小学音乐二年级的教案三篇

第页共页小学音乐二年级的教案三篇小学音乐二年级的教案三篇小学音乐二年级的教案篇1教学目标1.通过聆听，表演本课歌〔乐〕曲，体会音乐所表现的“静”。能用有感情的声音演唱。2.能区分不同物体的音色，选择合适歌曲内容的自制打击乐器为歌曲伴奏。3.能用颜色和线条表现并区别自己听到的音乐。教学内容聆听《天鹅》聆听《月亮河边的孩子》表演《小小摇篮曲》表演《月光光》第一节课时：12－1教学内容：欣赏《月亮河边的孩子》表演《月光光》教学目的：1、通过乐曲的聆听，并能感受歌曲的特点。教学重点难点：听辨、感受、体验教学准备：电子琴、录音机教学过程：一、开场局部：听音乐问好、入座！发生练习。复习歌曲。二、根本局部：1.导入。组织学生聆听表演《月光光》的同时选放有关表演《月光光》的多媒体课件完好地聆听歌曲录音。提示：这首歌曲是“静”的吗?为什么?让学生分析^p，月光下本来是“静的”，但是人们夜晚乘凉，兴冲冲地夸赞家乡，而客观的“静”被打破了，夜晚变得热闹了。让学生理解歌曲的内容，把握好演唱的感情，理解“静静的”主题的不同含义。2.歌曲很短，老师可采用听琴模唱的方式进展，先听老师弹一遍，学生再轻声跟唱。3.有感情地读歌词，为有感情地演唱歌曲做准备。4.有感情地演唱歌曲并用选择好的自制打击乐器为歌曲伴奏。分小组进展歌表演，看那一组表演的适宜，唱歌的效果好。三、《月亮河边的孩子》1.完好地聆听全曲。提示：月亮河边的孩子在做什么?为什么?2.复听歌曲。提示：这首歌用什么方式拍击，是拍手、拍腿，还是拍手、拍腿、拍腿?让学生感受歌曲的三拍子。3.再听歌曲。可让学生用碰钟、沙球伴奏，参与歌曲的表现。最后完毕局部：小结。第二节课时：12—2教学内容；歌曲《小小摇篮曲》大提琴独奏《天鹅》教学目的：1、通过聆听，表现出对小动物的喜欢之情。2、可以自编动作参与表演。教学重点：聆听音乐，表现对小动物的喜欢。自编动作参与表演。教学准备：录音机、电子琴教学过程：一、开场局部：听音乐起立、问好、入座！复习歌曲。二、根本局部：1.聆听歌曲《小小摇篮曲》2.完好地聆听乐曲两次3.听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的声音。4.听乐曲，分别学做动作表演。5.完好地聆听音乐，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生答复歌中表现的音乐形象听了这首歌后是愉快还是悲伤，并在课本上涂上颜色。6.复听歌曲随着歌曲录音用自编的动作表演。大提琴独奏《天鹅》三、编创与活动：最后完毕局部：小结。小学音乐二年级的教案篇2教学目的1.通过聆听和演唱，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能用编创适当的动作合着节拍表演。培养动作的协调性。2.能看柯尔文手势，认唱la、si，借助听琴感受其音高。3.能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。教学内容聆听《加伏特舞曲》聆听《霍拉舞曲》表演《假设幸福的话拍拍手吧》表演《哈里啰》第一节课时：7－1教学内容：1.表演《假设幸福的话拍拍手吧》；2.欣赏器乐曲《加伏特舞曲》教学目的：1、通过乐曲的聆听，并能感受歌曲的特点。教学重点难点：听辨、感受、体验教学准备：电子琴、录音机教学过程：一、开场局部：1、听音乐问好、入座！2、发生练习。3、复习歌曲。二、根本局部：1、导入。2、聆听表演《假设幸福的话拍拍手吧》组织学生聆听《假设幸福的话拍拍手吧》的同时选放有关表演《假设幸福的话拍拍手吧》的多媒体课件，引发学生的兴趣。〔1〕提示学生在生活中还有哪些上下不同的声音，模拟给大家听。〔2〕分声部读一读。〔3〕分小组进展歌表演，看那一组表演的适宜，唱歌的效果好。编创与活动；1.这一课的编创与活动中又安排了认识la、si唱句的知识，老师可结合本课柯尔文手势、结合键盘弹奏音高，让学生感受、模唱，可结合歌曲学会后，让学生模唱歌谱的方法，找出歌中有几处la和si，使学生将对la和si的认识溶入音乐理论活动中。2.试用la、si与自己学过的音随意编唱。三、欣赏局部：器乐曲《加伏特舞曲》第二节课时：7—2教学内容：表演《哈里啰》管弦乐《霍拉舞曲》教学目的：1、通过聆听，表现出音乐的喜欢之情。2、可以自编动作参与表演。教学重点：聆听音乐，表现对小动物的喜欢。自编动作参与表演。教学准备：录音机、电子琴教学过程：一、开场局部：1、听音乐起立、问好、入座！2、复习歌曲。二、根本局部：1、聆听《哈里啰》完好地听乐曲两次〔1〕听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的声音。〔2〕听乐曲，分别学做动作表演。2、聆听〔1〕完好地聆听音乐，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生答复歌中表现的音乐形象听了这首歌后是愉快还是悲伤，并在课本上涂上颜色。〔2〕复听歌曲随着歌曲录音用自编的动作表演。三、欣赏局部：管弦乐《霍拉舞曲》通过完好地聆听，感受歌曲的'情绪、旋律，让学生小声跟唱，老师先不要引导学生注意歌曲中的切分音，主要通过准确的范唱来解决。2.老师可提示学生听着歌曲拍手的方式拍击节奏，在理论中体验。再按节奏读歌词、听着音乐填唱歌词，老师提示学生：看谁的耳朵最灵敏，跟唱的准确。讨论用什么样的情绪演唱歌曲。3.编创动作表演歌曲，分小组编创，分别表演给大家看。也可选择好的动作排成一个完好的表演动作。4.用锣鼓和碰钟为演唱歌曲伴奏，注意打击乐与歌曲演唱的配合。提示学生：打击乐的声音是否应比演唱的声音大?让学生自己分辨、控制声音，而不是老师去要求、学生在无认识的情况下被动地去做。小学音乐二年级的教案篇3教学目标1.通过本课内容的聆听和表演，感受音乐所表现的“飞”的形象。浸透热爱大自然、保护动物的教育。2.能准确地吹奏口风琴，用sol、re为歌曲《小蜜蜂》伴奏。3.能演唱并准确唱出四个唱名的歌。4.能有感情地演唱歌曲。教学内容聆听《蜜蜂》2．钢琴曲《蝴蝶》3．歌曲《小蜜蜂》和《小乌鸦爱妈妈》第一节课时：13－1教学内容；歌曲《小蜜蜂》聆听小提琴乐曲《蜜蜂》教学目的：1、通过乐曲的聆听，并能感受歌曲的特点。教学重点难点：听辨、感受、体验教学准备：电子琴、录音机教学过程：一、开场局部：听音乐问好、入座！发生练习。复习歌曲。二、根本局部：导入。聆听歌曲《小蜜蜂》组织学生聆听的同时选放有关歌曲《小蜜蜂》的多媒体课件，引发学生的兴趣。提示学生在生活中还有哪些上下不同的声音，模拟给大家听。分声部读一读歌词。]分小组进展歌表演，看那一组表演的适宜，唱歌的效果好。三、最后完毕局部：小结。第二节课时：13—2教学内容：歌曲《小乌鸦爱妈妈》钢琴曲《蝴蝶》教学目的：1、通过聆听，表现出对小动物的喜欢之情。2、可以自编动作参与表演。教学重点：聆听音乐，表现对小动物的喜欢。自编动作参与表演。教学准备：录音机、电子琴教学过程：一、开场局部：听音乐起立、问好、入座！复习歌曲。二、根本局部：聆听歌曲《小乌鸦爱妈妈》是一首湖北黄冈地区的民歌。采用2/4拍、五声宫调式、带再现的两段体构造。.1.完好地聆听乐曲两次听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的声音。2.听歌曲《小乌鸦爱妈妈》，分别学做动作表演。3.完好地聆听音乐，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生答复歌中表现的音乐形象听了这首歌后是愉快还是悲伤，并在课本上涂上颜色。4.复听歌曲随着歌曲录音用自编的动作表演。编创与活动1.让学生选择打击乐器，参与到乐曲的表现或歌曲的伴奏中。2.老师要提示根据乐曲和歌曲所描绘的音乐形象，采用哪几件更适宜，分组试一试效果，学生评价。表演《小乌鸦爱妈妈》1.完好地聆听歌曲，用听唱法学会歌曲。2.启发学生观察课本上的三幅图，结合歌曲