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文档简介

课题2、升国旗课时2教学内容1、能正确、流利、有感情地朗诵课文，学习7个生字，学写“升、我、们”。2、把看图说话、指导朗诵、感悟课文有机结合，激发学生爱国之情。教学目标能正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。了解本课生字词，认识两个新笔画，能正确、端正、工整地书写7个生字。3、经过朗诵，激发学生尊敬国旗，热爱祖国思想感情。教学重点与难点识字、写字、朗诵和背诵教学准备教学挂图、词语卡片、音乐磁带教学过程师生活动个性化修改：一、复习检验认读词语：敬礼立正我们您升起国旗国歌

精读课文请儿童选择自己喜欢一句话来读一读。1、学习第一句（1）请儿童看教室前方墙上，说说我们国旗是怎样？（引导学生从样子颜色两个方面来叙述，并要求连起来说一说）师补充大星小星象征意义。（2）国旗是祖国象征，代表着我们每一个中国人，当看见它时，我们每个人都应该以为——？谁来把这一句读好。（出示：五星红旗，我们国旗。）（3）指名读，师示范“我们”声音略高，要读得自豪，师能够配以肢体语言渗透，学生练习，分男女生读。2、学习第二句（1）创设情境。模拟升旗情境，现场升国旗。请儿童们结合本身经验说说，周一升国旗时候，国旗是怎么上升。当我们国家领导人出国访问时，当我们运动员在国际比赛（结合奥运会）中取得金牌时都要奏国歌、升国旗。因为国歌国旗代表我们祖国！当我们听到雄壮国歌，看着国旗慢慢升上天空，心情就——（出示：国歌声中，高高升起）（2）学生试读，指名读，示范朗诵，尤其是“高高”二字要读地高昂，速度略慢。（3）齐读。(4)五星红旗高高飘扬多漂亮啊！齐唱《国旗国旗真漂亮》。3、学习第三句（1）每当升国旗时候，我们都是怎么做？（2）儿童能够边做动作边朗诵（出示：我们立正，向您敬礼。）师观察学生朗诵演出情况，读得好上台读一读，演一演。（3）“我们立正，向谁敬礼？”了解“您”是指我们伟大祖国。面向国旗立正，敬礼是对国旗尊敬，是一个爱国表现。（可补充讲讲升国旗时，我们应该注意一些礼仪。）（4）全体起立，齐读这一句。播放录像，体会。再读课文。三、拓展延伸1、儿童们，快看！鲜艳五星红旗迎风飘扬，引得小鸟们纷纷飞来，它们会说些什么？五星红旗，我（）。四、指导写字1、出示：们升正2、识记字形：“们”左右结构。横折钩一笔写成。“正”二字要注意笔画在田字格里位置，尤其是横竖中线笔画。教师率领学生书空。4、教师范写描红，学生在书上描红。教师范写生字，学生写一个字。评价。学生再写。五、布置作业1、背诵课文。2、《习字册》描红、临写本课所学生字。板

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