从地理位置和周转的地形来分析，

从地理位置和周转的地形来分析，有二：一是从位置来看，有二：一是

从位置来看，是从周围地形来看，是从周围地形来看，。⑹此省级行

政单位内最主要的少数民族是它们中的大多数居民都信仰教。。。；

⑵写出图中城市所在的省份：淮南在写出图中城市所在的省份：

在。

⑶此工程最东终点在⑷该工程对东西部地区各有什么好处？该工

程对东西部地区各有什么好处？东部地区

警示语：警示语：

8

............................................................装

导

科目第课时地理课题

学

稿

撰写人：撰写人：王惠审核人：审核人：课型教学过程C、

珠江三角洲土地，劳动力资源丰富，主要进行产品的对外销、珠江三角

洲土地，劳动力资源丰富，售。教学提示：教学提示：思想教育、思

想教育、资料来源、料来源、图例、图例、批注、反思、批注、反

思、“一二三”一二三”方略落实D、洪澳地区三角上运输便利，主

要进行产品的生产与加工。、洪澳地区三角上运输便利，主要进行产品

的生产与加工。5、下面有关外向型经济的说法，不正确的是（、下面

有关外向型经济的说法，不正确的是（）教师检查学生学习情况评语

第下册第九章

第一节面向海洋的开放地区—珠江三角洲第一节面向海洋的开放

地区——珠江三角洲——

教学重点1、珠江三解洲的地位优势；2、外向型经济特点及作用。、

珠江三解洲的地位优势；、外向型经济特点及作用。本节难点是外向型

经济的基本条件和特点。教学难点本节难点是外向型经济的基本条件和

特点。课时目标1、利用地图指出珠江三角洲的地位优势。、利用

地图指出珠江三角洲的地位优势。2、说明外向型经济对区域发展的促进

作用。、说明外向型经济对区域发展的促进作用。3、认识珠江三角洲

城镇化的发展。、认识珠江三角洲城镇化的发展。4、通过相关地图和

资料•，培养学生分析归纳能力。、通过相关地图和资料•，培养学生分析

归纳能力。教一、预习导学1、珠江三角洲的农业生产特色是（、珠

江三角洲的农业生产特色是（

订

线...........................................................

A、外向型经济可以在短时间内促进经济的快速发展。、外向型经济

可以在短时间内促进经济的快速发展。B、外向型经济对区域经济的发展

具有带动作用。、外向型经济对区域经济的发展具有带动作用。C、外

向型经济是我国主要的经济模式。、外向型经济是我国主要的经济模式。

D、在发展外向型经济的同时，还要注意它所带来的问题。、在发展外向

型经济的同时，还要注意它所带来的问题。

学

过

程

）

二、课堂学习㈠导课㈡交流、检查预习情况交流、㈢知识整合

A、灌溉农业、C、园艺业比重大、

B、基塘农业、D、乳肉畜牧业比重大、

2、珠江三角洲外资的主要来源地量（、珠江三角洲外资的主要来

源地量（A、台湾地区、C、港澳地区、

）

1、革开放以来，、革开放以来，改珠江三角洲出现民工潮，珠

江三角洲出现民工潮，最主要的原因是（A、珠江三角洲经济发展需要、

B、本区人口少、C、珠江三角洲地理位置优越、

）

B、美国、日本、美国、D、欧洲、

3、下列城市中，属于珠江三角洲地区的是（、下列城市中，属于珠

江三角洲地区的是（A、广州、深圳、广州、C、温州、广州、温州、

B、珠海、宁波、珠海、D、汕头、厦门、汕头、

D、这里气候条件好、

2、至20世纪末，珠江三角洲已成为全国最大的哪类产品的出口、

世纪末，珠江三角洲已成为全国最大的哪类产品的出口基地之一（基地

之一（）B、纺织、机械、纺织、D、玩具、服装、玩具、

4、港澳与珠江三角洲合作的基本模式是“前店后厂”下列相关的描

述）、港澳与珠江三角洲合作的基本模式是“前店后厂”下列相关的描

述）正确的是（正确的是（）

A、汽车、仪表、汽车、C、电子、日用消费口、电子、

A、珠江三角洲土地，劳动力成本较高，扮演“店”的角色。、珠江

三角洲土地，劳动力成本较高，扮演”的角色。B、港澳地区利用贸易

窗口优势，进行市场推广和对外销售。、澳地区利用贸易窗口优势，进

行市场推广和对外销售。警示语：警示语：

9

3、下列工业部门不是珠江三角洲地区主要工业部门（、下列工业部

门不是珠江三角洲地区主要工业部门（第页

）

教

学

过

程

作

业

题

A、城市化可以促进经济的发展和人民生活水平提高、B、城市化发

展会占用宝贵的耕地资源、C、城市化发展太快，难以保证居民的居住

环境、城市化发展太快，D、城市化发展快带来了许多问题，应停止城

市化进程、城市化发展快带来了许多问题，

⑴把图中各数码和英文字母所代表的地理事物名称填在下面相应的

空格里。的空格里。①②③经济特区经济特区铁路铁路铁路三

角岛市

教师检查学生学习情况评语

作

业

题）

④⑤ABC

1、珠江三角洲发展外向型经济的最有利条件是（、珠江三角洲发展

外向型经济的最有利条件是（A、技术选进，劳动力充足、技术选进，B、

紧邻港澳，位置优越、紧邻港澳，C、资源丰富，农业发达、资源丰富,

D、市场广阔，资金雄厚、市场广阔，

我国的蚕丝的主要产地除珠江三角洲处，⑵珠江三角洲盛产蚕丝，

珠江三角洲盛产蚕丝，我国的蚕丝的主要产地除珠江三角洲处，2、珠

江三角洲地区“前店后厂”的基本模式对下列地区有借鉴意义的是（、

珠江三角洲地区“前店后厂”的基本模式对下列地区有借鉴意义的是（A、

黄土高原、B、新疆维吾尔自治区、C、长江三角洲地区、D、西双

版纳、四、心得体会）还有平原和盆地。盆地。

4、、珠江三解洲地区土地利用由农业用地转向城镇、工业用地的

主要原因是（珠江三解洲地区土地利用由农业用地转向城镇、A、产业

结构调整、B、人口的大量迁入、人口的大量迁入C、国家政策的改变、

D、经济收的增加、

）

5、读“珠江三角洲略图”完成下列问题、珠江三角洲略图”警示

语：警示语:

10

......................................................装

导

科目第课时地理课题

学

稿

撰写人：撰写人：王惠审核人：审核人：课型教学过程5、

西双版纳旅游业下滑与哪些因素有关？、西双版纳旅游业下滑与哪些因

素有关？教师检查学生学习情况评语

第下册第七章

西南边陲的特色旅游区—西双版纳西南边陲的特色旅游区一一西

双版纳——

西双版纳的地理位置，教学重点西双版纳的地理位置，西双版纳丰

富的旅游资源从位置入手分析西双版纳旅游资源丰富的原因。教学难点

从位置入手分析西双版纳旅游资源丰富的原因。课时目标教学提示:

教学提示：思想教育、思想教育、资1、认识西双版纳的位置优势，学

会分析西双版纳热带季风气候形成的料来源、、认识西双版纳的位置优

势，料来源、图例、图例、批注、反思、批注、反思、基本原因。

基本原因。“一二三”一二三”2、掌握原始热带雨林景观的特征，、

掌握原始热带雨林景观的特征，分析西双版纳成为热带动物王国”方

略落实“热带动物王国”的原因。的原因。教一、预习导学1、西

双版纳的旅游资源特色是（、西双版纳的旅游资源特色是

订

线.............................................

二、课堂学习㈠导课㈡交流预习情况㈢知识整合

学

过

程

1、西双版纳位于我国哪一个省级行政区（、西双版纳位于我国哪一

个省级行政区（A、海南、B、广东、D、云南、

）

）

C、贵州、

A、名胜古迹多、C、山川秀丽、

B、热带动物植物资源丰富、D、喀斯特地貌、2、西双版纳南部

与哪两个国家接壤（、西双版纳南部与哪两个国家接壤（A、泰国、老

挝、泰国、B、老挝、缅甸、老挝、D、越南、老挝、越南、）

2、西双版纳属于哪种气候类型？（、西双版纳属于哪种气候类型？

（A、热带季风气候、C、热带雨林气候、

）

C、缅甸、越南、缅甸、

B、热带草原气候、D、地中海气候、3、在我国“独械林”的景

观可见于云南的（、我国“独械林”的景观可见于云南的（A、西双版

纳、B、路南石林、D、玉龙雪山、）

3、西双版纳的旅游资源有哪些?、西双版纳的旅游资源有哪些？

C、昆明滇池、

4、西双版纳最严重的自然灾害是（、西双版纳最严重的自然灾害是

（4、旅游业对经济发展有哪些作用？、旅游业对经济发展有哪些作用？

A、沙尘暴、C、旱涝、B、台风、D、寒潮、

)

5、位于我国西南边境有“植物王国”之称的省区（、位于我国西南

边境有“植物王国”之称的省区（A、云南省、警示语：警示语:

11

）

B、广西壮族自治区、第页

教C、广东省、

学

过

程

作⑶流经西双版纳地区的河流是

业

题江，其下游流经东南亚、

D、贵州省、

5个国家。按从上游到下游的顺序，这5个国家依次是个国家。按

从上游到下游的顺序，6、西双版纳景区主要位于云南省的（、西双版

纳景区主要位于云南省的（A、大理市、C、腾冲市、B、昆明市、D、

景洪市、）、、、

教师检查学生学习情况评语

o该河最后注入河。线。西南

,该河流出我国国境后，称该河流出我国国境后，⑷我国西南地区

目前最方便的出海铁路通道是地区最大的城市是。

作

业

题2、读“西双版纳地区各月气温和降水量图”图7-2-7）回答下

列、（西双版纳地区各月气温和降水量图”）问题：问题：⑴根

据图中提供的信息判断这是气候。气候。

1、读“我国西南地区略图（图7-2-6）完成下列要求。、我国西

南地区略图（）完成下列要求。

⑵该气候特征是：该气候特征是：

⑶世界上，这种气候类型世界上，主要分布在。⑴填出图中数字

所表示的地理事物名称：填出图中数字所表示的地理事物名称：国家：

国家：①我国省级行政区：我国省级行政区：⑤⑧海域，⑨。，

②，③，⑥，⑩，④，⑦。，，⑷从图上可以判读出，西双版

纳地区每年气温最高月份是从图上可以判读出，原因是月，。

⑵图中A、B、C、D四个字母所在地区中，表示西双版纳地区的应

是、、、四个字母所在地区中,

警示语：警示语:

12

.............................................................装

导

科目第课时地理课题

学

稿

撰写人：撰写人：王惠审核人：审核人：课型㈡交流检查预习

情况㈢知识整合教学提示：教学提示：思想教育、思想教育、资料

来源、料来源、图例、图例、批注、反思、批注、反思、“一二三”

一二三”方略落实1、黄河中游流经黄土高原，支流多，最主要的支流

是（、黄河中游流经黄土高原，支流多，最主要的支流是（A、漠水、

B、渭河、C、洗河、D、汉水、）教学过程教师检查学生学

习情况评语

第下册第八章

沟壑纵横的特殊地形区--------黄土高原第一节沟壑纵横的特殊

地形区——黄土高原

黄土高原的位置及形成，教学重点黄土高原的位置及形成，黄土高

原脆弱的生态环境的成因及后果教学难点黄土高原物质的形成原因课

时目标1、黄土高原的地理位置及范围、2、黄土高原上黄土物质的

形成原因、3、黄土高原生态环境恶化，自然灾害频繁的原因及后果，、

黄土高原生态环境恶化，自然灾害频繁的原因及后果，4、黄土高原环境

治理的成功经验。、黄土高原环境治理的成功经验。教一、预习导学1、

试描述黄土高原的位置、范围。、试描述黄土高原的位置、范围。

订

线...........................................................

2、我国水土流失状况十分严重，除黄土高原外，水土流失也很、我

国水土流失状况十分严重，除黄土高原外，水土流失也很严重的地方是

（严重的地方是（）B、新疆塔里木盆地、D、西北土厂山地区、

学

过

程

A、南方低山丘陵、C、长江中下游原平、

3、黄土高原生态环境脆弱的表现是（、黄土高原生态环境脆弱的表

现是（①土地荒漠化日益严重2、哪些证据说明黄土是风吹来的？、哪

些证据说明黄土是风吹来的？③人口增长过快A、①②、

）

②抵御自然灾害能力低

④环境遭破坏后，恢复相当困难环境遭破坏后，C、①③、D、②

④、

B、③④、

4、黄土高原自然灾害频繁多发的原因（、黄土高原自然灾害频繁多

发的原因（3、黄土高原水工流失严重的原因是什么？、黄土高原水工

流失严重的原因是什么？A、地理位置特殊、

）

B、生态系统比较稳定、D、全球气温开高、

C、人类不合理的开发利用、

5、引起黄土高原水土流的人为原因是（、引起黄土高原水土流的人

为原因是（4、黄土高原地区生态建设应采取哪些措施？、黄土高原地

区生态建设应采取哪些措施？A、毁林开荒、C、降水集中、B、修筑

梯田、D>土质疏松、

）

二、课堂学习㈠导课警示语：警示语：

13

6、黄土高原水土保持工作的根措施是（、黄土高原水土保持工作的

根措施是（A、平整土地、B、修筑梯田、第

）页

教C、深耕改土、

学

过

程

作

业

题

D、植树种草、

⑵黄土高原地表形态的形成原因是：黄土高原地表形态的形成原因

是：表形态的形成原因是①。。。。

教师检查学生学习情况评语

7、黄土高原水土流失失严重，生态，经济恶性循环的要本原因是（、

黄土高原水土流失失严重，生态，经济恶性循环的要本原因是（A、开发

历史悠久，月耕土地已被全部开发、开发历史悠久，B、人口增长过快,

人地矛盾突出、人口增长过快，C、耕作技术落后，农业产量不高、耕

作技术落后，D、自然灾害频繁、

）

②③④

⑶黄土高原水地流失严重，生态环境恶化。治理水土流失，改善黄

土高原水地流失严重，生态环境恶化。治理水土流失，生态环境的措施

是：生态环境的措施是：①。。。

作

业

题

②③四、心得体会写出本节课知识网络：写出本节课知识网络：

1、读右图“黄土高原地区略图”完成下列问题：、读右图“黄土高

原地区略图”完成下列问题：①填出图中字用所代表的地理事物名称：填

出图中字用所代表的地理事物名称：出脉名称：、出脉名称：A、B、、

C、、②河流名称：河流名称：D、、E、、F、、，

③黄土高地表最突出的特征是它是由于严重的造成的。造成的。

本节课学完后你还有哪些疑问请一定去问老师或同学：本节课学完

后你还有哪些疑问请一定去问老师或同学：・••

世纪以来，伴随人口增长高峰的到来，④20世纪以来，伴随人口增

长高峰的到来，黄土高原人地关系呈循环，循环，它体现在。2、读

“我国黄土高原某地地表形态速写图”回答下列问题：、，我国黄土

高原某地地表形态速写图”回答下列问题：⑴图中所表现的黄土高原地

表形态的特点是。警示语：警示语：

14

你认为本节课老师还需要做哪些改进：你认为本节课老师还需要做

哪些改进：

请家长检查学生预习情况并签字（有何建议）请家长检查学生预习

情况并签字（有何建议）：

装

导

科目第课时地理课题

学

稿

撰写人：撰写人：王惠审核人：审核人：课型A、南京、教B、

武汉、学过程D、九江、C、重庆、教师检查学生学习情况评

语

第下册第八章

第二节以河流为生命线的地区一一长江沿江第二节以河流为生命

线的地区一一长江沿江——地带

沿江地带的纽带和辐射作用，生态环境问题分析沿江地带的纽带和辐

教学重点沿江地带的纽带和辐射作用生态环境问题分析沿江地带的纽

带和辐教学难点射作用课时目标教学提示：教学提示：思想教

育、思想教育、资1、说明长江沿江地带的范围、位置。、说明长江沿

江地带的范围、位置。料来源、图例、料来源、图例、批注、反思、

批注、反思、2、说明地形、气候、河流等自然条件的优越性培养分析归

纳的地理思、说明地形、气候、河流等自然条件的优越性培养分析归纳

的地理思一二三”“一二三”维能力方略落实3、掌握沿江地带