六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷【全优】_第1页
六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷【全优】_第2页
六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷【全优】_第3页
六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷【全优】_第4页
六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷【全优】_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

部编版六年级下册道德与法治第二单元?保护地球共同责任?测试卷一.选择题(共5题,共10分)1.以下哪个不是清洁能源〔

〕。A.太阳能B.风能C.煤炭2.为应对我国人口老龄化、出生性别比失调等问题,一对夫妇可生育〔

〕孩子的政策于2021年1月1日起正式实施。A.一个B.两个C.三个D.多个3.气象灾害预警信号是严重级别,用〔

〕表示。A.橙色B.红色C.黄色4.“煤炭、石油、天然气〞都属于〔

〕。A.非可再生能源B.清洁能源C.可再生能源5.出行尽量选择步行、骑车或者公交,将会有效地减少〔

〕污染。A.空气B.土壤C.水二.填空题(共5题,共30分)1.对我国影响范围最广的自然灾害是〔

〕、〔

〕。2.根据图片内容写出相应的自然灾害名称。〔

〕〔

〕〔

〕〔

〕3.自然灾害预警信号分为四级,一般、较重,严重和特别严重,分别用〔

〕〔

〕、〔

〕和红等颜色来表示。4.为了更有效地保护地球,实现可持续开展,世界各国通过签订〔

〕、制定〔

〕等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一项〔

〕。5.地球孕育了人类,提供了人类生存的〔

〕。三.判断题(共5题,共10分)1.人类到月球生存只是一个梦想。〔

〕2.自然灾害主要是风雨雷电造成的。〔

〕3.气象灾害预警信号红色代表紧急程度为较重。〔

〕4.为了防御自然灾害,科技工作者正在不断研究创造各种抗灾技术。〔

〕5.蓝色预警信号表示一般。〔

〕四.连线题(共1题,共4分)1.连一连。9月16日

世界水日3月22日

世界防治荒漠化和干旱日6月17日

世界气象日3月23日

国际臭氧层保护日五.简答题(共5题,共41分)1.我国主要的自然灾害有哪些?自然灾害会带来哪些影响?2.日常生活中,我们可以如何减少白色污染?3.保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做些什么呢?4.请结合学校实际,设计一份班级环保公约。5.请你说一说,小学生可以通过哪些具体行动来保护地球?六.材料题(共1题,共6分)1.破坏生物多样性,就是在消灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件,最终破坏了自然界的微妙平衡,为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。2021年世界环境日聚焦“生物多样性〞,主题为“关爱自然,刻不容缓〞。拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的根底。生态系统以多种方式维持人类的生活:它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料,帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化,减少灾难的发生。〔1〕你知道世界环境日是每年的哪一天吗?〔2〕人类的很多不当行为会伤害地球环境,举例说说人为因素对地球的伤害有哪些?分别造成了什么后果?〔至少3条〕〔3〕地球是我们的家园,保护赖以生存的地球,我们小学生能做些什么呢?〔至少4条〕七.综合题(共1题,共12分)1.地球孕育了人类,提供了人类生存的自然环境。自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处,你知道的人们与自然和谐相处的例子有哪些?〔至少列举2例〕参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.A5.A二.填空题1.旱灾洪涝;台风2.泥石流;洪涝;地震;旱灾;滑坡;台风3.蓝;黄;橙4.协定;法律;根本国策5.自然环境三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√四.连线题1.如下:五.简答题1.〔1〕主要的自然灾害有:旱灾、台凤、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。〔2〕自然灾害带来的影响:自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡,还会带来各种间接损失,甚至可能会影响社会的稳定和可持续开展。2.少使用垃圾袋等,合理即可。3.宣传垃圾分类的好处,在家与父母一起做好垃圾分类;步行或乘坐公共交通工具上下学;从小事做起,节约每一张纸和每一滴水。4.〔1〕不伤害树木;〔2〕节约用水;〔3〕不乱扔垃圾;〔4〕不捕捉小鸟;〔5〕看到破坏环境的行为,主动劝说。5.〔1〕节约用水、用电。〔2〕不使用或少使用一次性筷子。〔3〕出行尽量乘坐公共交通工具。〔4〕植树造林,保护环境。六.材料题1.〔1〕6月5日。〔2〕①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖,海平面上升。②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化,造成生态失衡、物种减少或灭绝,使恶性天气增多,如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。③固体垃圾——影响美观,污染环境,危害生物。④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害,甚至能致病;使土壤成分改变,导致农作物减产和严重污染。〔3〕答:保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做的事情是:①宣传垃圾分类的好处,从自己做起,并倡导周围的人进行垃圾分类。②制定节水措施,从我做起,节约每一滴水。③制定保护地球的班级环保公约。④保护花草树木,不乱扔垃圾等。⑤出门尽量乘坐公共汽车或自行车。七.综合题1.〔1〕青藏高原铁路下,人们专门为藏羚羊开了一条迁徙的道路,并禁止人类捕杀。〔2〕在古代,著名的都江堰一定是人类与大自然共同开展共同进步的最好标志。瞻国秦昭王时期,蜀郡

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论