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文档简介
高中体育新课程标准考试试题(满分70分考试时间60分钟)姓名:___________成绩:_____________一、填空题(每小题1分,共26分)1.高中体育与健康课程是一门以为主要伎俩,以、为主要学习内容,以促进高中学生健康为主要目标必修课程。2.不论学生选择何种运动项目进行学习,都将贯通于课程实施全过程,以培养学生健康体魄,确保“”思想落到实处。3.高中体育与健康课程强调教学过程是、互动过程。4.为了满足学生在体育与健康方面不一样层次、多样化需求,《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程内容划分为和两部分。5.高中三年中,学生修满个必修学分,方可达成体育与健康课程毕业要求。6.奥运会口号是、、。7.高中体育与健康课程改变单一接收学习方式,提倡“、、”学习方式。8.高中学生体育与健康学习成绩评价应采取评定。9.体育教师评价包含评价和评价两个方面。10.营养基本要素是:、、碳水化合物、、。11.高中体育与健康课程十分重视培养学生和,促进学生体育锻炼习惯和终生体育意识形成二、选择题(每小题2分,共20分)1、《国家学生体质健康标准》评价指标是:()A:心理、生理、素质B:形态、机能、素质C:身高、体重、肺活量2、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”,是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采取一个方法。“三步”动作特点是()A:一大、二小、三高B:一大、二大、三高C:一小、二大、三快D:一小、二小、三快3、高中体育与健康课程通常按每七天()课时安排。A:1B:2C:34、马拉松跑全程为(),属超长距离跑项目。A:41.195千米B:43.195千米C:42.195千米D:44.195千米5、学校应抓好课外体育锻炼和校内体育比赛,确保学生天天()体育锻炼时间。A:30分钟B:40分钟C:50分钟D:1小时6、在高中三年体育与健康课教学中,必须安排1个学分健康教育专题教学内容为()课时。A:15B:16C:18D:177、《标准》将中小学学生学习划分为六个学习水平,并在各学习领域按学习水平设置了对应水平目标。水平五相当于哪个阶段学生预期达成学习结果。()
A:
小学1—3年级
B:
小学3—4年级
C:
初中
D:
高中阶段学生8、课程标准强调体育与健康课程指导思想是
A:
“增强学生体质”
B:
“健康第一”
C:
“素质教育”
D:
“终生体育”
9、
《体育与健康课程标准解读》中,对体育与健康课程性质做了深入说明:“与其余文化课不一样,体育与健康课程主要是一个()A:
运动性课程
B:
技能性课程
C:
技巧性课程
D:
室外课程
10、体育教学纲领主要指导思想是
A:
“增强学生体质”
B:
健康第一
C:
素质教育
D:
终生教育
二、判断题(每小题1分,共8分)1、在安排高中体育与健康课程教学计划时,不能把运动参加、运动技能,身体健康、心理健康和社会适应五个方面详细目标割裂。()2、标准篮球场长30米,宽15米,篮球圈上沿高3.05米,场中圈直径1.8米.()3、高中体育与健康课程具备鲜明综合性,它强调课程多个内容、多个功效和多个价值整合,是以体育为主,同时融合健康教育内容一门课程。()4、以时间计算成绩项目叫田赛,以高远度计算成绩项目叫径赛。()5、中学体育与健康课程是对原有体育课程进行深化改革,突出健康目标一门课程()6、
体育与健康课程是对原有体育课程进行深化改革,并突出健康目标一门课程。之所以该课程取名为体育与健康,就是体育课程与健康教育课程合并一门课程。()7、新课程标准对体育与健康课程学习评价要求:在体能成绩评定中不可参考《学生体质健康标准》。()
8、教师在制订教学计划时,要充分考虑高中体育与健康课程目标、高中学生身心发展特征和高中体育与健康课特点,创造性地开展体育与健康课教学。()三、简答题(每小题4分,共16分)1、篮球单循环比赛中场数怎样计算?2、教师职业道德主要包含哪些内容?3、体育教师专业素质评价包含哪些内容?4、新课程标准详细目标有哪些?参考答案一、填空题(每小题1分,共26分)1.身体练习体育与健康知识技能和方法2.促进学生健康健康第一3.师生交往共同发展4.必修选修5.116.更加快更高更强7.自主合作探究8.等级9.体育教师专业素质课堂教学10.蛋白质脂肪维生素矿物质水11.运动兴趣专长
二、判断题(每小题1分,共8分)1.B2.A3.B4.C5.D6.C7.D8.B9.B10.B
二、判断题(每小题1分,共8分)1.√2.×3.√4.×5
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