部编版二年级语文下册 枫树上的喜鹊 新教学课件新

BYYUSHEN枫树上的喜鹊部编版语文课件二年级下册

“小喜鹊,尾巴长,黑脑袋,白胸膛。尖尖嘴巴爱说话,常在枝头把歌唱。”今天就让我们伴随着这首优美动听的儿歌走进课文看一看课文中讲了一个什么样的故事吧！01课前导读

喜鹊：体长40～50厘米，雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽。民间将喜鹊作为“吉祥”的象征。关于它有很多好听的神话传说。民间常用喜鹊登枝来寓意喜事临门，喜上眉梢。01课前导读

郭风（1917-2010），原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、儿童文学家。主要作品：

童话集《木偶戏》，散文集《蒲公英和虹》《你是普通的花》等。01课前导读（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。

01课前导读渡荫蔽撑拼

母冈懂案dùyīnbìchēnɡpīnmǔɡānɡdǒnɡàn02字词揭秘我会认渡口拼音字母游戏打伞阿姨山冈方便dùkǒupīnyīnzìmǔyóuxìdǎsǎnāyíshānɡānɡfānɡbiàn02字词揭秘我会认渡口：遮蔽：称呼：看望：绿荫：有船或筏子摆渡的地方。遮挡；拦挡。当面招呼用的表示彼此关系的名词。指到长辈或亲友处问候。指树荫。02字词揭秘伞姨弟便教游戏母02字词揭秘sǎn结构：部首：组词：造句：书写指导：上下人太阳伞雨伞太阳伞可以阻挡紫外线。“人”撇捺舒展，竖在竖中线上。伞02字词揭秘yí结构：部首：组词：造句：书写指导：左右女表姨阿姨大姨周末，大姨要来我家做客。左窄右宽，“女”横画不出头，“夷”撇捺舒展。姨02字词揭秘dì结构：部首：组词：造句：书写指导：上下丷弟弟弟妹表弟弟弟聪明可爱，讨人喜欢。“弓”稍宽扁，“丨”居中稍长。弟02字词揭秘biàn结构：部首：组词：造句：书写指导：左右亻方便便民便衣现在的交通很方便。左窄右宽，“亻”撇画舒展，“更”的“日”宽而扁，撇捺舒展。便02字词揭秘jiāo结构：部首：组词：造句：书写指导：左右攵教书教课爷爷曾经是一名教书先生。第四笔撇舒展，“子”的横变成提，“攵”笔画舒展。教02字词揭秘yóu结构：部首：组词：造句：书写指导：左中右氵游戏游玩旅游暑假，我们一家打算去旅游。“氵”呈弧形分布，“方”窄小，右边笔画舒展。游02字词揭秘xì结构：部首：组词：造句：书写指导：左右又游戏看戏戏剧爷爷最爱看戏。“又”小而居中，“戈”笔画舒展。戏02字词揭秘mǔ结构：部首：组词：造句：书写指导：独体结构母母亲父母祖母我爱我的祖国母亲。整体窄长，中间一横在横中线上，要长。母02字词揭秘第一部分(第1—4自然段)主要讲“我”喜欢枫树上的喜鹊。第二部分(第5—12自然段)讲“我”看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟唱歌游戏、学拼音、认识太阳，描述了“我”与喜鹊一家的共鸣共语。第三部分(第13自然段)直抒胸臆，表达了“我”快乐的心情。03课文精讲我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

再读课文，想一想课文写了什么？比喻我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。把“枫树”比作“绿色太阳伞”，突出了枫树高大、枝繁叶茂、生机勃勃的特点。03课文精讲“遮蔽”说明树长得枝繁叶茂。03课文精讲“我”喜欢什么？和第一句的“喜欢”有什么不同？枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。喜欢喜鹊窝我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。喜欢枫树我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。你从这里体会到了什么？“喜鹊阿姨”拉近了“我”和喜鹊的距离，可以看出在“我”的心中，喜鹊和“我”很亲近。03课文精讲我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船，到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。

“极”写出了喜欢的程度，“我真是喜欢极了”喜欢的是喜鹊阿姨的窝里的六只小喜鹊。03课文精讲“我真是喜欢极了”表明了什么？

“喜鹊弟弟”这个称呼表达了“我”对小喜鹊的喜爱之情。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。

“我”为什么称呼小喜鹊为“喜鹊弟弟”？03课文精讲拟人、排比。

我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？写出了喜鹊阿姨教对小喜鹊的精心哺育。也反映了“我”对喜鹊一家观察得很仔细。

“鹊！鹊！鹊！……”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是ɑ、o、e……喜鹊弟弟们也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”你从这组对话体会到了什么？拟人描写喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习拼音字母的场景。表现了“我”丰富的想象力。

03课文精讲

今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”哪里是渡口？哪里是山冈后面？03课文精讲

运用拟人的修辞方法，想象着喜鹊阿姨好像在指导孩子们看日出。

今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

你体会出了什么？我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以我“高兴”。回顾课文，想一想：什么事让“我”高兴？

我真高兴啊！03课文精讲我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”看到下面的情景，你会想到什么？妈妈，我要吃！我要吃虫子！我懂得，他们的意思是：“

“妈妈，我饿了！我饿了！我懂得，他们的意思是：“

“喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：”鹊，鹊，鹊……“看到下面的情景，你会想到什么？乖孩子，别急！吃完了妈妈再去找。我知道，她是在说。：“

“我知道，她是在说。：“

“乖孩子，快吃吧！吃饱了快快长大。04课堂小结本文讲述了“我”喜爱枫树上的喜鹊，常常观察喜鹊，并从中产生了丰富的想象，表达了“我”对喜鹊的喜爱之情。喜鹊弟弟学知识 喜欢  枫树喜鹊窝喜鹊阿姨喜鹊弟弟枫树上的喜鹊学唱歌做游戏学拼音字母看日出其乐融融  童真童趣04课堂小结一、看拼音写词语。āyífānɡbiànzìmǔjiàoshī（）（）（）（）yóuyǒnɡkànxìdǎsǎntáitóu（）（）（）（）

阿姨方便字

母教师游泳看戏打伞抬头05课堂练习二、根据拼音选择合适的字组成词语。jiāotáiyí（）会（）水阿（）（）钱讲（）（）动

教交抬台姨移05课堂练习BYYUSHEN谢谢各位倾听

BYYUSHEN古诗两首部编版语文课件二年级下册1.1

“春天的花，春天的草，春天的杨柳扭着细腰。”春天到处都充满了活力！今天让我们走进课文欣赏一下古人眼里的春天是怎样的吧。01课前导读高鼎清代后期诗人。字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人。善于描写自然景物。主要作品《拙吾诗稿》。走近作者01课前导读

贺知章（659-约744），唐代诗人。字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区）人。与张旭、包融、张若虚合称“吴中四士”。工书法，尤擅草隶。其诗今存二十首，多祭神乐章和应制诗；写景之作，较清新通俗。

《回乡偶书》《咏柳》传诵颇广。01课前导读走近作者莺拂堤柳醉咏绦裁

yīngfúdīliǔzuìyǒngtāocái02字词揭秘我会认诗村妆绿碧剪童丝02字词揭秘我会认shī结构：部首：组词：造句：书写指导：左右讠诗歌古诗

今天我们学习了一首古诗。

“讠”小而居中，“寺”第三笔横长。诗02字词揭秘cūn结构：部首：组词：造句：书写指导：左右木村庄村子她出生在偏远的小村庄。“木”撇画舒展，捺变成点，

“寸”横稍向右上方倾斜。村02字词揭秘tóng结构：部首：组词：造句：书写指导：上下立儿童童年我最喜欢过六一儿童节。点在竖中线上，第一横短，第二横长，竖写在竖中线上，最后一横稍长。童02字词揭秘bì结构：部首：组词：造句：书写指导：上下石碧玉碧绿碧绿的湖水就像美玉一样。“王、白”笔画紧凑，在竖中线两侧，“王”第三横变提，“石”撇画舒展。碧02字词揭秘zhuāng结构：部首：组词：造句：书写指导：左右女化妆浓妆妈妈不喜欢浓妆艳抹。左边为点、提、竖，写在竖中线左侧，“女”写在竖中线偏右侧。

妆02字词揭秘lǜ结构：部首：组词：造句：书写指导：左右纟碧绿绿色姐姐最喜欢绿色的衣服。左窄右宽。“录”第三笔横长，竖钩挺立。绿02字词揭秘sī结构：部首：组词：造句：书写指导：上下一丝绸蚕丝雨丝细细地、密密地、斜斜地落下来。上部分在竖中线两侧，横长托住上部。丝02字词揭秘jiǎn结构：部首：组词：造句：书写指导：上下刀剪刀剪子小燕子的尾巴像一把剪刀一样。两点稍小，横长托上盖下，“刀”笔画舒展。剪02字词揭秘村居草长莺飞\二月天，拂堤\杨柳\醉春烟。儿童散学\归来早，忙趁\东风\放纸鸢。03课文精讲春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。景

一个“醉”字。写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；

写活了，杨柳的神韵，这是一幅典型的春景图。03课文精讲绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春。轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟03课文精讲儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。诗意：孩子们放学回来得很早，一个个急忙借着东风愉快地放起了风筝。散学：放学纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。忙：急忙，体会到孩童快乐的心情。03课文精讲

兴奋、激动、开心、迫不及待、急切、欣喜….所以诗中的儿童放学回到家就急急忙忙地要去放风筝。他们呼喊着、嬉戏着、追逐着、欢闹着。看来也被这欢快明朗的春景陶醉了！

如果是你，早早地回到了家，春光无限好，几个小伙伴说要去放风筝，你的心情是怎么样的？03课文精讲

《村居》是一首描写春天景色的古诗。它描写的是花草繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶醉。儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞着风筝，放飞着快乐，放飞着希望。主题思想03课文精讲村居草长莺飞\二月天，拂堤\杨柳\醉春烟。儿童散学\归来早，忙趁\东风\放纸鸢。03课文精讲咏

柳

【唐】贺知章碧

玉\妆成\一树高，万

条\垂下\绿丝绦。不

知

细

叶\谁裁出，

二

月

春

风\似剪刀。03课文精讲柳枝碧玉绿丝绦色彩美形态美柳条绿、柔美、细长。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。比喻03课文精讲

一树：满树。“一”不表示数量，表示满、全。妆：打扮。碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

诗意：高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样。从树上垂下无数条好像绿色丝带一样的柳条来。03课文精讲似：好像。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。细叶：柳树新萌发出的又细又嫩的叶子。

裁：裁剪。

诗意：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？

原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！03课文精讲设问

诗人用自问自答的形式，通过巧妙的想象，把对