现代学徒制安全教育课程标准

现代学徒制安全教育课程标准一、课程性质与任务本课程主要培养于我国社会主义现代化建设相适应，在德、智、体、美等方面能够全面发展，具有综合适应能力，熟悉企业的规章制度，掌握企业文化的相关知识，掌握安全生产的相关规定、具有较强安全生产的意识。二、课程教学目标本课程的知识目标要求学生掌握必备的安全生产知识，具有较高的安全生产意识，熟悉并严格遵守企业的规章制度。能力目标要求学生在工作中能切实履行安全生产的要求。情感目标是要求学生通过现代学徒制学习培养学生的职业道德、政治素质、团队精神、组织协调、安全文明生产意识达到企业一线技能人才的要求三、参考学时80学时四、课程学分10学分五、课程内容和要求序号培训类别培训内容活动设计建议建议学时1消防安全培训1.用电、用火常识2.灭火器的使用多媒体演示和讲授法42所级安全教育1.新员工安全告知2.安全生产法律法规3.案例讲解等多媒体演示和讲授法63车间级安全教育部门简介部门安全惯例设备安全技术操作规程学习等多媒体演示和讲授法104岗前培训企业文化岗位职责部门制度生产工艺多媒体演示和讲授法205班组级安全教育班组安全教育内容a）本班组概况和工作范围，本岗位、工种或其他对应岗位发生过的事故教训及预防措施。b）本班组和各岗位的作业环境、危险区域、设备状况、消防设备、工装器具及相关安全事项等。c）职工的安全生产责任制（班组安全生产职责见附录B），本岗位、工种的作业标准，危险预知，习惯性违章及有关的安全生产规章制度。d）个人防护用品的正确使用和保管；所操作机器设备、工具、器具、安全装置、防护设施的性能、特点、作用和安全使用及维护方法。e）预防事故的措施及发生事故后应采取的紧急措施，急救知识、报告制度等。f）岗位间的工作衔接配合等安全注意事项。g）实际安全操作示范，以老带新，当面认师，师徒职责。h）公司及本单位安全生产动态。掌握完成安全教育卡片填写各班汇总40六、教学建议（一）教学方法以学生职业发展为根本，重视培养学生的综合素质和职业能力，在教学过程中，采用工厂学徒与学校教学相结合的方法，实现“双主体育人”从学生实际出发，因材施教，充分调动学生对本课程的学习兴趣，采用现场教学、案例教学等，通过工厂师傅的现场教学对学生进行企业文化、企业管理制度、安全生产规范、安全生产意识的培养，使学生形成良好的安全生产意识，提高生产作业的安全性。（二）评价方法采用学校教师与企业师傅多元化评价，坚持学生自评、互评和教师评价与师傅评价相结合。注重对学生安全意识和在实践中发现问题、解决问题能力的考核，加强教学过程环节的考核，结合课堂学习、工厂学徒完成情况，综合评定学生的成绩。（三）教学条件教学过程中重视现代教育技术与课程的整合，利用多媒体演示促进教学，同时利用企业工厂的实际事故案例进行教学，提高教学的效率和效果，以利于学生安全生产意识的培养，推动教学模式和教学方法的改革。（四）教材编写教材应该由企业师傅、行业专家和学校教师共同编写，教材内容应采用案例教学与企业岗位相一致，同时将所需安全生产规范穿插于教学当中，突出学生主体地位，将知识与生活生产中的实际应用相结合。（五）数字化教学资源开发由于学校教学和工厂